Содержание
- 2. Цели и задачи дисциплины Целями изучения дисциплины экспериментальная психология являются: 1. Научиться планировать и проводить собственное
- 3. Литература Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины а) основная литература: Корнилова, Т.
- 4. Тема 1. Основные принципы научного исследования История развития научного знания. Парадигма. Тема. Исследовательская программа. Основные методологические
- 5. Тема 2. Методология научного исследования в психологии История экспериментальной психологии. Предпосылки возникновения экспериментальной психологии. Лабораторные исследования
- 6. Тема 2. Методология научного исследования в психологии Реализация гипотетико-дедуктивного подхода. Разработка плана эксперимента. Переменные: Виды переменных
- 7. Тема 2. Методология научного исследования в психологии Интерпретация результатов. Поведение испытуемого в экспериментальной ситуации. Различные аспекты
- 8. Тема 2. Методология научного исследования в психологии Интерпретация результатов. Поведение испытуемого в экспериментальной ситуации. Различные аспекты
- 9. Тема 3. Генеральная совокупность и выборка Способы отбора испытуемых. Репрезентативность выборки. Случайный отбор. Стратифицированный отбор. Понятие
- 10. Тема 4. Проблема эффектов последовательности и процедуры позиционного уравнивания Эффекты последовательности условий/проб/методик. Эффект прогрессии и передачи.
- 11. Тема 5. Соответствие исследования научным стандартам. Понятие валидности, надежности и репрезентативности Безупречный эксперимент. Понятие идеального, бесконечного
- 12. Тема 6. Типология экспериментальных планов Понятие экспериментального плана. Условия, позволяющие делать причинно-следственные выводы. Критерий истинности эксперимента:
- 13. Тема 7. Планы истинных экспериментов Примеры исследований, соответствующие истинным экспериментальным планам. План с предварительным и итоговым
- 14. Тема 8. Доэкспериментальные планы Примеры исследований, проведенных по плану исследование одного случая. Примеры исследований на одной
- 15. Тема 9. Квазиэкспериментальные планы Лоскутные планы. Планы временных серий
- 16. Тема 10. Однофакторные и факторные исследования Бивалентное и мультивалентное исследование. Статистический анализ данных бивалентных и мультивалентных
- 17. Тема 11. Исследования на малых выборках Критика исследований с использованием планов на больших выборках, понятие индивидуальной
- 18. Тема 12. Типология психологических исследований Корреляционные исследования. Невозможность экспериментального воздействия как отличительная характеристика корреляционных исследований. Статистический
- 19. Тема 13. Особенности исследований в разных отраслях психологии Исследования в возрастной психологии. Метод срезов и лонгитюдные
- 20. Тема 14. Вопросы этики психологических исследований Руководства по этике психологических исследований. Форма согласия на участие в
- 21. Эксперимент «Эффект Рингельмана» Эффект Рингельмана — явление сокращения продуктивности индивидуумов по мере возрастания группы, в которой
- 22. Эксперимент «Эффект социальной активации» Социальная фасилитация — эффект, при котором человек более успешно выполняет поставленные задачи
- 23. Эффект социальной фасилитации, тогда еще не получившей такого названия, был впервые выявлен в 1898 году психологом
- 24. В 1930-х годах были получены экспериментальные подтверждения того, что в некоторых случаях присутствие других людей мешает
- 25. Социальная леность, фасилитация и ингибиция
- 26. Эксперимент "маленький Альберт" «Маленький Альберт» — известный психологический эксперимент, проведенный Джоном Б. Уотсоном и Розали Рейнер.
- 27. Эксперимент Стрэттона Эксперимент Дж. Стреттона - доказательство активной природы восприятия. Испытуемые в этом эксперименте носили инвертированные
- 28. Хоторнский эксперимент "Хоторнский эксперимент" - название, которым объединен ряд исследований, проведенных в США. Они проводились в
- 29. Э. Мэйо сделал вывод, что в подобном положительном результате большую роль сыграл как эффект от участия
- 30. Третий этап носил сугубо научно-теоретический характер. Было проведено анкетирование нескольких тысяч рабочих по поводу их отношения
- 31. Эксперимент Лапьера Парадокс Лапьера — феномен в социальной психологии, заключающийся в несоответствии установок и реального поведения
- 32. Автокинетический эффект (формирование социальных норм) Испытуемые (мужчины) помещались в тёмную комнату, и после определённой тренировки им
- 33. Автокинетический эффект (формирование социальных норм) Испытуемые даже не подозревали о существовании этой иллюзии. Иллюзорное расстояние, которое
- 35. Скачать презентацию