Система осмысления и преобразования жизненных сценариев

в первые годы жизни, нацелены на выживание.

импринтной уязвимости), которая закрепляется на уровне нервной системы, как определенная поведенческая программа.

красном и желтом квадрате претендуют и добиваются. В зелёном – претендуют, но не добиваются. В сером – даже не претендуют. У всех людей, кроме находящихся в желтом квадрате, страх и насилие пропитывает психическую организацию и, соответственно, судьбу.

о людях, какая первая мысль приходит в твою голову?
Записать надо именно негативную мысль, а не мысль вообще.
2. Вторая?
3. Третья?
4. Четвертая?
5. Пятая?
6. Шестая?
7. …
8. На какой по счету негатив закончился? Почему? Что пришло в голову?

Расслабься. Главное – сними утомление спины и глаз, потянись, наклонись, помассируй веки, сосредоточься на своем дыхании.
Честно и непредвзято отвечай на вопросы.
Не конструируй ответ, он придет сам, причем почти мгновенно. Все ответы – это много-много раз использованные нами заготовки.

из детства?
Отметь их, укажи, порождены они собственным печальным опытом или скопированы у сверстников, родителей или родственников. Нужно четко определиться в этом вопросе.
2. Какая, по твоему мнению, самая негативная мысль о людях у твоей мамы?
Пиши то, что приходит в голову. Важно не то, что она думала или думает на самом деле, а твои мысли.
3. Какая, по твоему мнению, самая негативная мысль о людях у твоего папы?
4. А у твоего друга?
5. Подведи общий знаменатель – запиши предложение, собранное из фраз, приходящих в голову.

порядок. Поэтому записывай сразу и четко нумеруй.

1. Какая первая негативная мысль о себе приходит тебе на ум?
2. Вторая мысль?
3. Третья?
4. Что думал/думает о тебе папа?
Это могут быть как его мысли, так и твои догадки о них. Не имеет значение степень соответствия, важно, что ты думаешь по этому поводу.
5. Что думала/думает о тебе мама?
6. Что думают о тебе друзья?
7. Что думают о тебе недоброжелатели?
Это могут быть не только враги, но и просто завистники, сварливые соседи и тому подобное.
8. Что думали о тебе партнёры, (коллеги, сотрудники)?

которую укладываются скрипты (сценарии) – базовая позиция.

То-то и оно – большая энергия требуется. Причем останавливать сразу нельзя. Поломается наш паровоз, вагоны с рельсов слетят. Это происходит, когда человека принудительно вырывают из окружения надолго. Или он стал пламенным сектантом

развитие личности повинуется не желанию, не приказу и не намерению, а только необходимости: личность нуждается в мотивирующем принуждении со стороны судеб, исходящих изнутри или приходящих извне.

категории людей

A.   Первая категория – люди, чья скорость очень низка. Это совсем юные.
B.   Вторая категория – те, кто имеет мало вагонов. Сумели выкинуть весь хлам своей жизни сами или с чьей-то помощью. У них состав легкий. Соответственно, энергии требуется немного.
C.   Третья – те, кто имеет огромный запас энергии и прочности. Это исключительные люди. Настоящие харизматы, способные на великие дела. Или люди, долго и упорно аккумулирующие эту энергию. Например, подвижники систем саморазвития.
D.   Четвертая – те, кто может просчитать линии жизни, знакомы со скрытыми закономерностями, знают свои точки изменений и неизбежности и способны воспользоваться этим знанием.

В его мозге происходят необратимые изменения – глубокая перестройка нейральных связей. Это физиология. Если брать духовный опыт – это опыт смерти/возрождения с возможным выходом за пределы сферы материального мира. Пережившие трансфизический опыт никогда не возвращаются к прежней жизни.
Второе – человек попадает в невыносимые для себя условия. Все его силы и способности мобилизуются для выживания. Если время пребывания в пограничных условиях продолжительно, картина мира необратимо меняется. Соответственно, происходит изменение судьбы.
Третий вариант – человек ценой невероятных усилий перелепливает свою жизнь или применяет специальные техники, основанные на недоступных общей массе знаниях.

основные жизненные сферы;
Составить список реакций на воздействующие или травмирующие ситуации: критика, стыд, вина, обида, разочарование, иррациональный страх/переживание, ожидание, неожиданная похвала, сконцентрированное внимание со стороны на вашей личности
Определить ведущие повторяющиеся действия в различных жизненных ситуациях;

Проработать страх
Определить образ и уровень доминирования страха (страхов)
Определить защитные функции страха для подсознания
Определить связь страха с доминирующим базовым негативным чувством
Трансформировать доминирующее базовое чувство
Трансформироавть страх
Создать базу под формирование новых способов поведения без использования защитных функций страха (перепрограмирование)

не получу то, чего действительно хочу.
Я могу радоваться сегодня, но завтра я должен буду заплатить за это.
Каждый сверчок знай свой шесток. Я свой знаю.
Ничего или чего- то хорошего не будет, пока я не … (сделаю то-то и то-то, например: закончу вуз, начну получать такую-то сумму, встречу женщину/мужчину своей мечты и так далее).
Отметь, какие из этих убеждений принадлежат твоему опыту, материнской/отцовской трансляции, значимым людям/событиям