Содержание
- 2. «Воспитание, полученное человеком, закончилось, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей
- 3. План лекции: Личность как субъект воспитания. Способность и готовность личности к самовоспитанию как показатель успешности воспитания.
- 4. Самовоспитание – сознательная деятельность человека, направленная на развитие, изменение и совершенствование своей личности. То есть самовоспитание
- 5. 1. Личность как субъект воспитания Положение о том, что ребенок – не только объект, но и
- 6. Понятие «личность как субъект» «Субъект» (С.Л. Рубинштейн) – высший уровень развития личности, уровень самодетерминации («Я» как
- 7. Так, российский педагог, психолог и философ Павел Петрович Блонский видел задачу учителя в том, чтобы «не
- 8. 2. Важным критерием успешности воспитания является готовность и способность личности к самовоспитанию В идеале воспитание приводит
- 9. «Я не один год думал: в чем выражается наиболее ярко результат воспитания? Когда я имею моральное
- 10. 3. Самосознание как психологическая «база» самовоспитания Самосознание – знание и осознание человеком самого себя как чувствующего
- 11. Самосознание – образ себя, отношение к себе (Ю.Б. Гиппенрейтер), регуляция своего поведения и состояния (на основе
- 12. Компоненты (феномены) самосознания 1) Когнитивный (образы «Я», представления о себе) Я-концепция 2) Эмоциональный (самооценка, самоуважение, самоотношение)
- 13. Любой акт самосознания представляет собой единство момента самопознания и определенной системы переживаний, непосредственно включенных в этот
- 14. Высокий уровень развития саморегулирования поведения объективно выражается в тонкости, дифференцированности и адекватности всех осознанных поведенческих реакций,
- 15. Процессы самосознания Самопознание. Сравнение, соотнесение себя с другими людьми или неким эталоном. Самоанализ. Самооценивание. Самокоррекция. И
- 16. 4. Мотивация самовоспитания (самовоспитание в возрастном аспекте) Детство. Этап «самоисправления поступков». Мотив – изменить конкретные формы
- 17. 2) Подростковый возраст. Этап «ситуативного самовоспитания». Мотив – через изменение поступков прийти к изменению личности (изменению
- 18. 3) Юношеский возраст. Этап осознанного самовоспитания. Мотив – стремление к самосовершенствованию, самоопределению, самореализации в интимно-личностной сфере,
- 19. Для сравнения – этапы «рождения» личности, выделяемые в психологии: Индивидуальная интеграция – ребенок осознает себя как
- 20. 5. Динамика самовоспитания Источник самовоспитания – потребность в саморазвитии, самосовершенстовании, самоактуализации, достижении желаемого результата. Движущие силы
- 21. Методы самовоспитания Самонаблюдение - метод получения информации о явлениях своего сознания и поведения (непосредственное постижение психических
- 22. Самообязательство – добровольное задание самому себе осознанных целей и задач самосовершенствования, решение сформировать у себя определенные
- 23. Самоубеждение Самовнушение Самокритика Самопринуждение (самоприказ) Самонаказание
- 24. Педагогические условия самовоспитания: оценочная ситуация, жизненные обстоятельства (Емельянова 2003); формирование общественного мнения в ученическом коллективе по
- 26. Скачать презентацию