- Главная
- Психология
- Структура психологической службы в учреждениях и органах исполняющих уголовные наказания
Содержание
- 2. Общие сведения В структуру психологической службы входят: 1) отдел психологической службы ФСИН России (самостоятельный орган управления
- 3. Основные задачи постановка психологического диагноза и выработка рекомендаций по индивидуализации процесса исполнения уголовного наказания на основе
- 4. Функции психологической службы Консультативная – направлена на оказание психологической помощи индивиду в решении личных психологических проблем,
- 5. Основными направлениями деятельности являются Работа психолога с осужденными, подозреваемыми и обвиняемыми осуществляется в соответствии с международными
- 6. Основные направления деятельности, проводимые сотрудниками изучение личности осужденных и оказание им психологической помощи в процессе адаптации
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2
Общие сведения
В структуру психологической службы входят:
1) отдел психологической службы ФСИН России
Общие сведения
В структуру психологической службы входят:
1) отдел психологической службы ФСИН России
(самостоятельный орган управления нижестоящими структурными подразделениями);
2) межрегиональные психологические службы в территориальных органах УИС;
3) психологические службы территориальных органов управления УИС;
4) психологические службы исправительных учреждений и следственных изоляторов;
5) психологи управлений (отделов) по конвоированию и отделов специального назначения территориальных органов УИС;
6) группы (отделения, отделы) психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса образовательных учреждений ФСИН России.
2) межрегиональные психологические службы в территориальных органах УИС;
3) психологические службы территориальных органов управления УИС;
4) психологические службы исправительных учреждений и следственных изоляторов;
5) психологи управлений (отделов) по конвоированию и отделов специального назначения территориальных органов УИС;
6) группы (отделения, отделы) психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса образовательных учреждений ФСИН России.
Слайд 3
Основные задачи
постановка психологического диагноза и выработка рекомендаций по индивидуализации процесса
Основные задачи
постановка психологического диагноза и выработка рекомендаций по индивидуализации процесса
исполнения уголовного наказания на основе изучения индивидуально-психологических особенностей личности осужденного;
- оказание психологической помощи осужденным, подозреваемым и обвиняемым в адаптации к условиям социальной изоляции, в преодолении кризисных и стрессовых ситуаций, оптимизации межличностных отношений, в подготовке к освобождению и профессиональному самоопределению;
- психологическая коррекция поведения осужденных, изучение социально-психологических процессов в их среде, в том числе в рабочих бригадах, работающих на предприятиях и занятых на хозяйственных работах, психологическая профилактика негативных явлений в местах лишения свободы, формирование позитивного отношения к труду, учебе, социальным нормам и ценностям;
- психологическое обеспечение профессиональной деятельности персонала органов и учреждений УИС, а также учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях, подведомственных ФСИН России: осуществление первичного психологического отбора кандидатов на службу (учебу), психологическое сопровождение вновь принятых сотрудников, профессионально-психологическая подготовка и консультирование персонала;
- изучение социально-психологического климата в коллективах, психологическая профилактика и психологическая коррекция деструктивного поведения, эмоционального выгорания и профессиональной деформации сотрудников.
- оказание психологической помощи осужденным, подозреваемым и обвиняемым в адаптации к условиям социальной изоляции, в преодолении кризисных и стрессовых ситуаций, оптимизации межличностных отношений, в подготовке к освобождению и профессиональному самоопределению;
- психологическая коррекция поведения осужденных, изучение социально-психологических процессов в их среде, в том числе в рабочих бригадах, работающих на предприятиях и занятых на хозяйственных работах, психологическая профилактика негативных явлений в местах лишения свободы, формирование позитивного отношения к труду, учебе, социальным нормам и ценностям;
- психологическое обеспечение профессиональной деятельности персонала органов и учреждений УИС, а также учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях, подведомственных ФСИН России: осуществление первичного психологического отбора кандидатов на службу (учебу), психологическое сопровождение вновь принятых сотрудников, профессионально-психологическая подготовка и консультирование персонала;
- изучение социально-психологического климата в коллективах, психологическая профилактика и психологическая коррекция деструктивного поведения, эмоционального выгорания и профессиональной деформации сотрудников.
Слайд 4
Функции психологической службы
Консультативная – направлена на оказание психологической помощи индивиду в
Функции психологической службы
Консультативная – направлена на оказание психологической помощи индивиду в
решении личных психологических проблем, актуализацию внутренних резервов личности для преодоления кризисных и проблемных ситуаций, помощь в профориентации, саморазвитии, а также на решение служебных задач с учетом психологических факторов.
Диагностическая – заключается в постановке психологического диагноза и написании психологического портрета на основании углубленного, объективного и всестороннего изучения личности с целью выявления и описания ее индивидуальных психологических особенностей, условий формирования; выявления лиц, относящихся к "группе повышенного внимания" и требующих постановки на профилактический учет психолога; изучения социальных общностей, динамики социально-психологических явлений и состояний.
Психокоррекционная – заключается в целенаправленном изменении социально-психологических установок и ценностных ориентаций индивида, обучении его приемам и способам саморегуляции и самоконтроля, формировании необходимых навыков и умений в сфере общения, коррекции и развитии системы отношений личности, повышении устойчивости к неблагоприятным психологическим воздействиям и факторам.
Исследовательская – направлена на самостоятельное проведение исследований и экспериментов в области пенитенциарной психологии, изучение различных социально-психологических явлений и процессов в местах лишения свободы, разработку и апробацию научно-обоснованных методик изучения личности и социальных общностей, коррекцию индивидуального и группового поведения, выработку методических рекомендаций по различным направлениям деятельности психологической службы.
Просветительская – заключается в повышении уровня психологической культуры и компетентности персонала, формировании у сотрудников учреждения установки на конструктивное сотрудничество с психологической службой, обучении их профессионально значимым психологическим навыкам и методам работы, умению грамотно использовать информацию и рекомендации, полученные от психолога, а также в распространении необходимых психологических знаний среди осужденных, подозреваемых и обвиняемых и формировании у них доверия к психологу и позитивного отношения к его деятельности.
Прогностическая и психопрофилактическая – состоит в прогнозировании индивидуального и группового поведения, оценке перспектив развития личности и социальной ситуации, своевременном предупреждении межличностных конфликтов, эмоционального выгорания, суицидов, иных негативных проявлений, обусловленных изоляцией осужденных, подозреваемых и обвиняемых от общества, а также у сотрудников учреждения, вызванных спецификой и условиями служебной деятельности, бытовыми и семейными проблемами.
Диагностическая – заключается в постановке психологического диагноза и написании психологического портрета на основании углубленного, объективного и всестороннего изучения личности с целью выявления и описания ее индивидуальных психологических особенностей, условий формирования; выявления лиц, относящихся к "группе повышенного внимания" и требующих постановки на профилактический учет психолога; изучения социальных общностей, динамики социально-психологических явлений и состояний.
Психокоррекционная – заключается в целенаправленном изменении социально-психологических установок и ценностных ориентаций индивида, обучении его приемам и способам саморегуляции и самоконтроля, формировании необходимых навыков и умений в сфере общения, коррекции и развитии системы отношений личности, повышении устойчивости к неблагоприятным психологическим воздействиям и факторам.
Исследовательская – направлена на самостоятельное проведение исследований и экспериментов в области пенитенциарной психологии, изучение различных социально-психологических явлений и процессов в местах лишения свободы, разработку и апробацию научно-обоснованных методик изучения личности и социальных общностей, коррекцию индивидуального и группового поведения, выработку методических рекомендаций по различным направлениям деятельности психологической службы.
Просветительская – заключается в повышении уровня психологической культуры и компетентности персонала, формировании у сотрудников учреждения установки на конструктивное сотрудничество с психологической службой, обучении их профессионально значимым психологическим навыкам и методам работы, умению грамотно использовать информацию и рекомендации, полученные от психолога, а также в распространении необходимых психологических знаний среди осужденных, подозреваемых и обвиняемых и формировании у них доверия к психологу и позитивного отношения к его деятельности.
Прогностическая и психопрофилактическая – состоит в прогнозировании индивидуального и группового поведения, оценке перспектив развития личности и социальной ситуации, своевременном предупреждении межличностных конфликтов, эмоционального выгорания, суицидов, иных негативных проявлений, обусловленных изоляцией осужденных, подозреваемых и обвиняемых от общества, а также у сотрудников учреждения, вызванных спецификой и условиями служебной деятельности, бытовыми и семейными проблемами.
Слайд 5
Основными направлениями деятельности являются
Работа психолога с осужденными, подозреваемыми и обвиняемыми
Основными направлениями деятельности являются
Работа психолога с осужденными, подозреваемыми и обвиняемыми
осуществляется в соответствии с международными актами и российским законодательством. Принимаются во внимание их индивидуальные потребности, социальное прошлое, история совершения преступления, физические и умственные способности, темперамент, продолжительность срока заключения, а также возможности после освобождения. Участие осужденных в мероприятиях, связанных с оказанием психологической помощи, осуществляется на добровольной основе.
Слайд 6
Основные направления деятельности, проводимые сотрудниками
изучение личности осужденных и оказание им
Основные направления деятельности, проводимые сотрудниками
изучение личности осужденных и оказание им
психологической помощи в процессе адаптации к условиям изоляции;
изучение вновь прибывших осужденных в карантине, составление характеристик, психологических портретов, разработка рекомендаций по индивидуализации исполнения наказания и организации воспитательной работы с ними;
проведение групповой и индивидуальной психокоррекционной работы с осужденными, участие в разработке программ их исправления;
осуществление индивидуального психологического консультирования по вопросам, требующим участия специалиста;
оказание психологической помощи осужденным в вопросах профориентации, формирования позитивного отношения к труду, в подготовке к освобождению из исправительных учреждений;
психологическое консультирование родственников осужденных при наличии запроса с их стороны и разрешения руководства учреждения.
изучение вновь прибывших осужденных в карантине, составление характеристик, психологических портретов, разработка рекомендаций по индивидуализации исполнения наказания и организации воспитательной работы с ними;
проведение групповой и индивидуальной психокоррекционной работы с осужденными, участие в разработке программ их исправления;
осуществление индивидуального психологического консультирования по вопросам, требующим участия специалиста;
оказание психологической помощи осужденным в вопросах профориентации, формирования позитивного отношения к труду, в подготовке к освобождению из исправительных учреждений;
психологическое консультирование родственников осужденных при наличии запроса с их стороны и разрешения руководства учреждения.