Содержание
- 2. История психологии способностей 2
- 3. План лекции № 4. Первые представления о способностях Способности в работах русских психологов Способности в словарях
- 4. Когда возникли первые представления о способностях человека? 4
- 5. «В те времена всеобщего рыцарства, когда и практическая и рациональная жизнь отпечатлевалась характером полемическим, когда и
- 6. Понятие о способностях в Библии 6
- 7. «И произрастил Господь Бог из земли всякое дерево, приятное на вид и хорошее для жизни, и
- 8. В комментариях Толковой библии мы читаем: «Так как, вообще, заповедь, приуроченная к этому древу, имела в
- 9. Можно предположить, что согласно Ветхому завету человек наделен, прежде всего, духовными способностями, способностями познания «добра и
- 10. Бытие гл. 1 : 26 «И сказал Бог: сотворим чело-века по образу Нашему, (и) по подобию
- 11. Толкуя данное выражение, Толковая библия отмечает: «Образ Божий в человеке составляет неотъемлемое и неизгладимое свойство его
- 12. «Что касается самого образа Божия в человеке, то он отображается в многочислен-ных силах и свойствах его
- 13. « … Только один образ Божий составляет врожденное свойство его природы, богоподобие же – нечто отличное
- 14. Таким образом, уже в Библии содержится утверждение, что человек от природы наделен способностями, которые могут быть
- 15. Способности в работах Аристотеля 15
- 16. Теперь надо рассмотреть, что такое добродетель. Поскольку в душе бывают три [вещи] — страсти, способности и
- 17. В связи со страстями говорят о движениях [души], а в связи с добродетелями и пороками —
- 18. «Далее, [все] то, чем мы обладаем по природе, мы получаем сначала [как] возможности (dynameis), а затем
- 19. Способности в работах русских психологов (способности души) (Никифор Андреевич Зубовский, 1816-1886) (Психология. Спб. Типография Иверсена, 1848;
- 20. Таблица 1. Виды способностей
- 21. Таблица 2. Круг познавательных способностей
- 22. Таблица 3. Познавательные способности (приобретающие материал для познания)
- 23. Способности чувствующие Таблица 4.
- 24. «Способный – годный к чему или склонный, ловкий, сручный, пригодный. Способный человек – умственно ода-ренный или
- 25. Способности в определении Эд. Клапареда 25
- 26. Еще в 1923 г. Эд. Клапаред, профессор Женевского университета, пробуя дать опре-деление способностей, отмечал сложность этой
- 27. В заключении Клапаред дает следующее определение: «Способность есть то, что отличает психи-ческий строй индивидов с точки
- 28. Клапаред подчеркивает, что идея способности содержит в себе прежде всего идею врожденности и способности не следует
- 29. Способности в понимании Б.М. Теплова 29
- 30. «Я не предполагаю дать общую теорию одаренности, не предполагаю даже развить какую-либо гипотезу о том, какова
- 31. При установлении основных понятий учения об одаренности наиболее удоб- но исходить из понятия способность. Три признака,
- 32. Во-первых, под способностями разумеются индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого; никто не станет говорить о
- 33. Во-вторых, способностями называют не всякие вообще индивидуальные особенности, а лишь такие, которые имеют отношение к успеш-ности
- 34. В-третьих, понятие способность не сводится к тем знаниям, навыкам или умениям, которые уже выработаны у данного
- 35. Мы не можем понимать способности как врожденные возможности индивида, потому что способности мы определили как индивидуально-психологические
- 36. «Во всех случаях мы разумеем врожден-ность не самих способностей, а лежащих в основе их развития задатков»
- 37. «Способность не может возникнуть вне соответствующей конкретной дея-тельности» (с. 20). «Не в том дело, что способности
- 38. «Проблема одаренности есть проблема прежде всего качественная, а не количественная» (с. 27) 38
- 39. Что считать отдельными способностями? сравнительная простота, несложность наклон-ностей, существование значительных индивидуальных колебаний наклонностей у различных лиц,
- 40. Способности в понимании С.Л. Рубинштейна 25
- 41. Литература: Принципы и пути развития психологии. М.,1959. Основы психологии, 1935. Основы общей психологии, 1946. Проблемы способностей
- 42. Способности имеют органичес- кие, наследственно закрепленные предпосылки для их развития в виде задатков 41
- 43. Между задатками и способностями очень большая дистанция 42
- 44. Наследственными могут быть не сами психические способности в их конкретном психологическом содержании, а лишь орга-нические предпосылки
- 45. Способность развивается на основе различных психофизических функций и психических процессов 44
- 46. Способность – это синтетическая особенность личности, которая определяет её пригодность к деятельности 45
- 47. Психологическая функция характери-зуется аналитичностью и абстрактнос-тью, в отнесенностью с миром, опреде-ляемому в категориях диалектической логики; одаренность
- 48. Способности … в учебном арсенале … служили нередко для того, чтобы изба-виться от необходимости вскрыть законо-мерности
- 49. Прежде чем вводить понятие «способ-ности» в систему психологической науки, необходимо очертить его истинное содержание 48
- 50. Термин «способности» в определениях, представленных в литературе, указы-вает только на то, что это нечто (спо-собности) обуславливают
- 52. Скачать презентацию