Теория семейных систем М. Боуэна

Август 24, 2022

Главная
Психология
Теория семейных систем М. Боуэна

Содержание

2. Семейная системная терапия Боуэна Семейная терапия Боуэна во многом похожа на экспериенциальную - по вниманию к
3. Теория Боуэна центрируется вокруг 2 полярных жизненных сил: сплоченности и индивидуации. В идеале они находятся в
4. Боуэн приводит 8 взаимосвязанных понятий, которые составляют его теорию: -самодифференциация (дифференциация «Я»); -треугольники; -эмоциональный процесс нуклеарной
5. Дифференциация – способность к автономному функционированию – помогает людям избежать реактивных полярностей. Дифференциации «Я» характеризует индивидуальную
6. Недифференцированность – это эмоциональная незрелость, низкая устойчивость к стрессу, зависимость от массового сознания и мнения окружающих,
7. Для описания такой семьи Боуэн ввел понятие «недифференцированной семейной эго-массы» Существуют 4 большие сферы брака, где
8. «Кирпичик» эмоциональной системы семьи это «треугольник» - структура, включающая 3 человек. При наступлении внутреннего или внешнего
9. Триангулированными обычно оказываются наименее дифференцированные (наиболее легко вовлекающиеся) члены семьи. Чаще всего это дети. Многие детские
10. Эмоциональные процессы нуклеарной семьи: люди обычно выбирают партнеров с равным уровнем дифференциации. Следовательно, дифференцированность можно рассматривать
11. Процесс семейной проекции – процесс проецирования определенной функции в семейной системе на конкретного ребенка. Дети, получающие
12. Межпоколенная (мультигенерационная) передача. Эта концепция объясняет процесс формирования тяжелой дисфункции в результате снижения уровня дифференциации от
13. Сиблинговая позиция. функциональная роль «старшего» и «младшего». Некоторые паттерны взаимодействия между супругами связаны с порядком рождения:
14. Эмоциональный разрыв. Ребенок пытается осуществить эмоциональный разрыв путем дистанцирования – географического и/или психологического – с помощью
15. Стандарты терапии: 1) 1-й шаг в терапии – это принятие каждым членом семьи ответственности за существующую
16. 4) в качестве агента изменения выбирается 1 член семьи, обычно – более дифференцированного, и некоторое время
17. Пары снижают остроту брачного конфликта следующими способами: - снижая уровень стресса; -меняя отношение к стрессу; -переживая
18. Другие факторы, которые анализируются в процессе терапии: • способность открыто обсуждать эмоциональные проблемы в паре; •
19. В практике боуэнианской системной семейной терапии чаще всего используются следующие техники: 1. Генограмма. 2. Терапевтический треугольник.
20. 1. Генограмма. Организация данных на стадии оценки и в отслеживании динамики отношений и образования ключевых треугольников
21. 3. Эксперименты с отношениями. Эксперименты с отношениями проводятся вокруг структурных перемен в ключевых треугольниках. Цель их
22. 5. «Я-позиция». Принятие личной позиции – говорить о том, что вы чувствуете, а не о том,
23. 7. Замещающие истории. Это показ фильмов и видеозаписей и пересказ историй, которые показывают членам семьи, как
24. Спасибо за внимание!
26. Скачать презентацию

Слайд 2

Семейная системная терапия Боуэна
Семейная терапия Боуэна во многом похожа на

экспериенциальную
- по вниманию к росту и развитию личности клиентов
по склонности использовать конфронтацию.
Упор тут делается не на прошлом, а на актуальном опыте.
Симптоматическое поведение истолковывается как аналогическое.
Если во внутрисемейных отношениях одно звено претерпевает изменение, это непременно повлечет за собой перемены в другом звене.

Слайд 3

Теория Боуэна центрируется вокруг 2 полярных жизненных сил: сплоченности и индивидуации.

В идеале они находятся в равновесии. Нарушение равновесия в сторону сплоченности называется «слиянием», «склеиванием» или «недифференцированностью».

Слайд 4

Боуэн приводит 8 взаимосвязанных понятий, которые составляют его теорию: -самодифференциация (дифференциация «Я»); -треугольники; -эмоциональный

процесс нуклеарной семьи; -процесс семейной проекции; -мультигенеративный процесс передачи; -позиция сиблинга; -эмоциональный разрыв; -социальный эмоциональный процесс

Слайд 5

Дифференциация – способность к автономному функционированию – помогает людям избежать реактивных

полярностей. Дифференциации «Я» характеризует индивидуальную психику и отражает степень разграниченности эмоционального и интеллектуального функционирования. Чем ниже уровень дифференциации, тем легче мыслительные процессы подпадают под власть эмоций. Чем, выше уровень дифференциации, тем более эффективно поведения от ситуации.

Слайд 6

Недифференцированность – это эмоциональная незрелость, низкая устойчивость к стрессу, зависимость от

массового сознания и мнения окружающих, догматизм, нереалистическая самооценка; В семье недеференцированность характеризуется как: - сверхблизость или отчужденность между членами семьи - зависимость эмоционального состояния каждого члена семьи от одного и того же фактора семейной атмосферы - ригидность семьи как системы, то есть пониженная способность приспосабливаться к переменам.

Слайд 7

Для описания такой семьи Боуэн ввел понятие «недифференцированной семейной эго-массы» Существуют 4

большие сферы брака, где слияние проявляется в симптомах: -эмоциональная дистанция, -супружеский конфликт, -болезнь или дисфункция одного из супругов, -проекция проблем на детей

Слайд 8

«Кирпичик» эмоциональной системы семьи это «треугольник» - структура, включающая 3 человек.

При наступлении внутреннего или внешнего стресса, взаимодействие диады легко становится конфликтным и может наступить разрыв. «Стабилизатором» оказывается 3-й участник, на которого спонтанно выливают излишек эмоций. Данный процесс называется триангуляцией. Треугольник создает надежные каналы эмоциональной разрядки, он более гибок и устойчив к стрессу. Когда уровень тревоги падает, третьего «отпускают». Чем сильнее выражена слитность, тем активнее в семье триангуляция, предотвращающая переход напряженности на тот уровень, при котором система может разрушиться.

Слайд 9

Триангулированными обычно оказываются наименее дифференцированные (наиболее легко вовлекающиеся) члены семьи. Чаще

всего это дети. Многие детские проблемы – психосоматические заболевания, учебные трудности и т. д. – это проявления триангуляции ребенка, ставшего устойчивым каналом для выражения эмоций и темой для коммуникации родителей. Для триангуляции может использоваться не только человек. Это могут быть самые разные другие объекты, от домашнего животного до работы, хобби, религии, идеологии и т. д.

Слайд 10

Эмоциональные процессы нуклеарной семьи: люди обычно выбирают партнеров с равным уровнем

дифференциации. Следовательно, дифференцированность можно рассматривать как семейный параметр, характеризующий так называемую нуклеарную эмоциональную систему. В случае слитной семьи эта система легко становится нестабильной: чем выше слитность семьи, тем больше выражены в ней тенденции к увеличению эмоциональной дистанции между супругами, хроническому супружескому конфликту, физической или эмоциональной дисфункции супруга и к появлению психологических нарушений у ребенка.

Слайд 11

Процесс семейной проекции – процесс проецирования определенной функции в семейной системе

на конкретного ребенка. Дети, получающие больше родительского внимания, нередко становятся более слитными с семьей, более вовлеченными в эмоциональные отношения, соответственно, они более подвержены психологическим нарушениям. Играет роль порядок рождения ребенка, ситуация в семье во время его рождения, степень его конституциональной инфантильности, физическое здоровье. .

Слайд 12

Межпоколенная (мультигенерационная) передача. Эта концепция объясняет процесс формирования тяжелой дисфункции в

результате снижения уровня дифференциации от поколения к поколению. Здесь существенны 2 фактора: - процесс семейной проекции - выбор супруга со сходным уровнем дифференциации. В результате: - некоторые дети в семье (участники треугольников) имеют меньший уровень дифференциации, чем родители. - дети этих детей будут столь же мало дифференцированы. По мнению Боуэна, 8-10 поколений при благоприятной ситуации, а при неблагоприятной – еще меньше достаточно для развития шизофрении.

Слайд 13

Сиблинговая позиция. функциональная роль «старшего» и «младшего». Некоторые паттерны взаимодействия между

супругами связаны с порядком рождения: - Если один из них – старший ребенок, а другой – младший, то весьма вероятно, что старший будет брать на себя ответственность, принимать решения и т. д., а младший с готовностью принимать эту ситуацию. - Двое старших будут соперничать - Двое младших – чувствовать себя перегруженными ответственностью и необходимостью принятия решений.

Слайд 14

Эмоциональный разрыв. Ребенок пытается осуществить эмоциональный разрыв путем дистанцирования – географического

и/или психологического – с помощью иллюзии «свободы» от семейных уз. При этом, эмоциональный разрыв не разрешение проблемы, а признак ее наличия. При этом детские отношения остаются незавершенными, они лишь подавлены. Внутренняя эмоциональная жизнь по-прежнему наполнена ими, и при этом естественно, что ребенок их воспроизведет в новых близких отношениях. Поэтому с близостью может быть сопряжена тревога, и тогда человек будет строить свою жизнь так, чтобы избегать близости.

Слайд 15

Стандарты терапии: 1) 1-й шаг в терапии – это принятие каждым

членом семьи ответственности за существующую проблему, а также позитивное общение без обвинений. 2) работа со взрослой парой, даже если идентифицированный пациент – ребенок. В последнем случае терапевт предлагает родителям исходить из предпосылки, что проблема существует между ними двоими. 3) Терапевт занимает позицию исследователя. Боуэн полагал, что психотерапевт в принципе не является необходимым: добавление к семейной системе значимого другого человека (будь то друг, терапевт, священник и т. д.) может изменить все отношения в семье. Главное – чтобы этот человек оставался в эмоциональном контакте с 2 наиболее значимыми членами семьи, но без триангуляции. Этого достаточно для повышения уровня дифференциации каждого члена семьи.

Слайд 16

4) в качестве агента изменения выбирается 1 член семьи, обычно –

более дифференцированного, и некоторое время работать с ним одним. Если этому человеку удастся занять «Я»-позицию (т. е. вне треугольника), вся система отношений в семье изменится и остальные ее члены начнут двигаться к дифференциации. 5) Восстановление контактов с родительской семьей рассматривается как критическое условие устранения остаточной тревоги, выхода взрослого из треугольника со своими родителями.

Слайд 17

Пары снижают остроту брачного конфликта следующими способами: - снижая уровень стресса;

-меняя отношение к стрессу; -переживая новый стресс, который сближает; -возвращаясь к прежней уютной близости или положительному слиянию; -усиливая дифференциацию.

Слайд 18

Другие факторы, которые анализируются в процессе терапии: • способность открыто

обсуждать эмоциональные проблемы в паре; • способность слушать и понимать друг друга; • умение говорить о своих желаниях и потребностях партнеру; • количество часов в неделю, проводимых совместно; • физическое влечение, частота сексуальных контактов, удовлетворенность; • ресурсы семьи: чем супруги любят заниматься вместе, их досуг, приятные воспоминания и времяпровождение. Как при этом регулируется дистанция в отношениях; • понимание конфликта и взаимодействия в браке; • влияние расширенной (родительской) семьи на супружескую систему; • наличие связей на стороне; • какие еще люди осведомлены о проблемах семьи и какой вклад они вносят в семейный процесс.

Слайд 19

В практике боуэнианской системной семейной терапии чаще всего используются следующие техники: 1.

Генограмма. 2. Терапевтический треугольник. 3. Эксперименты с отношениями. 4. Тренировка. 5. «Я-позиция» 6. Множественная семейная терапия. 7. Замещающие истории.

Слайд 20

1. Генограмма. Организация данных на стадии оценки и в отслеживании динамики отношений

и образования ключевых треугольников в ходе терапии. 2. Терапевтический треугольник. Процессы конфликтных отношений внутри семьи активизируют ключевые связанные с симптомом треугольники. Семья автоматически стремится включить в процесс триангуляции и терапевта. Если она добивается этого, терапия заходит в тупик. И наоборот, если терапевт способен оставаться свободным от реактивной эмоциональной вовлеченности – другими словами, сохранять детриангулированность, – семейная система и ее члены смогут начать работать над решением своих проблем.

Слайд 21

3. Эксперименты с отношениями. Эксперименты с отношениями проводятся вокруг структурных перемен в

ключевых треугольниках. Цель их состоит в том, чтобы помочь членам семьи осознать системные процессы и научиться распознавать собственное участие в них. 4. Тренировка . Действуя как тренер, боуэнианский терапевт стремится не привязываться к пациентам и не оказаться участником семейных треугольников. Людям задают вопросы о семье, сформулированные таким образом, чтобы помочь клиентам понять семейные эмоциональные процессы и свою роль в них. Цель тут увеличить понимание, усилить внимание к себе и научить эффективнее взаимодействовать с ключевыми членами семьи.

Слайд 22

5. «Я-позиция». Принятие личной позиции – говорить о том, что вы чувствуете,

а не о том, что «делают» другие. 6. Множественная семейная терапия. Работа с парами, поочередно фокусируясь сначала на одной паре, потом на другой, минимизируя взаимодействие между ними. Боуэн полагал, что одна пара может больше узнать об эмоциональном процессе, наблюдая за другой – за не столь близкими людьми, так что чувства тут меньше влияют на наблюдение.

Слайд 23

7. Замещающие истории. Это показ фильмов и видеозаписей и пересказ историй, которые

показывают членам семьи, как функционируют системы, снижая их защиты.

Слайд 24