Возрастные особенности ребенка-дошкольника

Содержание

Слайд 2

ЭТАПЫ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ: младший дошкольный возраст от 3 до 4 лет;

ЭТАПЫ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ:

младший дошкольный возраст от 3 до 4 лет;
средний дошкольный

возраст от 4 до 5 лет;
старший дошкольный возраст 5-7 лет.
Слайд 3

ОСНОВАНИЯ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОРТРЕТА ДОШКОЛЬНИКА Познавательная сфера личности ( восприятие,

ОСНОВАНИЯ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОРТРЕТА ДОШКОЛЬНИКА

Познавательная сфера личности ( восприятие, мышление,

память, воображение, внимание и т.д.);
Эмоционально-волевая сфера личности (эмоции, чувства, воля)
Мотивационно-потребностная сфера личности (потребность, мотив)
Специфика взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Слайд 4

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 лет.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 лет.

Слайд 5

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 лет.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 лет.

Слайд 6

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 лет.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 лет.

Слайд 7

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 лет.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 лет.

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

СОВЕТЫ ПО ПРЕОДАЛЕНИЮ КРИЗИСА Личное пространство ребенка (комната, игрушки…) Компромиссы. Распорядок дня. Четкая система запретов.

СОВЕТЫ ПО ПРЕОДАЛЕНИЮ КРИЗИСА

Личное пространство ребенка (комната, игрушки…)
Компромиссы.
Распорядок дня.


Четкая система запретов.
Слайд 11

Основные задачи воспитания и развития. Развивать потребность в активной двигательной деятельности,

Основные задачи воспитания и развития.

Развивать потребность в активной двигательной деятельности, помочь

овладеть основными видами движений, формировать элементарные навыки личной гигиены
Способствовать развитию игровой деятельности
Обеспечить познавательное развитие детей, обогащать представления об окружающем мире, развивать любознательность
Формировать навыки общения, обеспечить индивидуальное общение с ребёнком
Задача воспитателя - создавать положительное состояние у детей, организовать рациональный двигательный режим, предупреждать детское утомление разумным чередованием разнообразной активной деятельностью и отдыха.
Слайд 12

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4-5 лет

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4-5 лет

Слайд 13

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4-5 лет

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4-5 лет

Слайд 14

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4-5 лет

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4-5 лет

Слайд 15

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4-5 лет

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4-5 лет

Слайд 16

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4-5 лет

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4-5 лет

Слайд 17

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4-5 лет Кризис 5 лет Проявления кризиса: Ранее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4-5 лет

Кризис 5 лет
Проявления кризиса:
Ранее искренний и

доверчивый, ребёнок замыкается.
У малыша возникают страхи и неуверенность в себе.
Частые приступы раздражения, злости и ярости могут быть направлены на младших братьев или сестёр, знакомых детей и даже на родителей.
Ребёнок закатывает истерики.
Часто пятилетний малыш начинает подражать кому-то из взрослых, кривляться и манерничать.
Непослушание ребёнка выливается в его борьбу за самостоятельность и расширение своих прав.
Слайд 18

СОВЕТЫ ПО ПРЕОДАЛЕНИЮ КРИЗИСА Терпение и похвала Варианты выбора Недопустимость насилия

СОВЕТЫ ПО ПРЕОДАЛЕНИЮ КРИЗИСА

Терпение и похвала
Варианты выбора
Недопустимость насилия
Любовь и внимание
Основные задачи

воспитания и развития:
Укреплять психофизическое здоровье, развивать двигательную активность детей
Развивать интерес к различным видам игр
Формировать элементарные, общепринятые нормы поведения, представления о здоровом образе жизни
Способствовать развитию интеллектуальных способностей, познавательного интереса, развивать представления об окружающем мире
Формировать навыки трудовой деятельности
Слайд 19

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 5-7 лет

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 5-7 лет

Слайд 20

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 5-7 лет

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 5-7 лет

Слайд 21

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 5-7 лет

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 5-7 лет

Слайд 22

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 5-7 лет

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 5-7 лет

Слайд 23

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 5-7 лет Кризис 7 лет Связан с поступлением

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 5-7 лет

Кризис 7 лет
Связан с поступлением ребенка

в школу.
Умение выдерживать школьные нагрузки, новую систему требований, отношений.
Ведущей деятельностью становится учеба.
Раздражительность.
Страхи, повышенная тревожность.
Советы по преодолению кризиса:
Нужно заранее готовить ребенка к школе (развивающие игры, стихи).
Поощрять общение со сверстниками.
Не надо перегружать дополнительными занятиями.
Больше хвалить.
Слайд 24

Задачи воспитания и развития (возрастной этап 5-7 лет) Формировать готовность к

Задачи воспитания и развития (возрастной этап 5-7 лет)

Формировать готовность к школьному обучению,

к новой социальной позиции школьника
Развивать познавательную активность, познавательную мотивацию, интеллектуальные способности детей
Развивать и обогащать умение организовывать самостоятельную деятельность; добиваться цели и положительного результата
Совершенствовать физические качества, культуру движений, технику их выполнения