Метапознание. Саморегуляция

Август 12, 2022

Главная
Психология
Метапознание. Саморегуляция

Содержание

2. Метапознание Термин «метапознание» (metacognition) — способность анализировать собственные мыслительные стратегии и управлять своей познавательной деятельностью —
3. Метапознание Движущей силой «обучения обучению» является метапознание, т.е. способность отслеживать, оценивать, контролировать и изменять то, как
4. Саморегуляция Саморегуляция (лат. regulare - приводить в порядок, налаживать) - это заранее осознанное и системно организованное
5. Саморегуляция Саморегулируемое обучение – обучение, осуществляемое на основе метапознания. Характеризуется самонаправленностью учащегося в процессе работы над
6. Пирамида метапознания
7. Обучение метапознавательным навыкам Рефлексирующие вопросы и побуждение Поддержка Моделирование Думание вслух и объяснение для себя Оценивание
8. Критерии оценивания Время Знание материала Доступность изложения Грамотность Речь Оформление работы
9. Рефлексия Какая информация стала для меня полезной на коучинге?
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Метапознание
Термин «метапознание» (metacognition) — способность анализировать собственные мыслительные стратегии и

управлять своей познавательной деятельностью — ввел Джон Флейвел (John Flavell) в 1976 году. Текущий контроль, осуществляемый человеком за его собственными процессами мышления и памяти, знаниями, целями и действиями.
Процесс метапознания - это процесс осмысления самостоятельного обучения и сознательного применения результатов такого осмысления в процессе обучения.

Слайд 3

Метапознание
Движущей силой «обучения обучению» является метапознание, т.е. способность отслеживать, оценивать,

контролировать и изменять то, как индивид мыслит и учится. А значит, чтобы учебный процесс был эффективен, должны соблюдаться ключевые факторы: 1) понимание детьми процесса обучения; 2) понимание того, чему обучать; 3) представление о том, как структурировать учебный процесс; 4) как оценить результативность обучения.

Слайд 4

Саморегуляция
Саморегуляция (лат. regulare - приводить в порядок, налаживать) - это

заранее осознанное и системно организованное воздействие индивида на свою психику с целью изменения ее характеристик в желаемом направлении.

Слайд 5

Саморегуляция
Саморегулируемое обучение – обучение, осуществляемое на основе метапознания. Характеризуется самонаправленностью

учащегося в процессе работы над заданиями, самостоятельным определением учеником проблемы и цели обучения и самостоятельным выбором им стратегии для достижения целей и решения проблем.

Слайд 6

Пирамида метапознания

Слайд 7

Обучение метапознавательным навыкам
Рефлексирующие вопросы и побуждение
Поддержка
Моделирование
Думание вслух и объяснение для

себя
Оценивание себя
Интеллект-карты

Слайд 8

Критерии оценивания
Время
Знание материала
Доступность изложения
Грамотность
Речь
Оформление работы

Слайд 9

Метапознание. Саморегуляция

Содержание

Метапознание Термин «метапознание» (metacognition) — способность анализировать собственные мыслительные стратегии и

Метапознание Движущей силой «обучения обучению» является метапознание, т.е. способность отслеживать, оценивать,

Саморегуляция Саморегуляция (лат. regulare - приводить в порядок, налаживать) - это

Саморегуляция Саморегулируемое обучение – обучение, осуществляемое на основе метапознания. Характеризуется самонаправленностью

Пирамида метапознания

Обучение метапознавательным навыкамРефлексирующие вопросы и побуждениеПоддержка МоделированиеДумание вслух и объяснение для

Критерии оцениванияВремяЗнание материалаДоступность изложенияГрамотностьРечьОформление работы

Рефлексия Какая информация стала для меня полезной на коучинге?

Похожие презентации