Высокий уровень тревожности и агрессии

Август 11, 2022

Главная
Психология
Высокий уровень тревожности и агрессии

Содержание

2. Возрастные особенности подростков - потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; - стремление обзавестись
3. Период адаптации Успешность адаптации младшего подростка зависит не только от его интеллектуальной готовности, но и от
4. Поведенческие особенности подросткового возраста: Максимализм Эмансипация Потребность быть значимым в группе, принятым в ней и в
5. Для того чтобы пережить возрастные особенности подростков наиболее благоприятно, на волне взаимопонимания и согласия, необходимо реализовать
6. Что такое «тревожность»? Понятием "тревожность" психологи обозначают состояние человека, которое характеризуется повышенной склонностью к переживаниям, опасениям
7. Тревога приводит к нарушению адаптации в коллективе. В результате подростки, которые не могут или не умеют
8. Виды тревожности: 1. Личностная – черта характера, плохо поддается коррекции 2. Ситуативная – проявляется лишь в
9. Признаки высокой тревожности: Ребенок не хочет идти в школу Частые болезни (голова, живот, тошнота, плохое самочувствие)
10. Тревожность – не всегда плохо! Подпитывает ответственность Активизирует выработку гормонов, чтобы было легче справиться со стрессовой
11. Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он
12. Высокий уровень учебной агрессии Агрессия – это сложная и разрушающая эмоция, несущая вред не только человеку,
13. В психологии существует несколько подходов к изучению проблемы агрессии: В основе агрессии лежат природные, врожденные инстинкты.
14. Можно выделить 5 видов агрессии: физическая (прямое причинение морального или физического вреда); вербальная (словесная агрессия); экспрессивная
16. Проявления агрессии: Самоповреждающее поведения (желание наказать родителей) Крик (желание быть услышанным) Драка (низкая самооценка или демонстрация
17. Однако агрессию можно использовать с пользой для себя и направлять в сторону достижения успеха, преодоления препятствий.
18. Что делать родителям, если ребенок проявляет агрессию? Дать выход агрессии. Работать с самооценкой ребенка: человек, которому
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Возрастные особенности подростков
- потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в

семье;
- стремление обзавестись верным другом;
- стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;
- повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе;
- стремление отказаться от всего подчеркнуто детского;
- отсутствие авторитета взрослых;
- отвращение к необоснованным запретам;
- переоценка своих возможностей;
- отсутствие адаптации к неудачам;
- ярко выраженная эмоциональность

Слайд 3

Период адаптации
Успешность адаптации младшего подростка зависит не только от его

интеллектуальной готовности, но и от того, насколько хорошо он умеет налаживать отношения и общаться с одноклассниками и педагогами, соблюдать школьные правила, ориентироваться в новых ситуациях. В большинстве случаев сами пятиклассники указывают, что в школе стало сложнее, потому что:
очень много разных учителей (их надо запомнить, привыкнуть к требованиям каждого);
непривычное расписание (новый режим);
новый классный руководитель;
в средней школе мы получили новый статус;
проблемы со старшеклассниками
! Дезадаптированным может быть не только пятиклассник.

Слайд 4

Поведенческие особенности подросткового возраста:
Максимализм
Эмансипация
Потребность быть значимым в группе, принятым в

ней и в то же время, отличаться от всех, привлекать внимание.

Слайд 5

Для того чтобы пережить возрастные особенности подростков наиболее благоприятно, на волне

взаимопонимания и согласия, необходимо реализовать следующие задачи:
Окружить любовью и взаимопониманием своего ребенка.
Позволить ребенку быть независимым в принятии решений.
Уважать выбранную им позицию.
Ограничения должны быть четко высказанными, понятными для подростка, связаны с ценностями или со значением для его дальнейшей жизни.
Установить ненавязчивое общение с ребенком, пояснить ему, что этот трудный период закончится, оказывать поддержку. Следует попытаться стать для него другом и советчиком.

Слайд 6

Что такое «тревожность»?
Понятием "тревожность" психологи обозначают состояние человека, которое характеризуется повышенной

склонностью к переживаниям, опасениям и беспокойству, имеющей отрицательную эмоциональную окраску.

Слайд 7

Тревога приводит к нарушению адаптации в коллективе. В результате подростки, которые

не могут или не умеют эффективно и успешно общаться со сверстниками, попадают в категорию изгоев. Такие дети одиноки, у них нет друзей, зато есть проблемы с окружением. Подобные подростки выделяются своим поведением, манерой общения, даже внешним видом.

Слайд 8

Виды тревожности:
1. Личностная – черта характера, плохо поддается коррекции
2. Ситуативная –

проявляется лишь в стрессовых ситуациях.

Слайд 9

Признаки высокой тревожности:
Ребенок не хочет идти в школу
Частые болезни (голова, живот,

тошнота, плохое самочувствие)
Готовился к проверке знаний, но получил плохую оценку
Сильно переживает из-за низких оценок
Расстройства сна
Частая смена настроений
Боится обратиться к учителю

Слайд 10

Тревожность – не всегда плохо!
Подпитывает ответственность
Активизирует выработку гормонов, чтобы было легче

справиться со стрессовой ситуацией

Слайд 11

Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на

те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.
Обязательное проявление интереса к ребенку. Неформальное общение после школьных занятий.
Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к классу, быстро теряют к нему интерес, если чувствуют со стороны взрослых и сверстников насилие, сарказм и жестокость.
Предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация обоснованного контроля за его учебной деятельностью.
Поощрение ребенка, и не только за учебные успехи. Моральное стимулирование достижений ребенка.
Развитие самоконтроля, самооценки и самодостаточности ребенка.

Слайд 12

Высокий уровень учебной агрессии
Агрессия – это сложная и разрушающая эмоция, несущая

вред не только человеку, проявляющему ее, но и, конечно же, тем, на кого она направлена.

Слайд 13

В психологии существует несколько подходов к изучению проблемы агрессии:
В основе агрессии

лежат природные, врожденные инстинкты.
Агрессивным поведение становится под влиянием биологических факторов (гормоны и психические расстройства).
Агрессию побуждают внешние мотивы личности (социальные факторы, влияние среды).
Агрессия – результат научения человека посредством чужого и собственного опыта, примера.
Основа агрессии – сложное взаимодействие познавательных процессов (память, внимание, чувства, логика, воображение и другое) и предыдущего опыта человека.

Слайд 14

Можно выделить 5 видов агрессии:
физическая (прямое причинение морального или физического вреда);
вербальная

(словесная агрессия);
экспрессивная (выражение через невербальные средства);
косвенная (направленная и ненаправленная агрессия в сторону не истинного объекта раздражения, а более доступного);
прямая (воздействие на сам объект раздражения);
раздражение (готовность проявить агрессию);
негативизм (оппозиция, пассивное сопротивление перед активной борьбой).

Слайд 15

Слайд 16

Проявления агрессии:
Самоповреждающее поведения (желание наказать родителей)
Крик (желание быть услышанным)
Драка (низкая самооценка

или демонстрация такого поведения в семье)
Учебная агрессия (конфликт с педагогом или не получается достичь желаемых результатов)

Слайд 17

Однако агрессию можно использовать с пользой для себя и направлять в

сторону достижения успеха, преодоления препятствий.

Слайд 18

Что делать родителям, если ребенок проявляет агрессию?
Дать выход агрессии.
Работать с самооценкой

ребенка: человек, которому есть чем гордиться, всегда чувствует себя спокойно.
Научить вести аргументированную полемику.
Любить подростка и подавать пример.
Следить за здоровьем: беспричинные проявления агрессии могут быть причиной нарушений здоровья.
Снижайте тревожность ребенка.

Высокий уровень тревожности и агрессии

Содержание

Возрастные особенности подростков- потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в

Период адаптации Успешность адаптации младшего подростка зависит не только от его

Поведенческие особенности подросткового возраста:МаксимализмЭмансипация Потребность быть значимым в группе, принятым в

Для того чтобы пережить возрастные особенности подростков наиболее благоприятно, на волне

Что такое «тревожность»?Понятием "тревожность" психологи обозначают состояние человека, которое характеризуется повышенной

Тревога приводит к нарушению адаптации в коллективе. В результате подростки, которые

Виды тревожности:1. Личностная – черта характера, плохо поддается коррекции2. Ситуативная –

Признаки высокой тревожности:Ребенок не хочет идти в школуЧастые болезни (голова, живот,

Тревожность – не всегда плохо!Подпитывает ответственностьАктивизирует выработку гормонов, чтобы было легче