Использование кругового метода в спортивной тренировке

действий);
на каждой станции обучающимся даются определенные задания (упражнение, дозировка, методические указания по его выполнению);
в основном, задания выполняются одновременно всеми обучающимися, но, в зависимости от задач урока, задания могут выполняться поточно или попеременно.

подбирать упражнения с учетом переноса двигательных качеств и навыков;
выполнение всех упражнений необходимо строго регламентировать исходя из уровня подготовленности обучающихся.

алгоритмы двигательных действий, близких по своей структуре к спортивной или иной деятельности.

по легкой атлетике, спортивным играм и особенно гимнастике, способствует повышению не только плотности урока, но и положительно воздействует на организм в целом. Эффективность концентрации нагрузки позволяет в кратчайший срок успешно развивать общую и специальную физическую подготовку. 

цели воспитания физических качеств, их развитие на конкретном этапе обучения;
провести анализ упражнений, установить связь их с учебным материалом, помня при этом о положительном и отрицательном переносе отдельных упражнений для того или иного навыка или умения;
комплекс упражнений должен вписываться в определенную часть урока с учетом степени физической подготовленности обучающихся;
определить объем работы и отдыха на станциях при выполнении упражнений с учетом возрастных и половых различий;
создать станционные плакаты и определить способ их размещения.