20111101_proekt_uchitelya

Август 7, 2022

Главная
Разное
20111101_proekt_uchitelya

Содержание

2. Актуальность Личность царя Ивана Грозного всегда притягивала к себе, что называется отрицательным обаянием. Иван Грозный…Кто он
3. Цель: обобщение знаний учащихся, полученных ими в ходе изучения темы «Россия в 16 веке». Задачи: развивать
4. Участники проекта: учащиеся 10 класса Время проведения: урок истории по расписанию Место проведения: Кабинет истории и
5. Ресурсы Учитель Справочники, энциклопедии Учебник, дополнительная литература Библиотека Интернет
6. Методы и формы проекта Поиск Исследование Анализ Синтез Работа в группах Обобщение
7. Основополагающий вопрос: СЛАВЫ ИЛИ ПОЗОРА ДОСТОИН ИВАН ГРОЗНЫЙ?
8. Проблемный вопрос: Почему И.Грозный достоин и славы и позора?
9. Этапы реализации проекта Определение темы, цели, задач Подбор литературы Распределение обязанностей: 1 группа – художественная литература
10. Ожидаемые результаты Дети должны уметь: давать характеристику Ивану Грозному, представление об этой исторической эпохе, давать собственную
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
Личность царя Ивана Грозного всегда притягивала к себе, что называется отрицательным

обаянием. Иван Грозный…Кто он такой? В истории много мнений. Одни его считают гением, а другие извергом. Этот спор был ещё в годы его правления и об этом спорят по сей день.

Слайд 3

Цель:
обобщение знаний учащихся, полученных ими в ходе изучения
темы «Россия в

16 веке».
Задачи:
развивать способность словесно описывать художественный образ,
используя эмоционально –выразительные слова, отбирая уникальные
средства для передачи собственных впечатлений
способствовать развитию творческого воображения школьников
привить любовь к предмету

Слайд 4

Участники проекта:
учащиеся 10 класса
Время проведения:
урок истории по расписанию
Место проведения:

Кабинет истории и информатики

Количество часов -2ч
определение темы, целей и этапов -1ч.
подготовка проекта ( д/з)
защита проекта -1ч.

Направление: история, литература, искусство

Слайд 5

Ресурсы
Учитель
Справочники, энциклопедии
Учебник, дополнительная литература
Библиотека
Интернет

Слайд 6

Методы и формы проекта
Поиск
Исследование
Анализ
Синтез
Работа в

группах
Обобщение

Слайд 7

Основополагающий вопрос:
СЛАВЫ ИЛИ ПОЗОРА ДОСТОИН
ИВАН ГРОЗНЫЙ?

Слайд 8

Проблемный вопрос:
Почему И.Грозный достоин и славы и позора?

Слайд 9

Этапы реализации проекта
Определение темы, цели, задач
Подбор литературы
Распределение обязанностей:
1 группа –

художественная литература
2 группа-живопись
3 группа-кино
4 группа –высказывания историков
5 группа –внутренняя политика (реформы)
6 группа – внешняя политика
Сбор информации и подготовка презентации
Защита презентации
Оценка

Слайд 10

Ожидаемые результаты
Дети должны уметь:
давать характеристику Ивану Грозному,
представление об

этой исторической эпохе,
давать собственную оценку этому периоду,
размышлять над различными точками зрения, сравнивать аргументы,
подбирать факты для доказательства собственной позиции
подготовить презентацию

20111101_proekt_uchitelya

Содержание

АктуальностьЛичность царя Ивана Грозного всегда притягивала к себе, что называется отрицательным

Цель: обобщение знаний учащихся, полученных ими в ходе изучениятемы «Россия в

Участники проекта: учащиеся 10 классаВремя проведения: урок истории по расписаниюМесто проведения:

РесурсыУчительСправочники, энциклопедииУчебник, дополнительная литератураБиблиотекаИнтернет

Методы и формы проекта Поиск Исследование Анализ Синтез Работа в

Основополагающий вопрос:СЛАВЫ ИЛИ ПОЗОРА ДОСТОИНИВАН ГРОЗНЫЙ?

Проблемный вопрос:Почему И.Грозный достоин и славы и позора?

Этапы реализации проектаОпределение темы, цели, задачПодбор литературыРаспределение обязанностей: 1 группа –

Ожидаемые результатыДети должны уметь: давать характеристику Ивану Грозному, представление об

Похожие презентации