Содержание
- 2. Цель: создать условия для развития творческого воображения, образного мышления и фантазии учащихся средствами политехнического обучения Задачи:
- 3. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие, в страну Чудес на станцию Сказочная! Скажите на чем
- 4. Каким видом транспорта отправимся мы на станцию Сказочная и что это за слово «станция»? станция
- 5. Еще мы должны познакомиться с тремя новыми словами: вокзал, разъезд, стрелка Когда-то давно, когда поезда ходили
- 6. А что же такое разъезд, стрелки? Когда стало развиваться железнодорожное движение, встала проблема: как разъехаться двум
- 7. На разъездах стали строить вокзалы с залами ожидания, кассами, буфетами, строить паровозное депо и т.д. Здесь
- 8. история Железнодорожный транспорт двигался по рельсам. Рельсовые дороги, появились 300 лет назад. Вагонетки с углем и
- 9. история В России первый паровоз был построен в 1834 году нашими земляками талантливыми изобретателями отцом и
- 10. локомотив Но первые паровозы были очень и очень тихоходны. Прошло немного времени и на железной дороге
- 11. Тепловоз Электровоз На смену локомотивам с паровым двигателем пришли тепловозы и электровозы. Потому что требовалось много
- 12. Упражнение «Ехали медведи» (подведение итогов теоретической части) Прочитай отрывок из знакомой вам сказки К.И.Чуковского «Тараканище» и
- 13. Задание Для того чтобы начать путешествие на железнодорожном транспорте вам нужно нарисовать на большом листе бумаги
- 15. Скачать презентацию