Содержание
- 2. Парадигма развития общества Паради́гма (от греч. παράδειγμα, «пример, модель, образец») — совокупность фундаментальных научных установок, представлений
- 3. Проблемы инвалидности усложнение производственных процессов, увеличение количества и интенсивности транспортных потоков, возникновение военных конфликтов и террористических
- 4. Основные блоки дисциплин
- 5. Концепция АФК Конце́пция (от лат. conceptio — «понимание», «система»):Определённый способ понимания, трактовки каких-либо явлений; основная точка
- 6. Концепция АФК В основу теории адаптивной физической культуры, определения ее целей, задач, содержания, основных видов, принципов,
- 7. Концепция АФК Формирование потребности в здоровом образе жизни, соответствующих мотивов и ценностных ориентации, подбор средств, методов,
- 8. Концепция АФК Эффективное развитие и внедрение программ по адаптивной физической культуре как в стране, так и
- 9. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» Впервые в нашей стране специальность высшего профессионального образования 022500 — Физическая культура
- 10. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 4 от 12 января
- 11. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» Лицам, успешно освоившим основную образовательную программу подготовки по специальности «Адаптивная физическая культура»
- 12. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» Госстандартом предусмотрено, что деятельность специалиста должна проводиться: в области педагогической антропологии, где
- 13. Объекты профессиональной деятельности специалиста по АФК государственные учреждения и организации различной ведомственной подчиненности негосударственные предприятия и
- 14. В государственном секторе специалисты по адаптивной физической культуре наиболее востребованы в учреждениях и организациях систем социального
- 15. Виды деятельности специалиста по адаптивной физической культуре спортивно-педагогическую (преподавательскую, тренерскую, методическую); рекреационно-досуговую и оздоровительно-реабилитационную; образовательно-профессиональную, коррекционную
- 16. Адаптивная физическая культура в системе среднего профессионального образования Квалификация выпускника — педагог по адаптивной физической культуре
- 17. Тарифно-квалификационные характеристики Утверждение Министерством по труду и социальному развитию Российской Федерации в 2000 г. тарифно-квалификационных характеристик
- 18. Цель адаптивной физической культуры максимальное развитие с помощью средств и методов адаптивной физической культуры жизнеспособности человека
- 19. Задачи адаптивной физической культуры ставятся исходя из конкретных потребностей каждого человека; приоритет тех или иных задач
- 20. Задачи адаптивной физической культуры Первая группа задач вытекает из особенностей занимающихся коррекционные компенсаторные профилактические Вторая группа,
- 21. Коррекционные задачи нарушения (дефекты) не только опорно-двигательного аппарата (осанка, плоскостопие, ожирение и т.п.), но и сенсорных
- 22. Компенсаторные задачи В том случае, когда коррекция невозможна, на первый план выступают компенсаторные задачи: формирование пространственно-временной
- 23. Профилактические задачи целенаправленная деятельность по профилактике заболеваний
- 24. ЗАДАЧИ обучение тем или иным знаниям, умением, навыкам (образовательные задачи); воспитание тех или иных свойств личности
- 25. Геометрический образ — декартовой системой координат (см. рис.). На одной оси поместим компоненты (виды) адаптивной физической
- 27. Скачать презентацию