Подготовили: Студентки ФКП 52 группы Чугунова В.М., Чугунова Н.М. Самара, 2010

Август 24, 2022

Главная
Алгебра
Подготовили: Студентки ФКП 52 группы Чугунова В.М., Чугунова Н.М. Самара, 2010

Содержание

3. Любите ли вы сказки? Назовите свои любимые.
4. ЧТО ТАКОЕ «СКАЗКА»? Сказка — это как чудо. Лишь в сказке, есть то, что заставляет людей
5. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС: Зачем нам сказки? Зачем нам нужны сказки?
6. Чему учит сказка? Как мы можем использовать сказочные знания в нашей жизни?
7. НУЖНО ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ СКАЗКИ, ЧТОБЫ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СКАЗОЧНЫЕ ЗНАНИЯ В НАШЕЙ ЖИЗНИ
8. Исследовать сказку как источник богатого культурного наследия наших предков
9. ДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ НА ГРУППЫ: Сейчас каждый достанет из мешочка маленький бочонок. Те, кому выпадет крестик –
11. ПЛАН РАБОТЫ: Чтение сказок «Двенадцать месяцев» и «Морозко»; Просмотр сказок; Работа по группам; Обсуждение результатов; Выводы.
12. ПЛАН РАБОТЫ ПЕРВОЙ ГРУППЫ: Назовите героев сказки; Найдите в тексте описание героев; Какие поступки совершают герои?
13. ТАБЛИЦА «ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЯ»
14. ПЛАН РАБОТЫ ВТОРОЙ ГРУППЫ: Назовите героев сказки; Какие трудности встречаются на пути героя? Как герой преодолевает
15. ТАБЛИЦА «ПОСТУПКИ ГЕРОЯ»
16. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: С.Маршак «Двенадцать месяцев». Москва: Искусство,1950.- 114 стр.; М. Булатов «Морозко» (Русская народная сказка
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Любите ли вы сказки?
Назовите свои любимые.

Слайд 4

ЧТО ТАКОЕ «СКАЗКА»?

Сказка — это как чудо.
Лишь в

сказке, есть то, что заставляет людей верить в чудо. Сказка — это хорошо!

Слайд 5

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:
Зачем нам сказки?
Зачем нам нужны сказки?

Слайд 6

Чему учит сказка?
Как мы можем использовать сказочные знания в нашей жизни?

Слайд 7

НУЖНО ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ СКАЗКИ, ЧТОБЫ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СКАЗОЧНЫЕ ЗНАНИЯ В НАШЕЙ

ЖИЗНИ

Слайд 8

Исследовать сказку как источник богатого культурного наследия наших предков

Слайд 9

ДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ НА ГРУППЫ:
Сейчас каждый достанет из мешочка маленький бочонок.

Те, кому выпадет крестик – будут работать в первой группе.
Те, кому достанется нолик – будут работать во второй группе.

Слайд 10

Слайд 11

ПЛАН РАБОТЫ:
Чтение сказок «Двенадцать месяцев» и «Морозко»;
Просмотр сказок;
Работа по группам;
Обсуждение результатов;
Выводы.

Слайд 12

ПЛАН РАБОТЫ ПЕРВОЙ ГРУППЫ:
Назовите героев сказки;
Найдите в тексте описание героев;
Какие

поступки совершают герои?
Каково отношение героев сказки к окружающему миру?
Какие чувства вызывает у героя то или иное событие?
Составьте таблицу «Характеристика героя».

Слайд 13

ТАБЛИЦА «ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЯ»

Слайд 14

ПЛАН РАБОТЫ ВТОРОЙ ГРУППЫ:
Назовите героев сказки;
Какие трудности встречаются на пути героя?
Как

герой преодолевает трудности?
Какой способ решения проблемы он выбирает: активный или пассивный, самостоятельный или передающий ответственность?
Меняется ли позиция героя в разных ситуациях?
Составьте таблицу «Поступки героя».

Слайд 15