Содержание
- 2. Эпиграф: "В человеке всё должно быть прекрасно - и лицо, и одежда, и душа, и мысли".
- 3. Цель урока: получить представление о многообразии духовной жизни человека и выяснить её роль и значение для
- 4. Духовная жизнь – это сфера деятельности человека и общества, связанная с производством, сохранением, распространением и потреблением
- 5. Что относится к духовной культуре? Духовная культура – часть общей культуры, совокупный духовный опыт человечества, включающий
- 6. ВОПРОС: КАК ВЫ ДУМАЕТЕ ОТ ЧЕГО ИЛИ ОТ КОГО ЗАВИСИТ ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА ?
- 7. Духовный мир означает внутреннюю, духовную жизнь человека, которая включает знания, веру, чувства, стремления людей.
- 8. Духовные ориентиры личности: Мораль – система норм, правил, регулирующих общение и поведение людей, обеспечивающих единство общественных
- 9. Работа с учебником в группах. 1 группа: Выделите основные моральные запреты и требования человека и общества.
- 10. Современные философы утверждают: Моральные начала не заложены в человеке от рождения, а формируются в семье, в
- 11. Что же такое мировоззрение человека? Это совокупность взглядов человека на мир, который его окружает. Это целостное
- 12. Классификация типов мировоззрения: Обыденное Религиозное Научное Возникает в процессе Его основой являют- Опирается на личной практической
- 13. В чём состоит значение мировоззрения для деятельности человека? Даёт ориентиры и цели в практической и теоретической
- 14. РАБОТА С ДОКУМЕНТОМ Из творческого наследия русского философа С.Н.Булгакова. В человеке непрестанно борются два начала, из
- 15. Практические выводы Духовная жизнь – это то, что возвышает человека, наполняет его деятельность глубоким смыслом и
- 17. Скачать презентацию