ФГОС (федеральный государственный образовательный стандарт)

Сентябрь 3, 2022

Главная
Алгебра
ФГОС (федеральный государственный образовательный стандарт)

Содержание

2. Профессиональный стандарт (англ: professional/occupational standard) Документ, раскрывающий с позиций объединений работодателей (и/или профессиональных сообществ) содержание профессиональной
3. ФГОС (федеральный государственный образовательный стандарт) Нормативный документ, определяющий совокупность требований к результатам освоения основной образовательной программы,
5. ДОПУСТИМЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОСТИ разработка чернового варианта БУП и определение «нагрузки» по каждой дисциплине, ПМ (МДК +
6. СТРУКТУРА ОПОП учебные дисциплины (УД) междисциплинарные курсы (МДК) профессиональные модули (ПМ)
7. Компетенции для СПО ОК (общие компетенции) ПК (профессиональные компетенции)
8. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ: 1. Принцип сопряжения профессионального и образовательного стандартов. 2. Принцип ориентации на
9. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ: 3. Принцип раздельного функционирования образовательного стандарта и образовательной программы. Стандарт описывает
10. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ: 4. Принцип социального партнерства. Требует включенности в разработку стандартов различных социальных
11. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ: 5. Принцип минимальной достаточности. Требует такого объема содержания подготовки специалиста, который
12. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ: 7. Принцип функциональности. Предполагает построение и структурирование образовательных стандартов на основе
13. Особенность нового образовательного стандарта Новое содержание практико -ориентированного обучения: Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика
14. Особенность нового образовательного стандарта Новые методы практико-ориентированного обучения (метод проектов, деловые игры и тренинги, моделирование и
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Профессиональный стандарт
(англ: professional/occupational standard) Документ, раскрывающий с позиций объединений работодателей

(и/или профессиональных сообществ) содержание профессиональной деятельности в рамках определенного вида экономической деятельности, а также требования к квалификации работников.

Слайд 3

ФГОС (федеральный государственный образовательный стандарт)
Нормативный документ, определяющий совокупность требований к результатам

освоения основной образовательной программы, ее структуре и условиям реализации.

Слайд 4

Слайд 5

ДОПУСТИМЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОСТИ
разработка чернового варианта БУП и определение «нагрузки» по каждой

дисциплине, ПМ (МДК + практика)

ОПОП НПО:
70–85%
ОПОП СПО базовой подготовки:
50–65%
ОПОП СПО углубленной подготовки:
50–60%

Слайд 6

СТРУКТУРА ОПОП
учебные дисциплины (УД)
междисциплинарные курсы (МДК)
профессиональные модули (ПМ)

Слайд 7

Компетенции для СПО
ОК (общие компетенции)
ПК (профессиональные компетенции)

Слайд 8

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ:
1. Принцип сопряжения профессионального и образовательного стандартов.
2.

Принцип ориентации на результат является общим для образовательных стандартов любого типа и уровня образования и предполагает переориентацию образовательных стандартов НПО и СПО с вводных факторов (обязательный учебный материал) и процесса (продолжительность курса) на результаты обучения (достижение учащихся в виде компетенций).

Слайд 9

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ:
3. Принцип раздельного функционирования образовательного стандарта и

образовательной программы.
Стандарт описывает деятельностные результаты образования, а образовательная программа описывает содержание образования. ОПОП разрабатывается и утверждается на основе ФГОС учебным заведением и не требует согласования на федеральном уровне при внесении изменений.

Слайд 10

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ:
4. Принцип социального партнерства. Требует включенности в

разработку стандартов различных социальных партнеров и коллегиального стиля разработки стандартов с привлечением в качестве экспертов работодателей, их объединений, представителей органов управления образованием, родительской общественности и т.д.

Слайд 11

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ:
5. Принцип минимальной достаточности. Требует такого объема

содержания подготовки специалиста, который дает возможность трудоустройства при минимальном дополнительном (адаптирующем) обучении в случае изменения требований к специальности (профессии).
6. Принцип единства задач формирования общих и профессиональных компетенций специалиста.

Слайд 12

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ:
7. Принцип функциональности. Предполагает построение и структурирование

образовательных стандартов на основе набора профессиональных функций, выделенных в результате функционального анализа профессиональной деятельности.
8. Принцип модульного построения. Каждый модуль является значимым для сферы труда. Каждый модуль должен особо оцениваться и в перспективе сертифицироваться.

Слайд 13

Особенность нового образовательного стандарта
Новое содержание практико -ориентированного обучения:
Учебная практика

(производственное обучение) и производственная практика (практика по профилю специальности) входят в состав профессиональных модулей по видам профессиональной деятельности (профессиональный цикл) и могут реализовываться как концентрировано, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями

Слайд 14

Особенность нового образовательного стандарта
Новые методы практико-ориентированного обучения (метод проектов, деловые игры

и тренинги, моделирование и имитационные занятия, в т. ч. с представителями сферы труда)
Требования к организации практико-ориентированного обучения:
Создание новой образовательной среды для освоения модульных программ:
на предприятии
в образовательном учреждении

ФГОС (федеральный государственный образовательный стандарт)

Содержание

Профессиональный стандарт (англ: professional/occupational standard) Документ, раскрывающий с позиций объединений работодателей

ФГОС (федеральный государственный образовательный стандарт)Нормативный документ, определяющий совокупность требований к результатам

ДОПУСТИМЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОСТИразработка чернового варианта БУП и определение «нагрузки» по каждой

СТРУКТУРА ОПОП учебные дисциплины (УД)междисциплинарные курсы (МДК)профессиональные модули (ПМ)

Компетенции для СПООК (общие компетенции)ПК (профессиональные компетенции)

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ:1. Принцип сопряжения профессионального и образовательного стандартов.2.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ:3. Принцип раздельного функционирования образовательного стандарта и

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ:4. Принцип социального партнерства. Требует включенности в

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ:5. Принцип минимальной достаточности. Требует такого объема

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ:7. Принцип функциональности. Предполагает построение и структурирование

Особенность нового образовательного стандарта Новое содержание практико -ориентированного обучения: Учебная практика

Особенность нового образовательного стандартаНовые методы практико-ориентированного обучения (метод проектов, деловые игры

Похожие презентации