Формирование оценочных умений на уроках физики Заместитель директора по УВР, учитель физики Гришина Т.А. Еринская средняя школа 20
Содержание
- 3. Приоритеты школьного курса физики Познавательная деятельность 1 Информационно-коммуникативная деятельность 2 Рефлексивная деятельность 3
- 4. организация учебной деятельности (постановка целей, планирование, определение оптимального соотношения целей и средств) особенно важно для школьника:
- 5. При этом надо не просто адаптировать содержание школьного предмета к индивидуальным и возрастным особенностям школьника, а
- 6. ВОТ ЭТИ КОМПОНЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ: Аксиологический - введение учащихся в мир ценностей и оказание помощи в выборе
- 7. Оценочная деятельность учителя на современном этапе является неотъемлемой частью его профессионально-педагогической деятельности. Смысл оценочной деятельности учителя,
- 8. Человека нельзя “сделать”, “ произвести”, “вылепить” как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но
- 9. Для успешного осуществления оценочной деятельности учителю необходимо владеть: 2. умением воспринимать предмет оценки 1. умением определять
- 10. Практика оценочной деятельности учителя должна включать в себя следующие виды деятельности: Виды деятельности III. Отсрочка суждений
- 11. Образовательный результат для каждого ребёнка уникален. А вот результативность его образования – это сложная комбинация усвоенных
- 12. Деятельность учителя должна быть направлена на формирование оценочных умений у школьников
- 13. Анкета самооценки 10-11 кл. (рекомендуется проводить 2 раза в год) Фамилия, имя, класс _____________________ В графе
- 14. Анкета самооценки домашнего задания 1. Если ты самостоятельно решил задачу (сделал упражнение, ответил на поставленный вопрос)
- 15. Рабочая карта урока. Фамилия,имя__________класс_______________
- 16. В конце урока целесообразно предложить каждому ученику оценить результаты урока, продолжив предложения (лист выдается каждому школьнику):
- 17. После выполнения контрольной работы можно предложить ученикам оценить свою деятельность по схеме: Дата выполнения работы:___________________ Фамилия________
- 18. Примеры оценочных физических задач: Оцените жесткость собственного позвоночника, если утром вы на 2-3 см длиннее, чем
- 19. Конечный результат урока - достаточно сложное и многоаспектное явление, его нельзя сводить только к качеству знаний
- 21. Скачать презентацию