Презентации по Философии

Вопросы: Научная картина мира Построение завершенной научной теории Классическая, неклассическая и постнеклассическая картины мира философия науки Непосредственной предшественницей философии науки является гносеология XVII-XVIII вв. (эмпиризм и рационализм), в центре которой было осмысление сущности научного знания и методов его получения. Гносеологические вопросы были центральной темой классического этапа философии Нового времени - от Р. Декарта и Дж. Локка до И. Канта. Как отдельное направление философии, философия науки оформилась в XIX в. В её развитии можно выделить несколько этапов: позитивизм, постпозитивизм и концепции науки П. Фейерабенда, И. Локатоса, Т. Куна и К. Поппера. В отношении научное знание в философии познания принято употреблять понятие «эпистемология»

Литература: Гегель Ф. Наука логики. Гегель Ф. Философия истории. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. М., 1986. Кант И. Основы метафизики нравственности. Кант И. Познание. Кант И. Антропология с прагматической точки зрения. Мир философии: книга для чтения: в 2 ч. М., 1991 (философские тексты: Кант, Гегель, Фейербах). Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. М.: Политиздат, 1991. С.303-461. Фейербах А. Лекции о сущности религии. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии//Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т.21. С.269-317. Немецкая классическая философия возникла в последней трети XVIII в. –и продолжалось до первой трети XIX в. Главным отличием становится логикоцентризм. Характерные черты и новаторство в немецкой классической философии: преемственность по отношению к идеям просвещения и философское новаторство; критическое отношение ко всем социальным установлениям и гуманистические ценности; идея познавательной активности субъекта; обоснование моральной и правовой автономии личности; идеи единства мира, тождества субъекта и объекта; принцип единства противоположностей; систематика принципов и категорий диалектики; идея исторической закономерности; принцип историзма; трактовка религии как процесса отчуждения сущности человека.

Основная тема доклада В докладе будут рассмотрены перспективы моделирования когнитивной эволюции, т.е. эволюции познавательных способностей биологических организмов, в результате которой произошло логическое мышление человека, используемое в научном познании План доклада Ключевая проблема – почему формальный логический вывод, сделанный человеком, можно использовать в познании природы? Заделы исследований когнитивной эволюции: модели автономных агентов Биологические эксперименты по элементарному мышлению животных Начальные шаги и перспективы моделирования когнитивной эволюции

Иммануил Кант (1724-1804)– величайший мыслитель эпохи Просвещения http://www.primalira.narod.ru/ Актуальность темы В современных условиях одной из самых востребованных отраслей истории философии является кантоведение, в рамках которого современными учеными и философами предпринимаются попытки переосмыслить идеи И.Канта в контексте реалий современного мира. В первую очередь такое осмысление касается социально-философского учения И.Канта, составной частью которого является концепция «всемирно-гражданского общества». В рамках данной концепции Кантом обосновывается универсальный характер природы человека как основание универсализма культурных ценностей, присущих человеческому обществу. Эти идеи Канта актуализируются в условиях современного состояния человеческой цивилизации и чрезвычайно востребованы в осмыслении современных глобальных проблем.

Павлов Иван Петрович (1849-1946)гг. I Сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы

Понятие: Невербальное общение — это коммуникационное взаимодействие между индивидами без использования слов (передача информации или влияние друг на друга через интонации, жесты, мимику, пантомимику, изменение мизансцены общения), то есть без речевых и языковых средств, представленных в прямой или какой-либо знаковой форме Распространённое рабочее название, которое употребляется среди людей — невербалика или «язык тела». Функции невербального средства общения: регулировать течение процесса общения, создавать психологический контакт между партнерами; обогащать значения, передаваемые словами, направлять истолкование словесного текста; выражать эмоции и отражать истолкование ситуации;

Воспитание — целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями. По определению академика И. П. Павлова, воспитание - это механизм обеспечения сохранения исторической памяти популяции. Цели воспитания — ожидаемые изменения в человеке, осуществленные под воздействием специально подготовленных и планомерно проведенных воспитательных акций и действий Воспитание у животных — процесс реализации сигнальной наследственности — передачи навыков потомству через условный рефлекс подражания с целью формирования стереотипов поведения, а также его результат (наличие или отсутствие воспитания). Собственно зачатки воспитания демонстрируют уже низшие хордовые (например миноги), моллюски и членистоногие.

Внимание — избирательная направленность восприятия на тот или иной объект. Поскольку под вниманием понимается лишь направленность, то оно не может рассматриваться в качестве хоть сколько-нибудь самостоятельного процесса. Поскольку внимание присутствует в любой сознательной деятельности, постольку оно выступает неотъемлемой стороной познавательных процессов, и причем той их стороной, в которой они выступают как деятельность, направленная на объект; постольку же — не имеет своего особого содержания. Изменение внимания выражается в изменении переживания степени ясности и отчетливости содержания, являющегося предметом деятельности человека. Это одно из существенных проявлений внимания. Внимание находит себе выражение в отношении человека к объекту. За вниманием всегда стоят интересы и потребности, установки и направленность человека, вся его личность. Это прежде всего вызывает изменение отношения к объекту, выражаемое вниманием — его сознаваемостью: объект становится более ясным и отчетливым.

Мышление — процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредствованным отражением действительности. Мышление Виды мышления По форме: Наглядно-действенное Наглядно-образное Словесно-логическое По характеру решаемых задач: Теоретическое мышление Практическое мышление По степени развернутости: Аналитическое мышление Интуитивное мышление По степени новизны и оригинальности: Репродуктивное мышление Продуктивное мышление

Принцип отечественной психологии Принцип детерминизма (причинная обусловленность) Психика обусловлена объективной действительностью Все психические явления обусловлены деятельностью мозга Психика определяется образом жизни и др Принцип развития Психика постоянно количественно и качественно развивается и изменяется Характеристика психического явления возможна при одновременном выяснении его особенностей в данный момент, истории возникновения и перспектив изменения Принцип единства сознания и деятельности Принцип единства сознания и деятельности Деятельность-форма активности сознания Сознание образует внутренний план деятельности человека Сознание-результат поведения и деятельности Изменение содержания деятельности способствует формированию качественно нового уровня сознания Принцип-основание некоторой совокупности фактов или знаний, Исходный пункт объяснений или руководства к действиям.

Философская загадка Оно длиннее всего на свете – и короче. Быстрее всего – и медленнее. Самое дробное – и самое неразрывное. Его меньше всего ценят, но больше всего сожалеют о его отсутствии. Без него ничего не может быть сделано. Когда его мало, оно пожирает всех и вся без следа, а когда много – дает возможность вздохнуть спокойно. Что это? ВРЕМЯ мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности;

Введение Практика по отношению к познанию выполняет ряд функций: - Дает необходимый практический материал - Ставит перед субъектом познавательные задачи Практика–способ приложения знаний, цель познания. Познание по отношению к практике выполняет функции: - Информативно–отражательная функция - Проектно–конструктивная функция - Регуляритивная функция Критерий истины Критерий истины - средство проверки того или иного утверждения, гипотезы, теоретического построения и т. п. Критерием истины является общественная практика. . Способы проверки той или иной теории на практике могут быть различными  Установление истинности утверждения путем логического доказательства в конечном счете опирается на практическую проверку некоторых исходных положений той или иной теории, которые в ее рамках специально не доказываются.

Пифагор Самосский (др.-греч. Πυθαγόρας ὁ Σάμιος, лат. Pythagoras; 570—490 гг. до н. э.) — древнегреческий философ, математик и мистик, создатель религиозно-философской школы пифагорейцев. Анаксима́ндр Миле́тский (др.-греч. Ἀναξίμανδρος, 610 — 547/540 до н. э.) — древнегреческий философ, представитель милетской школы натурфилософии, ученик Фалеса Милетского - "каждый человек создан богом, чтобы приобретать знания и наблюдать". Моё мнение что , человек может выбирать между тремя жизненными путями: поиск земных удовольствий, поиск чести и славы или поиск мудрости. Философия (Филон - любовь, София - по-гречески мудрость) достойнейшая из них и самым лучшим образом гармонирует с душой. Наблюдая космос (космос по-гречески аккуратный, красивый), человек очищает душу и ассимилируется с божеством. Пифагор:

К 6 в. до н.э. в Индии складываются предпосылки для экономического, политического, социального и, следовательно, духовного перелома в развитии страны - появление первых государств, скачок в развитии производительных сил, связанный с переходом от бронзы к железу, формирование товарно-денежных отношений, рост научных знаний, критика установившихся нравственных представлений и установок ВВЕДЕНИЕ Эти факторы послужили основой для появления ряда учений или школ, которые подразделяют на две большие группы: Ортодоксальные философские школы Древней Индии ( признающие авторитет Вед ) : Веданта (IV-II в.в. до н.э.), Миманса (VI в. до н.э.), Санкхья (VI в. до н.э.), Ньяя (III в. до н.э.), Йога (II в. до н.э.), Вайшешика (VI-V в. до н.э.) Неортодоксальные школы Древней Индии (не отрицающие непогрешимость Вед): Джайнизм (IV в. до н.э.), Буддизм (VII-VI в. до н.э.), Чарвака-Локаята ВЕДЫ - пеpвый памятник мысли дpевних индийцев

1) Скачок от биологического к социальному.Скачок растянутый во времени ? Антропосоциогенез 2) Назовите временные рамки антропосоциогенеза? 2.5 млн.л.н.-90 тыс.л.н.

БЫТИЕ МАТЕРИЯ ПОЗНАНИЕ И ПРАКТИКА ОБЩИЕ ВОПРОСЫ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Удачи:* - Это совокупность вещей и процессов, бесконечно многообразных в своих проявлениях, с которыми сталкивается человек. Дайте определение бытию

В традиции доказательств существования Бога наиболее известны пять доказательств существования Бога или «пять путей» Фомы Аквинского (1225-1274): 1. «От движения – к Перводвигателю». 2. «От связи причин и следствий – к Первопричине». 3. «От случайности – к Необходимому Существу». 4. «От несовершенств в мире – к Абсолютному совершенству». 5. «От целесообразности в мире – к Устроителю мира». В природе происходит движение. Ничто не может начать двигаться само по себе, для этого требуется внешний источник действия. Бесконечный поиск источника предыдущего действия бессмыслен. Следовательно, должно существовать нечто, являющееся первоначальным источником всякого движения, не будучи само по себе движимо ничем иным. Это и есть Бог — недвижимый Движитель. Доказательство первое:

Введение Различные аспекты проблемы будущего человечества рассматриваются в рамках футурологии и социального прогнозирования. Сама идея будущего интересовала человека на протяжении всей истории его существования, чаще всего имея форму эсхатологического учения. Глобальные проблемы - это совокупность проблем человечества, возникших во второй половине XX в., угрожающих существованию... Научное осмысление будущего и возникновение сценариев перспективы человечества возникает лишь к середине ХХ века, когда общество осознает губительный характер технического прогресса в области вооружения. Одновременно с угрозой ядерной войны и разработкой сценариев по ее недопущению в будущем, выявляется глобальная проблема демографического кризиса, т.е. перенаселения земли в результате увеличения средней продолжительности жизни людей и приростом популяции, которая влечет за собой другую глобальную проблему - нехватку природных ресурсов (пресной воды, продуктов питания, природной энергии) и, как следствие выхода из последней путем наращивания технологий - экологическую проблему.

Экономическая предпосылка - отражает принципы взаимоотношений между экономическими агентами,а также взаимоотношений этих агентов с государством, возникающих в процессе производства и обмена материальных и нематериальных благ -обусловлена экономическими условиями, в которых функционирует и развивается хозяйственная система страны

Определение Население активное в настоящее время

Определение Индексный метод - это метод экономического анализа, который основан на относительных показателях, выражающих отношение уровня данного явления к его уровню в предыдущие временные периоды или к уровню аналогичного явления, принятому в качестве базы сравнения. Всякий индекс исчисляется сопоставлением соизмеряемой (отчетной) величины с базисной. Индекс — это обобщающий относительный показатель, характеризующий изменение уровня общественного явления во времени, по сравнению с программой развития, планом, прогнозом или его соотношение в пространстве

Машиностроение – ведущая отрасль промышленности как по величине (около 40% всех занятых и около 20% валовой продукции), так и по значению: технический уровень всех отраслей хозяйства, производительность труда в них зависят от того, какими приборами, оборудованием пользуются их работники. Поэтому развитие машиностроения, постоянное обновление его продукции – необходимое условие прогресса во всем хозяйстве страны 66% 66% Доля машиностроения в потреблении продукции металлургии 90% Доля европейской части Росси в выпуске продукции машиностроения 22,4% Доля продукции машиностроения в общем объёме ВВП страны 42% Доля занятых в машиностроении в общем объёме занятых в промышленности 12% Доля в общем объёме экспорта России 35% Доля в Российском импорте Данные: Росстат

Пермский край — один из экономически развитых регионов России. В 2010 году объём валового регионального продукта составил 440,203 млрд. рублей, средняя начисленная заработная плата — 9516,2 рублей Основа экономики края — высокоразвитый промышленный комплекс. Ключевые отрасли промышленности: - нефтяная, -химическая и нефтехимическая, -черная и цветная металлургия, -машиностроение, -лесопромышленный комплекс.

Основные вопросы темы: 1. Спрос на факторы производства. Оптимальное использование ресурсов. 2. Рынок труда. 3. Рынок капитала. 1.Виды факторных рынков На рынке ресурсов: продавцы: домохозяйства, фирмы, государство; покупатели: только фирмы.