Организация самостоятельной работы на уроках химии 8 класса с использованием электронного учебника

Сентябрь 9, 2022

Главная
Химия
Организация самостоятельной работы на уроках химии 8 класса с использованием электронного учебника

Содержание

2. Цель – выявить методические аспекты организации самостоятельной работы по химии с использованием электронного учебника; Объект -
3. Задачи: Рассмотреть принципы создания, требования, технологию создания, режимы работы, достоинства и недостатки электронного учебника. Разработать электронный
4. Варианты использования электронного учебника на уроке
5. Просмотр электронного учебника по теме «Количество вещества»
6. Электронные учебники соответствуют принципам:
7. Сравнительная гистограмма результатов тестирования по теме в контрольной и экспериментальной группах.
8. Выводы: 1. Электронный учебник выполняет следующие операции: предоставление учебного материала, практика, проведение тестирование. Для создания электронного
9. Выводы: 2. Разработанный электронный учебник по химии 8 класса по теме «Простые вещества» отвечает всем требованиям
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель – выявить методические аспекты организации самостоятельной работы по химии с

использованием электронного учебника;
Объект - электронный учебник по химии для общеобразовательных учреждений.
Предмет - формирование самостоятельной работы обучающихся при работе с электронными учебниками.

Слайд 3

Задачи:
Рассмотреть принципы создания, требования, технологию создания, режимы работы, достоинства и

недостатки электронного учебника.
Разработать электронный учебник по химии для 8 класса с целью повышения качества усвоения знаний по теме «Простые вещества».
Экспериментально проверить результативность использования электронного учебника по химии для повышения качества усвоения знаний школьников при обучении химии.

Слайд 4

Варианты использования электронного учебника на уроке

Слайд 5

Просмотр электронного учебника по теме «Количество вещества»

Слайд 6

Электронные учебники соответствуют принципам:

Слайд 7

Сравнительная гистограмма результатов тестирования по теме в контрольной и экспериментальной группах.

Слайд 8

Выводы:
1. Электронный учебник выполняет следующие операции: предоставление учебного материала, практика, проведение

тестирование. Для создания электронного учебника следует придерживаться следующих принципов: ветвления, регулирования, адаптивности, компьютерной поддержки и собираемости. В электронном учебнике должны содержаться систематизированные данные о соответствующих знаниях, оно должно способствовать творческому и активному овладению учениками знаниями, необходимыми навыками и умениями. Электронный учебник должен характеризоваться качественным выполнением и художественным оформлением, иметь полный объем информации, хороший методический инструментарий, качественное техническое исполнение.

Слайд 9

Выводы:
2. Разработанный электронный учебник по химии 8 класса по теме «Простые

вещества» отвечает всем требованиям и принципам рассмотренных в 1 главе. В электронном учебнике выделяются информационные блоки, блоки самоконтроли и блоки оценки качества усвоения материала.
3. Проведенный педагогический эксперимент показал результативность использования электронного учебника для повышения качества усвоения пройденного материала по теме. Проверка дала положительные результаты.