Содержание
- 2. (a – 5 )2 = ___ – ___ + ___ (a – 5) 2 = a2–10a+25
- 3. (3a2 – 5b)2 = ___ – ___ + ___ (3a2 – 5b) 2 = 9a4–30a2b+25b2 (5x3
- 4. a4 – 8a2 + 16 = ( __ - __ )2 a4 – 8a2 + 16
- 5. x6 – 49z8 = (__ - __)(__ + __) x6 – 49z8=(x3-7z4)(x3+7z4) 121m8n8 – 9= (__
- 6. a3 – 125x9 =(_ – _)(_+ _+_) a3–125x9 =(a–5x3)(a2+5ax3+25x6) 27n6+ 64 = (_ + _)(_ –
- 8. ЭКСПЕРИМЕНТ по теме «Формулы сокращенного умножения»
- 9. Цель: Определить значимость формул сокращенного умножения для выполнения заданий.
- 10. Задание эксперимента. Найдите значение выражения x2 – 2x + 1 при х = 12. Попросить маму,
- 11. Анализ эксперимента 1 способ x2 – 2x + 1 при х = 12 122 –2*12+1 =
- 12. Результат эксперимента
- 13. Вывод Знание формул сокращенного умножения сокращает время выполнения задания. Поэтому больше времени для любимого дела, улицы,
- 14. Задание на дом Повторить формулы сокращенного умножения. Карточка, № 1070 (а), 1044 (б).
- 15. Оцени свою работу Материал сегодняшнего урока мне доступен (легко справился с заданиями) – вызывает затруднения, но
- 16. Спасибо за работу!
- 18. Скачать презентацию