Математическая викторина: «Учиться не легко, но интересно» Составила: учитель математики Щемелева Нина Валерьевна МОУ СОШ №18

Август 26, 2022

Главная
Математика
Математическая викторина: «Учиться не легко, но интересно» Составила: учитель математики Щемелева Нина Валерьевна МОУ СОШ №18

Содержание

2. Цель: Научить применять знания учебного материала в нестандартной обстановке. Развивать внимание, память, речь, логическое мышление, самостоятельность.
3. Считай несчастным тот день или час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не
4. Полет в космос к планете Плутон
5. Вступление Есть ли жизнь на других планетах? Неужели мы одиноки в Космосе? Эти вопросы издавна интересовали
6. Была организована экспедиция из двух кораблей с экипажами на борту, отправляющаяся к ближайшей звезде Альфа Центавра.
7. Космодром Старт I команды Старт II команды Старт кораблей осуществлен. Начинается полет.
8. II команда Решить задачу: Когда прошли 5/8 длины маршрута, оказалось что прошли 295 км. Какова длина
9. Задача – шутка ( для болельщиков) Две богомолки отправились из Москвы в Троице-Сергиеву лавру. Обе они
10. 2. Полет продолжается. Мы приближаемся к Марсу. Необходима дозаправка. Стыкуемся с космической станцией. Для этого нужно
11. 3. Между Марсом и Юпитером расположен пояс астероидов. Чтобы корабль не столкнулся с астероидами, капитану корабля
12. Задача – шутка ( для болельщиков) Сколько концов у 4-х палок? У 5-ти палок? А у
13. 4. Приближаемся к Юпитеру. Чтобы притяжение Юпитера не затянуло корабли к планете нужно увеличить скорость. Для
14. 5. Юпитер остался позади. Впереди нам предстоит встретиться с Ураном, но мы не задержимся и продолжим
15. 6. Корабли приближаются к планете Нептун. Планета обладает сильным магнитным полем. Для того, чтобы приборы корабля
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель:
Научить применять знания учебного материала в нестандартной обстановке.
Развивать внимание, память,

речь, логическое мышление, самостоятельность.
Воспитывать стремление достигать поставленной цели, чувство ответственности, уверенности в себе, умение работать в коллективе.

Слайд 3

Считай несчастным тот день или час, в который ты не усвоил

ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию
Коменский Я.А.

Слайд 4

Полет в космос к планете Плутон

Слайд 5

Вступление
Есть ли жизнь на других планетах? Неужели мы одиноки в Космосе?

Эти вопросы издавна интересовали не только ученых, но и всех людей.
На Земле 3250 год... Человечество далеко шагнуло вперед в техническом развитии. Люди освоили полеты к планетам солнечной системы, но нигде не встретили себе подобных. И вот учеными всего мира был создан космический корабль, способный вывести людей за пределы солнечной системы к другим звездам.

Слайд 6

Была организована экспедиция из двух кораблей с экипажами на борту,

отправляющаяся к ближайшей звезде Альфа Центавра. Возможно, там найдется цивилизация хотя бы чем-то похожая на земную. Корабли экспедиции сначала должны пролететь до планеты Плутон - крохотного ледяного шара, с атмосферой из тяжелых газов., самой последней в солнечной системе . Там на межзвездной станции «Мир» экипажи отдохнут, пополнят запас топлива и продолжат полет. Но для того, чтобы благополучно прибыть на планету Плутон, им надо преодолеть препятствия, которые встретятся на их пути.

Альфа Центавра

Слайд 7

Космодром
Старт I команды
Старт II команды
Старт кораблей осуществлен. Начинается полет.

Слайд 8

II команда
Решить задачу:
Когда прошли 5/8 длины маршрута, оказалось что прошли 295

км. Какова длина всего маршрута?

1. Летим в сторону Марса. Для прохождения нормального полета необходимо решить задачу:

I команда
Решить задачу:
Пройдено 3/4 намеченного пути, что составило 363 км. Сколько км намечено пройти ?

Слайд 9

Задача – шутка ( для болельщиков)
Две богомолки отправились из Москвы в Троице-Сергиеву

лавру. Обе они прошли 60 верст. Сколько верст прошла каждая, если они шли с одинаковой скоростью?

Слайд 10

2. Полет продолжается. Мы приближаемся к Марсу. Необходима дозаправка. Стыкуемся с

космической станцией. Для этого нужно вычислить:
I команда II команда
а) 1 – 2/5 а) 1 – 3/7
б) 15/18 – (5/18+6/18) б) (25/30+3/30) – 18/30

Слайд 11

3. Между Марсом и Юпитером расположен пояс астероидов. Чтобы корабль не

столкнулся с астероидами, капитану корабля необходимо всегда точно знать координаты.

Определить координаты точек:
I команда II команда
А; В; С К; L; M

Слайд 12

Задача – шутка ( для болельщиков)
Сколько концов у 4-х палок?
У 5-ти палок?

А у 5-ти с половиной палок?

Слайд 13

4. Приближаемся к Юпитеру. Чтобы притяжение Юпитера не затянуло корабли к планете

нужно увеличить скорость. Для увеличения скорости решаем следующее задание:

I команда II команда
Сколько треугольников изображено на рисунке:

Слайд 14

5. Юпитер остался позади. Впереди нам предстоит встретиться с Ураном, но

мы не задержимся и продолжим полет еще быстрее, запуская дополнительные двигатели. Для запуска двигателей требуется решить следующее задание:

I команда
Два отца и два сына
съели за завтраком 3 яйца, причем каждому из них досталось по целому яйцу. Как это могло случится?

II команда
В корзине 4 яблока. Разделите их между четырьмя лицами так, чтобы каждое лицо получило по яблоку и одно яблоко осталось бы в корзине.

Слайд 15

6. Корабли приближаются к планете Нептун. Планета обладает сильным магнитным полем.

Для того, чтобы приборы корабля не искажали показателей, решаем новое задание:

I команда II команда
Решить уравнение:

Математическая викторина: «Учиться не легко, но интересно» Составила: учитель математики Щемелева Нина Валерьевна МОУ СОШ №18

Содержание

Цель:Научить применять знания учебного материала в нестандартной обстановке. Развивать внимание, память,