Методы решения задач на смеси и сплавы

Слайд 2

КАК? ЗАЧЕМ? ЧТО?

КАК?

ЗАЧЕМ?

ЧТО?

Слайд 3

распространение опыта методы решения задач на смеси и сплавы имеют свою структуру КАК? ЗАЧЕМ? ЧТО?

распространение опыта

методы решения задач на смеси и сплавы

имеют свою структуру

КАК?

ЗАЧЕМ?


ЧТО?

Слайд 4

профессиональное самосовершенствование участников мастер-класса познакомить с активными методами обучения; расширить знания

профессиональное самосовершенствование участников мастер-класса

познакомить с активными методами обучения;
расширить знания о методах

решения задач на смеси и сплавы;
создать условия для активного взаимодействия участников мастер - класса между собой.

Цель

Задачи

Слайд 5

Заключение Вступительное слово Деятельностный этап

Заключение

Вступительное слово

Деятельностный этап

Слайд 6

Демонстрация способа на практике Задачи на смеси и сплавы

Демонстрация способа на практике

Задачи на смеси
и сплавы

Слайд 7

Задачи на смеси понять я не мог, Увидел стакан – он

Задачи на смеси понять я не мог,
Увидел стакан – он мне

сразу помог.
В тетради «стаканчики» ловко черчу -
Сейчас я задачку спокойно решу.
Слайд 8

Слайд 9

Проверь себя Задача №1. Уравнение: 5∙12 + 7∙0 =12х; х =

Проверь себя

Задача №1. Уравнение: 5∙12 + 7∙0 =12х; х = 5

Ответ: 5%

Задача №2. Уравнение
10х + 30(200 – х) = 200∙25,
ИЛИ
система уравнений

получаем х = 50.
50 кг масса первого сплава, тогда 200 – 50 =150 кг масса второго сплава.
150 – 50 =100 кг настолько масса первого сплава меньше массы второго сплава.
Ответ: 100 кг

Задача №3
система уравнений
получаем х = 60 кг и у = 30 кг.
  Ответ: 60 кг

Слайд 10

Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев, делать его немного занимательным Блез Паскаль

Предмет математики настолько серьезен,

что полезно не упускать случаев, делать его

немного занимательным

Блез Паскаль

Слайд 11

Заключительный этап

Заключительный этап

Слайд 12

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!