Содержание
- 2. План урока. Сдать- раздать тетради. Проверка принадлежностей. Цели урока. Устная работа. Проверочная работа. Изучение нового материала.
- 3. Цель урока? Проверить умение решать задачи на нахождение градусной меры угла. Изучить фигуры, обозначения, их элементы.
- 4. A M K S O M C N B T F E Виды углов(определение)
- 5. A M K S O M C N B T F E Найдите величину угла 20°
- 6. A M K S 50° M C N B T F E Биссектриса угла. Найдите угол
- 7. S O M C N B T F Найдите величину угла, если на чертеже биссектриса 100°
- 8. S O M C N B T F E Найдите величину угла 10° ? 140° 100°
- 9. 23.11.16 Проверочная работа. Укажите фамилию, класс, вариант.
- 10. Изучить фигуры, обозначения, их элементы. Верите ли вы, что все фигуры многоугольники? Есть ли лишнее?
- 11. 23.11.16 Многоугольники. Прочитай учебник на стр.85. Сформулируй определение многоугольника. Многоугольник –это фигура, ограниченная замкнутой ломаной, звенья
- 12. Многоугольник?
- 13. ABCD-многоугольник(четырехугольник) точки A,B,C,D-вершины отрезки AB, BC, CD, DA-стороны С В D A
- 14. В классе: что будем проверять в чертежах? №321-устно, №322(3), №325 Получи наклейку;)
- 17. Скачать презентацию