Понятие системы

Содержание

Слайд 2

Объект – любая часть окружающей действительности (предмет, процесс, явление), воспринимаемая человеком

Объект – любая часть окружающей действительности (предмет, процесс, явление), воспринимаемая человеком

как единое целое. В нашем сознании образ любого объекта отражается в виде понятия.
Общаясь, люди передают друг другу сведения о реальных и воображаемых объектах, обозначая объекты именами – словами языка. В сообщении об объекте человек может описать его признаки – свойства, действия, поведение, состояния.
Слайд 3

Системология – наука о системах. Система-это слжный объект, состоящий из взаимосвязанных

Системология – наука о системах.
Система-это слжный объект, состоящий из

взаимосвязанных частей (элементов) и существующих как единое целое. Всякая система имеет определенное назначение ( функцию, цель).
Слайд 4

Слайд 5

Система и среда взаимодействуют между собой. Д ревесина К ислород Тень

Система и среда взаимодействуют между собой.

Д ревесина

К ислород

Тень от кроны

Вода

Мин. вещества

Углекислый

газ

Солнце

«Черный ящик»-система, о которой неизвестно, как она устроена «внутри», но есть более важная информация о том, к каким результатам на выходе приведут определенные воздействия на входе этой системы.

Слайд 6

Выполнить задание : Рассматривая объект « телевизор» как систему, выберете для

Выполнить задание :
Рассматривая объект « телевизор» как систему, выберете для

нее из предложенного подходящие входы и выходы:
Слайд 7

Структура - это порядок связей между элементами системы Алмаз - кристаллическая

Структура - это порядок связей между элементами системы

Алмаз - кристаллическая

структура

Графит - слоистая структура

Из молекул углерода состоят алмаз и графит

Слайд 8

Системный эффект - появление у системы свойств, которыми не обладают элементы

Системный эффект - появление у системы свойств, которыми не обладают элементы

системы в отдельности

ИЛ-76

РАЗМЕРЫ
Размах крыла 50,5 м Длина самолёта 46,6 м Высота 14,8 м Площадь крыла 300 м2

Слайд 9

Система и Подсистема Систему, входящую в состав какой-либо другой , более крупной системы, называют ПОДСИСТЕМОЙ

Система и Подсистема

Систему, входящую в состав какой-либо другой , более крупной

системы, называют ПОДСИСТЕМОЙ
Слайд 10

Системный подход – основа научной методологии: необходимость учета всех существенных системных

Системный подход – основа научной методологии: необходимость учета всех существенных системных

связей объекта изучения или воздействия.

Коперник

Карл Линней

В.И. Вернадский

Задача всякой науки – найти системные закономерности в тех объектах и процессах, которые она изучает.

Слайд 11

ЗАДАНИЕ 1 В таб­ли­це при­ве­де­на сто­и­мость пе­ре­воз­ки пас­са­жи­ров между со­сед­ни­ми на­се­лен­ны­ми пунк­та­ми. Ука­жи­те схему, со­от­вет­ству­ю­щую таб­ли­це.

ЗАДАНИЕ 1
В таб­ли­це при­ве­де­на сто­и­мость пе­ре­воз­ки пас­са­жи­ров между со­сед­ни­ми на­се­лен­ны­ми пунк­та­ми.

Ука­жи­те схему, со­от­вет­ству­ю­щую таб­ли­це.
Слайд 12

ЗАДАНИЕ 2 В таб­ли­цах при­ве­де­на про­тя­жен­ность ав­то­ма­ги­стра­лей между со­сед­ни­ми на­се­лен­ны­ми пунк­та­ми.

ЗАДАНИЕ 2
В таб­ли­цах при­ве­де­на про­тя­жен­ность ав­то­ма­ги­стра­лей между со­сед­ни­ми на­се­лен­ны­ми пунк­та­ми. Ука­жи­те

таб­ли­цу, для ко­то­рой вы­пол­ня­ет­ся усло­вие «Мак­си­маль­ная про­тя­жен­ность марш­ру­та от пунк­та C до пунк­та B не боль­ше 6».
Слайд 13

ЗАДАНИЕ 3 На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б,

ЗАДАНИЕ 3
На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г,

Д, Е, Ж, З, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К?
Слайд 14

ЗАДАНИЕ 4 На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б,

ЗАДАНИЕ 4
На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г,

Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К?
Слайд 15

ЗАДАНИЕ 5 Между населёнными пунк­та­ми A, B, C, D, E, F

ЗАДАНИЕ 5
Между населёнными пунк­та­ми A, B, C, D, E, F по­стро­е­ны

до­ро­ги, про­тяжённость ко­то­рых при­ве­де­на в таб­ли­це. (От­сут­ствие числа в таб­ли­це озна­ча­ет, что пря­мой до­ро­ги между пунк­та­ми нет.)
Опре­де­ли­те длину крат­чай­ше­го пути между пунк­та­ми A и F (при усло­вии, что пе­ре­дви­гать­ся можно толь­ко по по­стро­ен­ным до­ро­гам).
Слайд 16

Опре­де­ли­те длину крат­чай­ше­го пути между пунк­та­ми A и F (при усло­вии,

Опре­де­ли­те длину крат­чай­ше­го пути между пунк­та­ми A и F (при усло­вии,

что пе­ре­дви­гать­ся можно толь­ко по по­стро­ен­ным до­ро­гам).
Слайд 17

ЗАДАНИЕ 6 Пу­те­ше­ствен­ник при­шел в 08:00 на ав­то­стан­цию по­сел­ка ЛЕС­НОЕ и уви­дел сле­ду­ю­щее рас­пи­са­ние ав­то­бу­сов:

ЗАДАНИЕ 6
Пу­те­ше­ствен­ник при­шел в 08:00 на ав­то­стан­цию по­сел­ка ЛЕС­НОЕ и уви­дел

сле­ду­ю­щее рас­пи­са­ние ав­то­бу­сов:
Слайд 18

ЗАДАНИЕ 6 Опре­де­ли­те самое ран­нее время, когда пу­те­ше­ствен­ник смо­жет ока­зать­ся в пунк­те ПО­ЛЕ­ВОЕ со­глас­но этому рас­пи­са­нию.

ЗАДАНИЕ 6
Опре­де­ли­те самое ран­нее время, когда пу­те­ше­ствен­ник смо­жет ока­зать­ся в пунк­те

ПО­ЛЕ­ВОЕ со­глас­но этому рас­пи­са­нию.