Признаки равенства треугольников (геометрия, 7 класс)

Содержание

Слайд 2

Девиз урока: Геометрия полна приключений, потому что за каждой задачей скрывается

Девиз урока:

Геометрия полна приключений, потому что за каждой задачей скрывается приключение

мысли. Решить задачу – это значит пережить приключение.
Слайд 3

Первое испытание «Разминка»

Первое испытание «Разминка»

Слайд 4

Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство Q Q O P

Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство

Q

Q

O

P

Слайд 5

Выходим в пространство! Укажите на рисунках пары равных треугольников

Выходим в пространство!

Укажите на рисунках
пары равных
треугольников

Слайд 6

Подумай и дострой!

Подумай и дострой!

Слайд 7

Подумай и дострой!

Подумай и дострой!

Слайд 8

Подумай и дострой!

Подумай и дострой!

Слайд 9

Второе испытание «Тестирование». Каждый участник команды должен выполнить тест. Остальные –решают задачи, предложенные командам. Желаю успеха!

Второе испытание «Тестирование». Каждый участник команды должен выполнить тест. Остальные –решают задачи, предложенные

командам.

Желаю успеха!

Слайд 10

Третье испытание Проверь свою внимательность Подберите треугольники, равные данным. Расположите их в том же порядке

Третье испытание Проверь свою внимательность

Подберите треугольники, равные данным. Расположите их в том

же порядке
Слайд 11

Проверь свою внимательность Подберите треугольники, равные данным. Расположите их в том же порядке

Проверь свою внимательность

Подберите треугольники, равные данным. Расположите их в том же

порядке
Слайд 12

Какая из пар треугольников лишняя и почему?

Какая из пар треугольников лишняя и почему?

Слайд 13

В лампе, составленной из двенадцати спичек, переложите три спички так, чтобы получилось пять равных треугольников

В лампе,

составленной из двенадцати спичек, переложите три спички так, чтобы

получилось пять равных треугольников
Слайд 14

Внимание! Внимание! Командам предлагается найти практическое применение признаков равенства треугольников.

Внимание! Внимание!

Командам предлагается найти практическое применение признаков равенства треугольников.

Слайд 15

Чтобы прикрепить книжную полку на стене, требуется провести горизонтальную линию. На

Чтобы прикрепить книжную полку на стене, требуется провести горизонтальную линию. На

рисунке изображен прибор для построения горизонтальных прямых. Объясните, как пользоваться этим прибором,
если АВ=ВС, АD=DС
и ВP-отвес.

Практическая задача №1

Слайд 16

Слайд 17

Практическая задача №2. Точка А на рисунке изображает местонахождение элеватора, B

Практическая задача №2.
Точка А на рисунке изображает местонахождение элеватора, B и

С двух колхозов; луч АЕ дорога идущая от элеватора. Найдите на АЕ точку М – местонахождение мельницы, которая равноудалена от колхозов В и С

А

В

С

Е

Слайд 18

В С Е А D М

В

С

Е

А

D

М

Слайд 19

Практическая задача №3 На местности потребовалось разделить угол пополам. Для этого

Практическая задача №3

На местности потребовалось разделить угол пополам. Для этого на

его сторонах от вершины с помощью рулетки отложили равные отрезки ВЕ и BF. Затем взяли ленту с обозначенной серединой О и и закрепили ее концы в точках E и F. Натянув ленту за середину, отметили положение точки О на местности, тогда луч ВО делит угол АВС пополам. Обоснуйте правильность построения.
Слайд 20

Задача Фалеса Первым, кто начал получать новые геометрические факты при помощи

Задача Фалеса

Первым, кто начал получать новые геометрические факты при помощи рассуждений

(доказательств), был древнегреческий
математик Фалес, который жил в VI в. до н. э.

Познай самого себя.
(Фалес Милетский)

Слайд 21

Ему принадлежит открытие теоремы о равенстве двух треугольников по стороне и

Ему принадлежит открытие теоремы о равенстве двух треугольников по стороне и

двум
прилежащим к ней углам.
Последней теореме Фалес нашёл важное практическое приложение: в гавани Милета был построен дальномер, определяющий расстояние до корабля в море. Он представлял собой три вбитых колышка А, В, С, (АВ= ВС) и размеченную
прямую СК †СА. При появлении корабля на прямой СК находили точку Д такую, чтобы точки Д, В, Е оказывались на одной прямой.
Определите, какое расстояние нужно измерить, чтобы найти расстояние до корабля по воде.

 

Слайд 22

Слайд 23

Четвертое испытание. Реши задачи: Дано: AB=CD BK=DM AM=CK Доказать: ADM= CBK

Четвертое испытание. Реши задачи:

Дано: AB=CD
BK=DM
AM=CK
Доказать:
ADM= CBK

А

B

C

D

K

M
Слайд 24

Дано: АВС- равнобедр. АD=CE Доказать: АВE = CBD B A C D E

Дано: АВС- равнобедр. АD=CE Доказать: АВE = CBD

B

A

C

D

E

Слайд 25

Задание на дом: п.14 – 23 повторить, № 168, 170 Ответьте

Задание на дом:

п.14 – 23 повторить, № 168, 170
Ответьте на вопрос:

Существует ли четвёртый признак равенства треугольников?
Решите кроссворд по геометрии
Слайд 26

НЕОБЫЧНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК Треугольник разделили на 4 части, а потом из них

НЕОБЫЧНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК

Треугольник разделили на 4 части, а потом из них составили

треугольник, равный первому, но с пустым квадратом. В чем секрет? Куда исчез квадрат?