Работу приготовила ученица 6 класса МОУ «Голубовская СОШ» Жигунова Оля

Содержание

Слайд 2

В МАТЕМАТИКЕ ЕСТЬ СВОЯ КРАСОТА, КАК В ЖИВОПИСИ И ПОЭЗИИ. Русский

В МАТЕМАТИКЕ ЕСТЬ СВОЯ КРАСОТА, КАК В ЖИВОПИСИ И ПОЭЗИИ.

Русский

ученый Н. Е. Жуковский (1847-1921)

ИЗ ИСТОРИИ КООРДИНАТ

Идея координат зародилась еще в древности. Первоначальное их применение связано с астрономией и географией, с потребностью определять положение светил на небе и определенных пунктов на поверхности Земли, при составлении звездных и географических карт.

Далее

Слайд 3

Знаменитый древнегреческий астроном Клавдий Птоломей (2в.н.э.) уже пользовался долготой и широтой

Знаменитый древнегреческий астроном Клавдий Птоломей (2в.н.э.) уже пользовался долготой и широтой

в качестве географических координат.
Первыми начали применять метод координат в математике французские математики 17 века
Пьер Ферма (1601-1665)
Рене Декарт (1596-1650 )

Далее

Назад

Слайд 4

КООРДИНАТЫ РЯДОМ С НАМИ 1.Своеобразные координаты используются для записи ходов при

КООРДИНАТЫ РЯДОМ С НАМИ

1.Своеобразные координаты используются для записи ходов при игре

в шахматы, шашки
2.При покупке билета в театр, цирк, кинотеатр в билете указываются своеобразные координаты :номер ряда и номер места в данном ряду
3.Игра в «Морской бой»

Далее

Назад

Слайд 5

СИСТЕМА КООРДИНАТ НА ПЛОСКОСТИ Построить систему координат. Это значит: провести две

СИСТЕМА КООРДИНАТ НА ПЛОСКОСТИ

Построить систему координат. Это значит:
провести две взаимно

перпендикулярные прямые
одну из этих прямых выбираем за ось абсцисс, а другую- за ось ординат
на каждой оси выбираем положительное направление (обозначаем стрелкой)
на каждой оси выбираем масштаб
Термины «абсцисса»(от латинского слова, обозначающего «отсекаемый отрезок на оси иксов») и «ордината»(обозначающего «упорядоченный») были введены в употребление в 70 -80 годах 17 в. немецким математиком Г.В.Лейбницем(1646-1716)

Далее

Назад

Слайд 6

ВОТ ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ y x 0 1 1 Ось абсцисс Ось ординат Далее Назад

ВОТ ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ

y

x

0

1

1

Ось абсцисс

Ось ординат

Далее

Назад

Слайд 7

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ Координата-число, показывающее положение точки на координатной прямой Координаты-пара чисел,

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ

Координата-число, показывающее положение точки на координатной прямой
Координаты-пара чисел, взятых в

определенном порядке и характеризующих положение точки на координатной плоскости

Далее

Назад

Слайд 8

КАКОЙ ПОЛУЧИТСЯ РИСУНОК? Если верно отметить эти точки на координатной плоскости

КАКОЙ ПОЛУЧИТСЯ РИСУНОК?

Если верно отметить эти точки на координатной плоскости и

последовательно их соединить, то получится рисунок

(-6;1), (-5;1), (-5;2), (-1;2),
(-1;3), (0;3), (0;4), (1;4), (1;5), (3;5), (3;4), (2;4), (2;3), (1;3), (1;2), (6;2), (6;1), (7;1), (7;-2), (5;-2), (5;-3), (3;-3), (3;-2), (-2;-2), (-2;-3), (-4;-3), (-4;-2),
(-6;-2).

Ответ

Далее

Назад

Слайд 9

КТО ТЕПЕРЬ ПОЛУЧИТСЯ? Верно отметь эти точки на координатной плоскости и

КТО ТЕПЕРЬ ПОЛУЧИТСЯ?

Верно отметь эти точки на координатной плоскости и последовательно

их соедини
(-6;5), (-3;5),(-3;6), (-2;6), (-2;1), (-1;1), (-1;2), (0;2), (0;3), (3;3), (3;2), (4;2), (4;1), (7;1), (7;-2), (6;-2), (6;0), (5;0), (5;-6), (4;-6), (4;-3), (3;-3), (3;-2), (0;-2), (0;-3),
(-1;-3), (-1;-6), (-2;-6), (-2;-1), (-4;-1), (-4;3),
(-6;3).

Ответ

Далее

Назад

Слайд 10

ЭТО ЧТО ЗА СТРАШНЫЙ ЗВЕРЬ? Отметьте на координатной плоскости точки, заданные

ЭТО ЧТО ЗА СТРАШНЫЙ ЗВЕРЬ?

Отметьте на координатной плоскости точки, заданные

координатами. Соедините их отрезками в порядке следования. Тогда вы получите изображение страшного зверя. Какого?

(5;1), (6;2), (6;3), (5;6), (4;7), (5;8), (6;8), (8;9), (9;9), (7;8), (9;8), (6;7), (7;6), (9;6), (11;5), (12;3), (12;2), (13;3), (12;1), (7;1), (8;2), (9;2), (8;3), (6;1), (5;1), (5;7).

Ответ

Далее

Назад

Слайд 11

На координатных сетках расставьте точки с указанными координатами и по порядку

На координатных сетках расставьте точки с указанными координатами и по порядку

соедините их . Что получилось?
(0;0), (-1;1), (-3;1), (-2;3), (-3;3), (-4;7), (0;8), (2;4), (2;11), (6;10), (3;9), (4;5), (3;0), (1;7), (3;9), (0;9), (0;0).

Поиграем в художников

Ответ

Назад

Далее

Слайд 12

ПОМОГИТЕ КЛОУНУ (3;4), (1;7), (7;7), (5;6), (8;8), (1;2), (6;3), (4;8), (9;6),

ПОМОГИТЕ КЛОУНУ

(3;4), (1;7),
(7;7), (5;6), (8;8), (1;2), (6;3), (4;8), (9;6),
(2;8), (4;2),

(2;6), (7;4), (9;2), (2;1), (8;5) и(2;3).

Ответ

Назад

Слайд 13

Назад Троллейбус

Назад

Троллейбус

Слайд 14

Назад Верблюд

Назад

Верблюд

Слайд 15

ТЫ СЕГОДНЯ МОЛОДЕЦ! Назад

ТЫ СЕГОДНЯ МОЛОДЕЦ!

Назад

Слайд 16

Заяц Назад

Заяц

Назад

Слайд 17

Кораблик

Кораблик

Слайд 18

Страус Назад

Страус

Назад