Умножение натуральных чисел и его свойства

Сентябрь 9, 2022

Главная
Математика
Умножение натуральных чисел и его свойства

Содержание

2. Цели урока Повторить компоненты умножения, свойства умножения. Тренироваться в умножении многозначных чисел. Решать задачи на умножение.
3. Математическое путешествие
4. Математика – наука, Без неё нам не прожить. Когда не можешь – это мука! Когда не
5. ПРОВЕРКА СНАРЯЖЕНИЯ а) 72:8 +51 :15 *9 +14 _________ ? б) 56:7 *5 -13 :9 +17
6. Петушок и собака двигаются навстречу друг другу. Скорость петушка 2 км/ч, а скорость собаки 5 км/ч.
7. Замечательные пары!
8. Переместительное свойство Сочетательное свойство
9. ПОЕЗД Воздушный шар Автобус Идти пешком
10. 100 63 =6300
11. 1000 24 =24000
12. =9 000
13. = 600
14. Для отделки одного бального платья нужно 1м 25см кружев. Сколько метров кружев понадобится для отделки 24
15. Точка С лежит на отрезке АВ. Найдите длину отрезка АВ , если АС = 8 см,
16. В двух ящиках лежат помидоры. Во втором ящике в 4 раза больше помидоров, чем в первом.
17. Составь выражение для решения задачи. В двух коробках лежат карандаши, причем в одной из них в
18. + 12 = 48
19. Физкультминутка Раз – подняться на носки и улыбнуться. Два – согнуться, разогнуться. Три – в ладоши
20. ФИЗКУЛЬМИНУТКА
22. Работа по учебнику № 412 (а, б, и, к) № 415 (а, б)
23. Работа по вариантам по учебнику . 1 Вариант 416 (а) 2 Вариант 416 (в) а) 483
24. Восстановите цепочки вычислений. 100 –79 60 +9 :3 –15 :2 +12 –27 :4 +16 69 23
25. Итог урока (тест) Равенство n · (в · с) = (n · в) · с является
26. 2. Произведение чисел 4 · 222 · 5 равно А) 8885 Б) 4445 В) 4440
27. 3. Велосипедист едет со скоростью 18 км/ч. За 3 часа он проедет расстояние: А) 42 км
28. Продолжи предложение 4. Выражение а · в называется … 5. Если один из множителей увеличить в
29. Ответы 1 – Б 2 – В 3 – Г 4 – произведением 5 – увеличится
30. - Я работал(а) отлично, в полную силу своих возможностей, чувствовал(а) себя уверенно. - Я работал(а) хорошо,
32. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели урока
Повторить компоненты умножения, свойства умножения.
Тренироваться в умножении многозначных чисел.
Решать

задачи на умножение.
Развивать умение правильно говорить; внимательно слушать.
Воспитывать настойчивость при решении задач.

Слайд 3

Математическое путешествие

Слайд 4

Математика – наука, Без неё нам не прожить. Когда не можешь – это

мука! Когда не хочешь – это скука! Спешите все! Мы всех научим Мозгами быстро шевелить!

Слайд 5

ПРОВЕРКА СНАРЯЖЕНИЯ
а) 72:8
+51
:15
9
+14
_________
?
б) 56:7
5

-13
:9
+17
________
?

в) 63:9
+33
:8
*13
-25
________
?

50

г) 54:6
+41
:5
*7
-17
_______
?

20

40

53

Слайд 6

Петушок и собака двигаются навстречу друг другу. Скорость петушка
2 км/ч,

а скорость собаки 5 км/ч. На каком расстоянии друг от друга он
будут через 2 часа, если сейчас между ними 20 км?

2 км/ч

5 км/ч

20 км

t=2ч

Ответ: 6 км.

Слайд 7

Замечательные пары!

Слайд 8

Переместительное свойство
Сочетательное свойство

Слайд 9

ПОЕЗД
Воздушный шар
Автобус
Идти пешком

Слайд 10

100
63
=6300

Слайд 11

1000
24
=24000

Слайд 12

=9 000

Слайд 13

= 600

Слайд 14

Для отделки одного бального платья нужно 1м 25см кружев.
Сколько

метров кружев понадобится для отделки 24 платьев?

= 3 000 см = 30 м

Слайд 15

Точка С лежит на отрезке АВ. Найдите длину отрезка АВ

, если АС = 8 см, а длина отрезка СВ в 3 раза больше длины отрезка АС.

АC = 8 см

СВ =

?

?

АВ

8 см

32 см

Слайд 16

В двух ящиках лежат помидоры. Во втором ящике
в 4

раза больше помидоров, чем в первом. Сколько помидоров в обоих ящиках, если в первом ящике 12 кг?

?

?

I

II

12 кг

12 кг

I

II

60 кг

Слайд 17

Составь выражение для решения задачи.
В двух коробках лежат карандаши, причем
в

одной из них в 3 раза больше, чем в другой.
Сколько карандашей в обеих коробках, если
в меньшей их 12 штук?

12

в 3 раза > чем

?

Слайд 18

+
12
=
48

Слайд 19

Физкультминутка
Раз – подняться на носки и улыбнуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три

– в ладоши три хлопка,
головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.

Слайд 20

ФИЗКУЛЬМИНУТКА

Слайд 21

Слайд 22

Работа по учебнику
№ 412 (а, б, и, к)
№ 415 (а, б)

Слайд 23

Работа по вариантам по учебнику .
1 Вариант 416 (а)
2 Вариант 416

(в)

а) 483 2 5 = 483 10 = 4830

в) 25 86 4 = 86 25 4 = 86 100 = 8600

Слайд 24

Восстановите цепочки
вычислений.
100
–79
60
+9
:3
–15
:2
+12
–27
:4
+16
69
23
8
96
48
21
63
36
9
25
1 Вариант
2 Вариант

Слайд 25

Итог урока (тест)
Равенство n · (в · с) = (n ·

в) · с является
А) переместительным свойством умножения
Б) сочетательным свойством умножения

Слайд 26

2. Произведение чисел
4 · 222 · 5 равно
А) 8885
Б)

4445
В) 4440

Слайд 27

3. Велосипедист едет со скоростью 18 км/ч. За 3 часа он

проедет расстояние:
А) 42 км
Б) 6 км
В) 48 км
Г) 54 км

Слайд 28

Продолжи предложение
4. Выражение а · в называется …
5. Если один из

множителей увеличить в 1000 раз, а другой оставить без изменения, то произведение …

Слайд 29

Ответы
1 – Б
2 – В
3 – Г
4 – произведением
5 – увеличится

в 1000 раз

Слайд 30

- Я работал(а) отлично, в полную силу своих возможностей,
чувствовал(а) себя уверенно.

-

Я работал(а) хорошо, но не в полную силу, испытывал(а) чувство неуверенности, боязни, что отвечу неправильно.

- У меня не было желания работать. Сегодня не мой день.