Выполнила: О.А.Трубкина

Содержание

Слайд 2

Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в королевство Геометрии.

Здравствуйте, ребята!
Добро пожаловать
в
королевство Геометрии.

Слайд 3

Расшифруйте тему сегодняшнего урока!

Расшифруйте тему
сегодняшнего урока!

Слайд 4

Расшифруйте тему сегодняшнего урока!

Расшифруйте тему
сегодняшнего урока!

Слайд 5

Какие геометрические фигуры я использовала? МОЛОДЦЫ!

Какие геометрические фигуры
я использовала?

МОЛОДЦЫ!

Слайд 6

10 ребят играли в футбол после занятий в школе. Один ушел

10 ребят играли в футбол после занятий в школе. Один ушел

и другой ушёл. Сколько осталось на поле?

А сейчас игра
«Поспевай – не зевай!»

Слайд 7

Откройте учебники на странице 52.

Откройте учебники
на странице 52.

Слайд 8

Назовите одним словом, что изображено? Какие линии замкнутые? Какие не замкнутые? Какие линии ломаные? №1

Назовите одним словом, что изображено?
Какие линии замкнутые?
Какие не замкнутые?
Какие линии ломаные?

№1

Слайд 9

В моём королевстве живёт много геометрических фигур. Отгадайте, о какой фигуре

В моём королевстве живёт
много геометрических фигур.
Отгадайте, о какой фигуре

идёт
речь?

У этой фигуры
3 вершины,
3 угла,
3 стороны.

Слайд 10

Верно, это треугольник.

Верно,
это треугольник.

Слайд 11

Найдите №2. Там изображён хорошо знакомый всем треугольник. Как обозначены вершины

Найдите №2.
Там изображён хорошо знакомый всем треугольник.

Как обозначены вершины треугольника?
Чем

являются стороны?
Чем образованы
углы треугольника?
Слайд 12

У этой фигуры 4 вершины, 4 равные стороны, 4 прямых угла. Отгадайте, какая Фигура следующая? .

У этой фигуры 4 вершины,
4 равные стороны,
4 прямых угла.

Отгадайте, какая
Фигура

следующая?
.
Слайд 13

Верно, Это квадрат.

Верно,
Это квадрат.

Слайд 14

Покажите вершины, стороны и углы квадрата.

Покажите вершины,
стороны
и углы квадрата.

Слайд 15

А вот, что однажды произошло с этими фигурами…

А вот, что однажды
произошло
с этими фигурами…

Слайд 16

Жили – были два брата – Треугольник с квадратом Старший –

Жили – были два брата –
Треугольник с квадратом
Старший – квадратный,
Добродушный

и приятный.
Младший – треугольный,
Вечно недовольный.
Слайд 17

Стал расспрашивать квадрат: «Почему ты злишься, брат?» Тот кричит ему: «Смотри,

Стал расспрашивать квадрат:
«Почему ты злишься, брат?»
Тот кричит ему: «Смотри,
Ты полней меня

и шире,
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре.»


Слайд 18

И квадрат ответил: «Брат! Я же старше, я – квадрат» И

И квадрат ответил: «Брат!
Я же старше, я – квадрат»
И сказал ещё

нежней:
«Неизвестно – кто нужней!»
Слайд 19

Но настала ночь, и к брату Натыкаясь на столы, Младший лезет воровато, Срезать старшему углы.

Но настала ночь, и к брату
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато,
Срезать старшему

углы.
Слайд 20

Уходя сказал: «Приятных Я тебе желаю снов! Спать ложился – был Квадратным, А проснёшься без углов.

Уходя сказал: «Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился – был
Квадратным,
А

проснёшься без углов.
Слайд 21

Но на утро младший брат Страшной месте был не рад. Поглядел

Но на утро младший брат
Страшной месте был не рад.
Поглядел он –

нет квадрата,
Онемел… Стоял без слов.

Вот так месть!
Теперь у брата
Много маленьких углов!

Слайд 22

Сколько углов получилось? Какая это фигура?

Сколько углов получилось?
Какая это фигура?

Слайд 23

Сколько вершин, сторон и углов у этой фигуры?

Сколько вершин,
сторон
и углов у этой фигуры?

Слайд 24

А если у треугольника отрезать углы, какая фигура получится?

А если у треугольника
отрезать углы,
какая фигура
получится?

Слайд 25

Верно, это…

Верно, это…

Слайд 26

Назовите эти фигуры одним словом.

Назовите эти фигуры
одним словом.

Слайд 27

А сейчас все вместе отдохнём! Мы считали, мы решали, Что –

А сейчас все вместе
отдохнём!

Мы считали, мы решали,

Что – очень мы устали.
Ручками

– похлопаем,
Ножками – потопаем.
Раз – присядем.
Быстро встанем.
Улыбнёмся,
Тихо сядем.
Слайд 28

Продолжаем работу. Открываем рабочие тетради на странице 30.

Продолжаем работу.
Открываем рабочие тетради
на странице 30.

Слайд 29

Назовите знаки: Вставьте пропущенные знаки

Назовите знаки:

Вставьте пропущенные знаки

Слайд 30

Запишите числа от 8 до 4

Запишите числа от 8 до 4

Слайд 31

Запишите числа, стоящие слева от 4 и справа от 7.

Запишите числа, стоящие слева
от 4 и справа от 7.

Слайд 32

Много надо нам, ребятки, Для умелых наших рук. Нарисуем два квадрата,

Много надо нам, ребятки,
Для умелых наших рук.
Нарисуем два квадрата,
А на них

огромный круг,
А потом ещё кружочек,
Треугольный колпачок…
Вот и вышел, вот и вышел
Развесёлый чудачёк.

Сделаем вместе
зарядку для рук.

Слайд 33

Продолжаем работу по учебнику. №4. Какой угольник следующий?

Продолжаем работу
по учебнику.
№4.

Какой угольник следующий?

Слайд 34

Как вы думаете, что будет являться границей многоугольника?

Как вы думаете, что будет
являться
границей многоугольника?

Слайд 35

Граница многоугольника – замкнутая ломаная линия, которая на пересекает сама себя. Запомните!

Граница многоугольника – замкнутая
ломаная линия,
которая на пересекает сама себя.

Запомните!

Слайд 36

Последнее задание для вас. Что такое вершина? Что такое сторона? Чем

Последнее задание для вас.

Что такое вершина?
Что такое сторона?
Чем образованы углы?

Назовите эту

фигуру по разному.
Что можно найти
и показать у фигуры?

Что является границей многоугольника?