Презентации по Математике

МАТЕМАТИКА УСТУПАЕТ СВОИ КРЕПОСТИ ЛИШЬ СИЛЬНЫМ И СМЕЛЫМ А.П.Конфорович Урок по теме: "ПРОЦЕНТЫ"

АЗБУКА - 1 С, Ж АЗБУКА - 2 Б, В, Г

Загадочный уголок планеты Нам предстоит узнать, как называется дальний родственник лимона и апельсина. Решите и расположите в порядке возрастания: 2,15 х 2 Т 1,7 + 1,4 Г 1,5 + 2,6 О 0,22 х 10 Б 0,7 + 2,6 А 0,028 х 100 Р 5 – 2, 6 Е 7,8 – 4,1 М 2,2 2,4 2,8 3,1 3,3 3,7 4,1 4,3 Б Е Р Г А М О Т 4,3 3,1 4,1 2,2 3,3 2,8 2,4 3,7

СЛАДКОЕЖКА КАК БУДЕТ НАЗЫВАТЬСЯ НАШЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО?

Эпиграф: Математику 7:21=1:a b:2=300:15 нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед! А.Нивен       Стоимость товара, купленного по одной цене и его количество. Число рабочих, выполняющих с одинаковой производительностью труда некоторую работу, и время выполнения этой работы. Расстояние, пройденное автомашиной, и объём затраченного горючего.  Грузоподъёмность машины и количество рейсов, необходимых для перевозки одного и того же груза. Скорость движения автомобиля и время, для прохождения определенного расстояния Определить вид зависимости между величинами

I способ: 14 – (5 + 4) = 14 – 9 = 5 II способ: (14–5) – 4 = 5 I свойство Вычитание суммы из числа: 14 – (5 + 4) =14 – 9 = 5 (14 – 5) – 4 = 9 – 4 = 5.

Расположите числа в порядке возрастания -0,5 2,4 0,2 -2,5 0,5 -5 -10 0 С Л О Н И Е Ж Е Модуль - это расстояние от начала координат до данной точки. Целые числа - это числа натуральные и им противоположные. Числа, отличающиеся друг от друга только знаком, называются противоположными. Чтобы сложить два отрицательных числа, нужно сложить их модули. Сумма отрицательных чисел всегда меньше каждого из слагаемых. Разность отрицательна, если уменьшаемое больше вычитаемого. Сумма двух противоположных чисел равна нулю. Теоретический диктант

Для решения линейных и квадратных неравенств в 9 классе рассматриваются следующие приемы решения данных неравенств, данные приемы вводятся виде правил для учащихся: 1. Любой член неравенства можно перенести из одной части неравенства в другую с противоположным знаком (не меняя при этом знака неравенства).

Задача №1 Сколько в коробке катушек с белыми нитками? 12 шт. = 1/6 Ответ: 2 шт. 245 страниц 2/5 книги Сколько страниц осталось прочитать Задача №2 Ответ: 147 стр.

Цели и задачи: Привлечь внимание к проблеме экономии энергии и энергоресурсов. Способствовать воспитанию культуры энергопользования. Создать мотивацию для сбережения ресурсов и энергии. Стимулировать интерес обучающихся к научным исследованиям и практическому применению знаний. Формировать умения и навыки решать математические задачи экономического содержания. Энергия – это сила, приводящая предметы в движение К дальним сёлам, городам Что идёт по проводам? Светлое величество! Это … ? Электричество

Выполнить задание Вычислить , используя распределительный закон 15 · 83 + 15 · 17 133 · 15 - 15 · 33 = 15 · (83 + 17) = 1500 = 15 · (133 – 33) = 1500 Выполнить задание Преобразовать выражения , используя распределительный закон х · 83 + х · 17 133 · у - у · 33 = х · (83 + 17) = 100х = у · (133 – 33) = 100у 27 · х + 29 · х = х · (27 + 29) = 56х 27х + 27у = 27 · (х + у) 27х + 29у - нельзя Какие из выражений проще?

Девиз урока «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая сделать его немного занимательным» Паскаль Блез Из истории математики Паскаль Блез(1623-1662гг)-французский математик, физик, философ, писатель. Родился в городе Клермон - Ферран в семье юриста. Первый трактат о математике написал в 17 лет.

Устный счет 50 21300 236 2000 156 Задача 1 Решить задачу двумя способами: Двое рабочих изготавливают одинаковые детали. Один рабочий делает 27 деталей в час, а другой – 32 детали. Сколько всего деталей они изготовят за 8 часов? (27+32) ∙ 8=472(д.) 27 ∙ 8+32 ∙ 8=472(д.) I способ: II способ: Ответ: 472 детали.

От снега была очищена дорога длиной 15 км. Сколько м дороги стало доступно для движения? 15 км = 15 000 м Площадь поверхности озера 10 000 м². Выразите в га площадь, покрытую льдом, если озеро замерзло полностью. 10 000 м² = 1 га

Распределить числа в 3 группы                   Тема урока: Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа.

Выполнить деление 16 : 5 2 : 3 3 : 7 21 : 30 Можно ли меньшее число разделить на большее? Чем можно заменить знак деления? Что в итоге получится? Тема урока: Обыкновенные дроби

Какая фигура изображена на рисунке а)? а) б) Что появилось на рисунке б)? Какое число может быть ближе к стрелке: 16 или 20? Какое число может быть ближе к началу луча: 3 или 30? Что появилось на рисунке в)? в) Что может показывать стрелка? Какое число соответствует букве А? Какая буква соответствует числу 5? Что можно сказать о букве D? Соответствует ли число 3 букве В? Число, соответствующее отмеченной букве, называется координатой А(2) В(4) М(5) D(7)

Задание № 1. Найдите значения выражений. 2) 67 · 3 3) 59 · 8 4)47 · 7 5) 91 · 6 6)55 · 7 2) 67 · 3 = 201 3) 59 · 8 = 472 4)47 · 7 = 329 5) 91 · 6 = 546 6)55 · 7 = 385

1.Выделите целую часть 1 вариант 2 вариант 2.Представьте в виде неправильной дроби 2 вариант 1 вариант

Цель исследования: развивать вычислительные навыки с использованием приемов быстрого счета для их практического применения при выполнении арифметических действий без использования счетных машин. Задачи исследования: изучение приемов быстрого устного счета; проведение диагностики; изучение результатов исследования.

Восстановите цепочку вычислений 100 51 20 5 35 35 +16 ∙7 : 7 +15 :5 16 44 20 100 160 -24 ∙5 +60 :10 Среди данных фигур найдите прямоугольники. 1 3 4 5 6

   

От­ве­ты    От­ве­ты Мок­рые (пос­ле ку­пания) Печь ком­натная. В нее кла­дут бе­лые дро­ва, а вы­нима­ют чер­ные уголья. 3. Из трех-четыре. Секрет ее в том, что из трех спичек вы делаете не четыре спички, а просто «четыре» — римскую цифру IV. Составить ее из трех спичек, конечно, очень легко. Таким же незамысловатым способом вы можете из трех спичек сделать шесть (VI), из четырех спичек — семь (VII). 4 Сколь­ко пар­тии?  Обык­но­вен­но от­ве­ча­ют: каж­дый сыг­рал по од­ной пар­тии. При этом за­быва­ют, что, ког­да пер­вые два иг­ро­ка сыг­ра­ли од­ну пар­тию, кто-ни­будь из них дол­жен учас­тво­вать во вто­рой пар­тии. Зна­чит, не­воз­можно, что­бы каж­дый из них иг­рал толь­ко по од­но­му ра­зу. Пра­виль­ный от­вет: каж­дый сыг­рал две пар­тии. . Ка­кие сло­ва?  1. Та­рел­ка 2. Тех­ни­ка 3. При­ток 4. Ивол­га 5. Ви­ног­рад 6. Сол­нце 7. Че­ловек 8. Оду­ван­чик 9. Кас­трю­ля 10. Мель­ни­ца 11. Ле­карс­тво 12. Зу­бочис­тка. За­мыс­ло­ватые ри­сун­ки   Где ле­жит че­ловек?  Нас­коль­ко вы­ше? 

Серая скала, У скалы – два крыла, Длинный трос К скале прирос, Скала на месте не стоит – Топчет землю и трубит. + + - ∙ 4 + 60 Самое крупное наземное животное – африканс-кий слон. Узнайте высоту и длину тела слона и его массу, решая пример, заданный блок схемой: 125 65 6500 500 150 325 125 4500 1500 350 450 6000 - 60 ∙ 100 ∙ 5 + 25 - 2000 - 5000 Длина (см) Высота (см) Масса (кг)