Презентации по Математике

Преобразование одной фигуры в другую называется движением, если оно сохраняет расстояние между точками. Y1 XY = X1Y1 ВИДЫ ДВИЖЕНИЙ ОСЕВАЯ СИММЕТРИЯ ЦЕНТРАЛЬНАЯ СИММЕТРИЯ ПОВОРОТ ПАРАЛЛЕЛЬНЫЙ ПЕРЕНОС

...Три десятых...Скажи про такую ошибку, И,пожалуй,на лицах увидишь улыбку. ...Три десятых -и стены возводятся косо! Три десятых- и рухнут вагоны с откоса! Ошибись лишь на три десятых аптека - Станет ядом лекарство ,убьет человека...

х + : - Математические действия I и II ступеней * http://aida.ucoz.ru 3 Треугольник Умножение на 3 Деление на 3 «Волшебное число» * http://aida.ucoz.ru

Исследование функции с помощью производной Сальтяшева А.И., ГБОУ НПО ПУ № 19, г.Салават. www.uchportal.ru УСТНЫЙ ОПРОС Достаточный признак возрастания функции. Достаточный признак убывания функции. Какие точки области определения функции являются критическими точками. Необходимое условие экстремума (или теорема французского математика – теорема Ферма) Какая точка называется точкой максимума? (упрощенная формулировка этого признака). Какая точка называется точкой минимума? (упрощенная формулировка этого признака) Сальтяшева А.И., ГБОУ НПО ПУ № 19, г.Салават. www.uchportal.ru

Добро пожаловать на урок математики! ? + = ? Проверим ? 32 42 52 … 12 14 16 …

http://aida.ucoz.ru Повторить и закрепить: свойства логарифма ; решение логарифмических уравнений ; навыки и умения применения знаний по теме к решению упражнений. Задачи урока: http://aida.ucoz.ru Логарифмом положительного числа b по положительному и отличному от 1 основанию а называют показатель степени, в которую нужно возвести число а, чтобы получить число b. В7 В10 С1 С3 В3 Логарифмическая линия

Устный счет 1 мм 1дм 1 км •10 •10 •1000 1 м •10 :1000 :10 :10 :10 1 см М е р ы д л и н ы

Сегодня на уроке Разминка. Организационный момент. Найди ошибку и реши правильно. Творческая работа. Самостоятельная работа. Физминутка. Как решать? Проверь себя! Подведение итогов. Разминка

Правила игры: Максимальное количество баллов, дает команде право – быть победителями. «Разминка» Вопросы для 1 команды 1. Геометрическая фигура, которая имеет три стороны, три угла, три вершины 2. Соперник нолика? 3. Чему равна сумма от -200 до 200? 4. Как называется первая координата точки? 5. Крышка стола имеет 4 угла. Один отпилили. Сколько углов стало? 6. На что похожа половинка апельсина?

Конус - это тело, ограниченное конической поверхностью и кругом с границей L. Конус Prezentacii.com

Выберите задание 7 2 3 4 5 6 1 8 Выписать выражения, которые являются разностью квадратов          

Прочитать неравенство: х ≤ 15; х < - 6,5 ; -10,5 < у < 6,3; у > 87; 89,2 ≤ х ≤ 95; у < 15. Какие целые числа расположены между числами: - 2,2 и 4,8; - 3,2 и 9,7; - 15 и - 9,4; - 1,5 и 7.

Многогранники - Теория - Правильные многогранники - Призма Многогранники Многогранником называется поверхность, составленная из многоугольников, ограничивающих некоторое геометрическое тело.

Замечательно, что наука, которая начала с рассмотрения азартных игр, обещает стать наиболее важным объектом человеческого знания. Ведь большей частью жизненные вопросы являются на самом деле задачами из теории вероятностей. П. Лаплас Событие – это результат испытания. Что такое событие? Из урны наудачу берут один шар. Извлечение шара из урны есть испытание. Появление шара определенного цвета – событие. В теории вероятностей под событием понимают то, относительно чего после некоторого момента времени можно сказать одно и только одно из двух. Да, оно произошло. Нет, оно не произошло. Возможный исход эксперимента, называется элементарным событием, а множество таких исходов называется просто событием.

Вопросы командам Вопросы 1-ой команде: - Как называется старинная мера, в которой использовалась ширина большого пальца, или 3-х сухих зёрен ячменя, взятых из средней части колоса - Какой сказочный термин происходит от этой меры? Вопросы командам Вопросы 2-ой команде: Как называется старинная мера, в которой используется ширина указательного пальца? (2 см) Какой анатомический термин происходит от этой меры?

Цели: 1) Рассмотреть теорему о точке пересечения высот и следствие из неё; 2) Формировать умения применять известные знания в незнакомой ситуации, сравнивать, анализировать, обобщать. 3) Воспитывать ответственное отношение к обучению, умение оценивать свой труд, а также аккуратность, точность и внимательность при работе с чертёжными инструментами. Устно: Найти: РВKС , РАВС. Решение: ΔABK: DK-серединный перпендикулярBK=AK=5. 2) ΔBCK-египетскийCK=3. 3) CK=KD=3DA=BD=4. 4) РВKС=3+4+5=12, РАВС=4+8+8=20 Ответ: 12, 20.

Графики функций у=ах2+n и у=а(х-m)2 Тема урока: Всякое учение и всякое обучение основано на некотором уже ранее имеющемся знании Аристотель Устный опрос Сформулировать определение квадратичной функции; Что является графиком квадратичной функции? Сформулировать свойства квадратичной функции у=ах2 при а>0, a

Девиз фестиваля: «Величие человека - в его способности мыслить» Б. Паскаль Математика «Математика – это цепь понятий: выпадет одно звёнышко - и непонятно будет дальнейшее» Г.Галилей

Цель: выяснить, как собираются и группируются статистические данные, как можно наглядно представить статистические исследования . уточнение понятия «статистическое исследование»; исследование успеваемости по итогам 4 класса; исследование интересов учащихся 5 класса; исследование распорядка дня учащихся 5 класса; исследование уровня здоровья учащихся 5 класса; исследование роста учащихся 5 класса; исследование посещаемости 5 класса в предыдущем учебном году; исследование неорганизованного времяпровождения учащихся 5 класса. 2 уточнение понятия «статистическое исследование»; исследование успеваемости по итогам 4 класса; исследование интересов учащихся 5 класса; исследование распорядка дня учащихся 5 класса; исследование уровня здоровья учащихся 5 класса; исследование роста учащихся 5 класса; исследование посещаемости 5 класса в предыдущем учебном году; исследование неорганизованного времяпровождения учащихся 5 класса. уточнение понятия «статистическое исследование»; исследование успеваемости по итогам 4 класса; исследование интересов учащихся 5 класса; исследование распорядка дня учащихся 5 класса; исследование уровня здоровья учащихся 5 класса; исследование роста учащихся 5 класса; исследование посещаемости 5 класса в предыдущем учебном году; исследование неорганизованного времяпровождения учащихся 5 класса. 3 Исследование успеваемости по итогам 4 класса

Руководитель проекта - Грачева Н.Н. Сопредседатель - Кудрявцева Н. Члены НОУ «Мыслитель»

План проведения вечера. I. Устный журнал «Математическое путешествие в мир гармонии». II. «Клуб знатоков» - игра. III. Конкурс « Мисс Математика». Явления всей Вселенной подчинены определенным числовым соотношениям. Число – это закон и связь мира, сила, царящая над богами и смертными. Все упорядочивается в соответствии с числами. Вы слышите звуки музыки. Благозвучные, гармоничные аккорды не случайны. Важнейшие, гармонично звучащие музыкальные интервалы могут быть получены при помощи отношений чисел 1, 2, 3, 4.

План Цели и содержание курса Методика преподавания Типология математических моделей, применяемых в агрономии, и методов их исследования Моделирование минерального питания растений Моделирование сочетания культур Моделирование системы земледелия Моделирование в исследовательской и проектной деятельности агронома Математическое моделирование и проектирование – © Н.М. Светлов, 2010 1. Цели и содержание курса Математическое моделирование и проектирование – © Н.М. Светлов, 2010

Проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте? Всё ль в порядке. Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Все расселись по местам, никому не тесно, По секрету скажу вам: “Будет интересно!” 9 5 4 7 2 8 1 3 6