Презентации по Математике

80 – 30 + 40 – 20 – 50 + 75 = 105 – синица 95 – снегирь 85 - ласточка

Жили – были числа. Назови их…. А какие числа стояли не на своих местах?

Краткая аннотация В работе указаны три способа задания кривых линий. Приведены примеры кривых линий. При написании  работы применялись, в большинстве своем, теоретические методы исследования: изучение литературы, анализ и систематизация полученной информации, построение кривых. Актуальность Кривые линии повсеместно встречаются в окружающем нас мире. В нашей повседневной жизни мы постоянно сталкиваемся с огромным количеством кривых линий, которые порой не замечаем. Если бы в мире не было кривых линий, то все предметы были бы угловатыми, квадратными. И вещи, имеющие мягкие очертания, приятны для восприятия зрительными органами человека. Даже в природе количество n-угольных предметов сведено к минимуму. 

1 раунд Экономические загадки-добавлялки 2 раунд Экономическая викторина

Можете ли вы представить сухую, строгую математику занимательной и увлекательной? С трудом? При создании проекта мы поставили перед собой 3 цели: 1)открыть для себя математику не только как сложную науку, а увидеть её с необычной увлекательной, загадочной стороны; 2) выяснить какие бывают интересные задания в виде головоломок; 3)научиться их разгадывать, развивать кругозор. Задачки в стихах Яблоки с ветки на землю упали, Плакали, плакали, слёзы роняли. Таня в лукошко их собрала, В подарок друзьям своим принесла Два Серёжке, три Антошке, Катерине и Марине, Оле, Свете и Оксане, Самое большое - маме. Говори давай скорей, Сколько Таниных друзей? Ответ: 7друзей

Новые ФГОС Как обучать? С помощью чего учить? Как проверить достижение новых образовательных результатов?

Классическое и статистическое определение вероятности При классическом определении вероятность события определяется равенством Р(А) = m/n, где m – число элементарных исходов испытания, благоприятствующих появлению события А; n - общее число возможных элементарных исходов испытания. Предполагается, что элементарные исходы образуют полную группу и равновозможны. Относительная частота события А определяется равенством W(A)=m/n, где m - число испытаний, в которых событие А наступило; n - общее число произведённых испытаний. При статистическом определении в качестве вероятности события принимают его относительную частоту. Задача 1 Брошены две игральные кости. Найти вероятность , что сумма очков на выпавших гранях – чётная, причём на грани хотя бы одной из костей появится шестёрка. Решение. На выпавшей грани «первой» игральной кости может появиться одно очко, два очка, …, шесть очков. Аналогичные шесть элементарных исходов возможны при бросании «второй» кости. Каждый из исходов бросания «первой» кости может сочетаться с каждым из исходов бросания «второй». Таким образом, общее число возможных элементарных исходов испытания равно 6 * 6 = 36. Эти исходы образуют полную группу и в силу симметрии костей равновозможны.

. * Дидактические цели: активизировать познавательную деятельность учащихся при закреплении табличного умножения и деления, отрабатывать умение увеличивать и уменьшать числа в несколько раз, систематизировать навыки нахождение неизвестных компонентов при умножении и делении. Развивающие цели: развивать логическое мышление, математическую речь, развивать умение работать самостоятельно, в парах, в группах. Воспитательные цели: воспитывать стремление совершать добрые поступки, отзывчивость, взаимовыручку, желание помочь. * Круг радости

Аристотель 384-322 г. до Н.Э. Пространство и время самостоятельные характеристики материи. Пространство в Натурфилософской Картине Мира У Аристотеля пространства без тел не бывает, следовательно, в природе нет пустоты. У каждого тела есть место. Демокрит пространство заполнено атомами и пустотой. Атомы движутся в пустоте.

Устный счёт 16 + 30 28 + 40 36 – 6 68 – 8 36 – 30 68 –1 0 36 – 36 68 – 40 Найдите в каждом столбике «лишний» пример. Решите задачи: Было – 24 м материи Продали - ? Осталось – 17 м

ТЕМА УРОКА: Функции ФУНКЦИИ ЗАДАНЫ ФОРМУЛАМИ. КАКИЕ ЭТО ФУНКЦИЙ И ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ГРАФИКОМ КАЖДОЙ ФУНКЦИИ? у = -4х+8 У= 5,4х У= -х²-4х+2 У= 7/х У= 6 У= (х-1)²+1

Числовые и буквенные выражения. 7 класс. Каратанова Марина Николаевна, МОУ СОШ №256, г.Фокино. Числовое выражение – это такое выражение, которое составлено из чисел, знаков математических действий и скобок. Сформулируйте, что такое числовое выражение и приведите примеры

ВВЕДЕНИЕ ДИСПЕРСНЫМИ называют многофазные микрогетерогенные системы, состоящие из множества мелких частиц (дисперсной фазы), равномерно распределенных в сплошной жидкой, газообразной или твердой дисперсионных средах, и характеризуют определенными параметрами и признаками Дисперсные системы— образования из двух или большего числа фаз с сильно развитой поверхностью раздела между ними. многофазная Обычно дисперсные системы — это коллоидные растворы, золи. Фаза 1 Фаза 2 ДИСПЕРСНАЯ ФАЗА- это измельченная фаза дисперсной системы. Частицы дисперсной фазы могут иметь сферическую или кубическую форму, а также форму длинных тонких нитей (фибриллярные системы), очень тонких пленок, капилляров. ДИСПЕРСИОННАЯ СРЕДА – сплошная среда, в которой распределена дисперсная фаза. Взаимно нерастворимы Раздробленная(прерывная) Частицы,капельки,пузырьки Сплошная(непрерывная) Рис. Дисперсная система: s — частицы дисперсной фазы; f — дисперсионная среда; d — адсорбционный слой

Выполни вычисления: Р) 7 : 2 = Н) 1 : 4 = Е) 6,4 : 4 = П) 3 : 2 = Т) 4,3 : 43 = О) 80 : 100= Ц) 0,8 ∙ 100 = 1,5 3,5 0,8 0,36 1,6 0,25 0,1 1,5 3,5 0,8 0,36 1,6 0,25 0,1 1,5 3,5 0,8 0,36 1,6 0,25 0,1 Узнай тему урока

Какие прямые называются параллельными? Две прямые называются параллельными, если они не пересекаются Основное свойство параллельных прямых: Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести на плоскости не более одной прямой, параллельной данной Теорема: Две прямые, параллельные третьей, параллельны a b c C Дано: Доказать: Доказательство: Воспользуемся методом от противного. Пусть ,т.е. Через точку С проходит две прямые, параллельные прямой с – противоречие основному свойству параллельных прямых. Ч.т.д.

Представление чисел в развернутой форме 34510=5*100+4*101+3*102 10,112=0*20+1*21+1*1/2+1*1/4 67,58=7*80+6*81+5*8-1+8*8-2 Перевод числа из двоичной системы в десятичную 10,112= 1*21 + 0*20 + 1*2-1 + 1*2-2= =1*2 + 0*1 + 1*1/2 + 1*1/4 = 2,7510

Познакомиться с биографией великого русского математика и педагога Леонтия Филипповича Магницкого; с его первым печатным учебником математики; с влиянием этой книги на развитие физико-математических знаний и исследований в России. Цель: Задачи: - изучение научно-популярной литературы по данному вопросу; - расширение сферы знаний по истории математики; расширение общекультурного кругозора посредством знакомства с одной из редких книг;

Классическое определение вероятности Стохастическим называют опыт, если заранее нельзя предугадать его результаты. Результаты (исходы) такого опыта называются событиями. Пример: выбрасывается игральный кубик (опыт); выпадает двойка (событие). Событие, которое обязательно произойдет в результате испытания, называется достоверным, а которое не может произойти, - невозможным. Пример: В мешке лежат три картофелины. Опыт – изъятие овоща из мешка. Достоверное событие – изъятие картофелины. Невозможное событие – изъятие кабачка. Классическое определение вероятности Равновозможными называют события, если в результате опыта ни одно из них не имеет большую возможность появления, чем другие. Примеры: 1) Опыт - выбрасывается монета. Выпадение орла и выпадение решки – равновозможные события. 2) В урне лежат три шара. Два белых и синий. Опыт – извлечение шара. События – извлекли синий шар и извлекли белый шар - неравновозможны. Появление белого шара имеет больше шансов..

математика Расположи ответы в порядке убывания 42: 3 х 5 80: 16 х 13 72: 6 х 2 96: 24 : 4 76: 19 х 18 68: 4 х 3 15 х 6: 18 14х 6 : 7 18х 3 :27 48: 3 х 4 О И Н Т Р А Д К А О

Наш девиз: Я думаю! Ты думаешь! Мы думаем! Мне учиться очень нравится, Отвечать я не боюсь, Я могу с задачей справиться, Потому что не ленюсь. И прекрасна и сильна Математика – страна!

Числовые промежутки [α;b] – отрезок (α;b) – интервал (α;b] – полуинтервал [α;b) - полуинтервал Функция f(x) называется возрастающей на некотором промежутке, если большему значению аргумента соответствует большее значение функции. x1 > x2 ⬄ f(x1 ) > f(x2)

Прозвенел и смолк звонок. Всех позвал нас на урок. Тихо все за парту сели. На экран все посмотрели. Посчитаем, поиграем Игра «Называй – не зевай» 16 14 11 18 12 13 15 20 19 17

Старт Первый этап Гонка Что такое биатлон? Это зимний вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. Первые официальные соревнования, отдалённо напоминавшие биатлон, прошли в 1767 году. С 1960 году биатлон был включен в программу зимних Олимпийских игр и с того момента пользуется большой популярностью. дальше