Презентации по Математике

Как следует рассматривать слово один в предложении «Один рыбак утверждал, что поймал самую большую рыбу»? Проверим ответ! Слово один в этом предложении является неопределенным местоимением. Его значение – некий, какой-то

Счёт до 20 2 4 8 10 14 16 Сравните числовые выражения 1 + 2 = 2 + 2 = 3 + 2 = 4 + 2 = 3 4 5 6 8 1 + 2 + 5 = 2 + 2 + 4 = 3 + 2 + 3 = 4 + 2 + 2 = 8 8 8

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРОЦЕНТОВ В Европе десятичные дроби появились на 1000 лет позже, их ввел бельгийский учёный Симон Стевин. В 1584г. он впервые опубликовал таблицу процентов. Символ % появился не сразу. 1 версия. Процент от латинского слова «centum». Сокращение "centum" "cto". Сначала писали слово «сто» так: сtо. При скорописи сtо писали как "о/о", а затем – «%». То есть буква t была заменена наклонной чертой. ИСТОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЗНАКА ПРОЦЕНТА 2 версия. В 1685г. в Париже была напечатана книга, где по ошибке вместо сtо было набрано %. После этого знак % получил всеобщее признание.

Коля и Оля разделили яблоко пополам и увидели, что это яблоко собирались есть ещё два червяка. Коля отделил от своей части яблока половину и уступил её своему червяку. То же самое сделала Оля. Какую часть яблока получил каждый червяк? Целое 1 2 1 2 и пополам На две равные части Поровну на двоих ? Мужик и медведь собрали урожай весом 800 кг. ¼ веса пришлось на вершки, и их взял медведь. Остальное досталось хитрому мужику. Сколько кг корешков ему придётся погрузить на свою телегу? 800 кг 1 4 ? Попробуй составить обратную задачу.

«Тот, кто учится самостоятельно, преуспевает в семь раз больше, чем тот, которому все объяснили». (Артур Гитерман, немецкий поэт) «Математика является фундаментом, на котором строится способность правильно воспринимать действительность». И.Г. Песталоцци 

8, 10, 12…

Цели урока : 1.Закрепить знание состава чисел от 1 до 10. 2.Отработка знаний таблиц сложения и вычитания в пределах 10 и умение решать задачи. 3.Развивать логическое мышление и интерес к предмету математики. Крибле-крабле-бумс! «Повелеваю в моем сказочном королевстве ребятам 1 – а класса СОШ №2 7 выполнить все мои желания Королева математики. Указ королевы

13-8+6-7+8+6-9+5-6+4-9=?

13 и 11 17 и 19 29 и 31 Числа - близнецы Два простых числа, разность между которыми равна двум, называются числами-близнецами. Например, пары (3,5); (5,7); (11,13); (17,19) и т.д. – пары чисел-близнецов. Вопрос, связанный с числами-близнецами и до сих пор остающийся открытым, формулируется так: конечно или бесконечно число пар простых чисел-близнецов? О том, что простых чисел бесконечно много, знали еще древние греки. Евклид в IX книге «Начал» дает необычайно остроумное доказательство этого утверждения. Дружественные числа Числа 220 и 284 обладают удивительным свойством: сумма собственных делителей числа 284 равна 220, а сумма собственных делителей числа 220 равна 284. Эту пару чисел назвали парой Пифагора. А сами числа - дружественными.

СОДЕРЖАНИЕ Векторные величины Вектор Построение вектора Абсолютная величина. Равные векторы Нулевой вектор Коллинеарные векторы Сонаправленные векторы, противоположно направленные векторы Свойство коллинеарных векторов Векторные величины Величины, которые характеризуются не только числом, но и еще и направлением, называются векторными величинами или просто векторами. Скорость Ускорение Сила

Юный математик Жил в начале III века до нашей эры Сын Наукрата, известный под именем «Геометра», ученый старого времени, по своему происхождения грек, по месту жительства сириец, родом из Тира. Начало деятельности Евклид родился в Афинах, учился в Академии В начале III века до н.э. Переехал в Александрию. Там основал математическую школу и написал для её учеников свой фундаментальный труд, объединенный под общим названием «Начала» (около 325 года до н.э.)

Цели: Знать понятие вероятности события; виды событий; формулу для вычисления вероятности. Уметь вычислять в простейших случаях вероятности событий. СЛУЧАЙНОЕ СОБЫТИЕ Определение: Примеры: Выпадение орла при подбрасывании монеты. Выпадение шестёрки при бросании игральной кости. Выигрыш по данному лотерейному билету. Выход из строя электролампы в течение определённого отрезка времени. Некоторое событие (А,В,С,..) называют случайным по отношению к данному опыту, если при осуществлении этого опыта оно либо происходит , либо не происходит.

Анализ содержания материала Кто не знает в какую гавань он плывет, для того нет попутного ветра. Сенека. Главной целью данной темы является: научить строить графики функций разных видов, используя характерные особенности функции, формировать навыки построения графиков функций, содержащих модуль; обратить внимание на геометрический смысл модуля. В параграфах 28, 29, 30, 31 (Мордкович А. Г. и др. Алгебра. 7 класс: Задачник для общеобразовательных учреждений) рассматривается линейная функция Анализ содержания материала При построении первых графиков функции по точкам коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и учёт позиции других учащихся, партнёров по общению или деятельности; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Параллелограмм ABCD - параллелограмм Свойства углов параллелограмма

Четырёхугольники Параллелограмм Прямоугольник Квадрат Ромб Трапеция Четырёхугольники

Область определения функции Область значений функции Нули функции Интервалы знакопостоянства Интервалы монотонности Наибольшее и наименьшее значения Ограниченность функции Непрерывность Свойства функции Проверка домашнего задания

Загляните в этот «графический чемоданчик». Посмотрите, какое там богатое меню всяких металлических изделий. Отберите из них такие три изделия, которые могут надежно скрепить изображенные в левом верхнем углу детали. Определите названия выбранных деталей и название всего соединения. Среди разъемных соединений наибольшее распространение получили резьбовые. К ним относятся: болтовое, шпилечное и винтовое. Детали этих соединений – болты, винты, шпильки, гайки и шайбы – имеют установленные стандартом форму, размеры и условные обозначения.

Содержание Биография Заслуги Виета Открытия Виета Теорема Виета Применение теоремы Франсуа Виет родился в 1540 году в французской провинции. Адвокат по образованию, видный государственный деятель он все свое свободное время отдавал математике и астрономии. Виет сделал блестящую карьеру и стал советником сначала короля Генриха III, а после его убийства — Генриха IV. По поручению Генриха IV. Виет сумел расшифровать переписку испанских агентов во Франции, за что был даже обвинён испанским королём Филиппом II в использовании чёрной магии С 1584—1588 годы Виет полностью посвятил себя математике. При жизни Виета была издана только часть его трудов. Есть некоторые указания, что учёный умер насильственной смертью в 1603 году.

Правила игры 1.В игре участвуют 2 команды, каждая из которых представляет правление банка. Игроки выбирают себе президен-та банка, который может принимать окончательное решение. 2.Стартовый капитал команд - 50 рублей 3.Командам предлагаются по очереди задания различной сложности и в зависимости от этого стоимость вопроса (от 5 руб. до 25руб.) 4.Если команда даёт правильный ответ, то её капитал увеличивается на стоимость задания. Если неправильный, то: а) капитал уменьшается на 50% стоимости задания, если вторая команда не сможет ответить верно. б) капитал уменьшается на 100% стоимости задания, если вторая команда ответит верно. 5. На обдумывание задания даётся от 1 до 5 минут. 6.Команда может взять кредит, чтобы продолжить игру.

Союз истины, добра и красоты «Для всех, и для многих и для немногих, было у него на устах правило: беги от всякой хитрости, отсекай огнём, железом и любым оружием от тела болезнь, от души – невежество, от утробы – роскошество, от города – смуту, от семьи – ссору, от всего, что есть – неумеренность.» Отрывок из книги Порфирия "Жизнь Пифагора"

Изобразите на альбомных листах транспорт, на котором вы хотели бы осуществить это путешествие. Используйте для этого математические фигуры. СТАНЦИИ: Отвечайкино Соображайкино Шагалкино Практическая Рыбалкино Финишная

Сколько раз надо сложить 7, чтобы получить 28 ?                7 + 7 + 7 + 7 = 28 Сложение одинаковых слагаемых заменим умножением:         7 + 7 + 7 + 7 =  4 · 7 = 28 Замени сложение умножением: 23 + 23 + 23 + 23 + 23 = ....... · 23 = ........                                                       12 000 + 12 000 = ..... · 12 000 = ..........                                                      b + b + b + b + b + b = ...... · b = ..........

Цели: Совершенствовать умение учащихся выполнять упрощение выражений Продолжить работу над задачами, решаемыми способом составления уравнения План урока Устный счет Решение задач Физкультминутка Решение уравнений Подведение итогов урока Домашнее задание

Кляксич