Презентации по Математике

Цели урока: 1. Обобщить и закрепить знания, умения в операциях с многочленами. 2. Развивать умение рассуждать и доказывать. 3. Воспитывать взаимопонимание и ответственность. Тип урока: обобщение и закрепление пройденного материала. Форма организации познавательной деятельности обучающихся: индивидуальная работа, работа в парах, самостоятельная работа. Материально-техническое оснащение урока: компьютер, презентации в Power Point, карточки для устной работы, индивидуальные карты для анализа усвоения учебного материала по данной теме.

21. В таблице приведены нормативы по бегу на дистанцию 60 метров для учащихся девятых классов. Оцените результат мальчика, пробежавшего 60 метров за 9,1 секунды. 1) Отметка «5» 3) отметка «3» 2) Отметка «4» 4) норматив не выполнен 9,1 –лучше чем 9,2 22. На рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении одних суток. По горизонтали указано время суток, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Найдите разность между наибольшим и наименьшим значением температуры. 0:00 3:00 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00 21:00 0:00 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 18 – 7 = 11 Ответ: 11

Марат белән Азат үзләренең өйләреннән капма-каршы чыгалар. Маратның тизлеге 4 км/сәг., Азатның тизлеге 5 км/сәг. Очрашу вакытында аларның кайсысы мәктәптән ераграк булыр? Винтик белән Шпунтик узыш автомобиле җыйгач, Торопыжка утырып китә һәм 5 минуттан вата. Винтик белән Шпунтик- ка, Торопыжка 1 сәгать йөри алсын өчен ничә автомобиль җыярга кирәк?

5 укучы 5 йомырканы 5 минутта пешерер. 10 укучы 10 йомырканы ничә минутта пешерер? Бер гаиләдә 2 ата, 2 ул, 1 онык. Болар барлыгы ничә кеше?

СТРАННАЯ ДЕВОЧКА Ей было тысяча сто лет. Она в сто первый класс ходила, В портфеле по сто книг носила - Всё это правда, а не бред. Когда пыля десятком ног, Она шагала по дороге, За ней всегда бежал щенок С одним хвостом, зато стоногий. Она ловила каждый звук Своими десятью ушами, И десять загорелых рук Портфель и поводок держали. И десять тёмно-синих глаз Рассматривали мир привычно… Но станет всё совсем обычным, Когда поймёте мой рассказ. А. Стариков Введение. Мы… никогда не стали бы разумными, если бы исключили число из человеческой природы. Платон. В двоичной системе запись 100101 означает: 1∙25+0∙24 +0∙23+1∙22 +0∙21 +1, т.е. число 37 25 = 1∙24+1∙23+0∙22+0∙21+1∙1, т.е. N = Pk∙Qk-1+…+p3∙q2+p2q1+p1∙1

«Многие вещи нам не понятны не потому, что наши понятия слабы; но потому, что сии вещи не входят в круг наших понятий.» Козьма Прутков R212 вместо √12 2 3

в гостях у сказки

Математические забавы Математика - одна из древнейших наук. История ее богата именами, идеями, событиями, замечательными, а иногда и великими открытиями. Она интересна , а порой и увлекательна.  Весёлая викторина 1. Что является «нулём» на карте железных дорог России?

Математика 6 класс Тема: «Арифметические действия с трехзначными и четырехзначными числами» Выполнила Жарая Тамара Егоровна 2012г. МБОУ «Ермаковская средняя общеобразовательная школа №2» Цель урока: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков; учить применять правила при выполнении заданий; развивать умения комментировать свои действия.  

Построение графика Сдвиг вдоль оси ординат Взаимное расположение графиков Задания Функция ВЫХОД Построение графика -3 5 Линейная функция График – прямая у х Построить график функции у = 2х + 5 у = 2х + 5 содержание

Формула нахождения корней уравнения вида sin x = a? Формула нахождения корней уравнения вида cos x = a? Формула нахождения корней уравнения вида tg x = a? Решите уравнения:

Устная работа а) 0,2 + 0,4 = 0,6 б) 0,3 + 0,03 = 0,06 в) 0,25 + 3 = 0,28 г) 1 – 0,8 = 2 д) 0,7 – 0,2 = 0,5 е) 0,2 – 0,11 = 0,09 ж) 3,5 – 2,9 = 6 з) 0,74 – 0,2 = 0,72 Сбор. Подготовка к путешествию. Твой рюкзак вместе с туристским снаряжением весит 11,75 кг. Кроме того, тебе нужно взять посуду, которая весит 2 кг и 2,9 кг продуктов. Можешь ли ты взять что-то еще, если за плечами у тебя не должно быть больше 17 кг?

«НАХОЖДЕНИЕ ДРОБИ ОТ ЧИСЛА И ЧИСЛА ПО ЕГО ДРОБИ». Решение задач Чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь. Чтобы найти Число по данному значению его дроби, надо это значение разделить на дробь. правила

Содержание: Кто знает тайну чисел, тот может ориентироваться в бесконечности. Все вещи можно представить в виде чисел Пифагор Академия в Кротоне Не будь чисел - не будет и никаких открытий.. Простое число Нумерология наука о числах — первоосновой всех учений Магия чисел Зигмунд Фрейд и Карл Юнг Значения чисел Ссылки Кто знает тайну чисел, тот может ориентироваться в бесконечности. Числа - ключи к достижению и преграда, встающая на пути. Числа - дверь к прекращению и то первое, что встречает заново родившегося. Можно ли прочитать по числам судьбу, разгадывать прошлое или будущее?

Дана дробь 0,45 Дополните до 1 Больше или меньше 0,5 Представь в виде суммы Представь в виде разности Запиши обыкновенной дробью Сравните: 4,3** 4,7** **, 412 *,9* *,*** **,**

Задачи из волшебной шляпы Задача 1 Сколько километров мы пройдем по лесу за 0,5 ч, если будем идти со скоростью 4,5 км/ч? Решение. За 1ч – 4,5 км, тогда за 0,5 ч = ⅟₂ ч 4,5 : 2 = 2,25 (км)

«Счастливый случай» Счастливая случайность выпадает лишь на долю подготовленных умов” Л.Пастернак. 1 ГЕЙМ «Разминка»

Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо её числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без изменения Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо её числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без изменения При умножении двух дробей перемножают числитель с числителем, знаменатель со знаменателем, а потом первое произведение пишут в числителе, а второе – в знаменателе. При умножении двух дробей перемножают числитель с числителем, знаменатель со знаменателем, а потом первое произведение пишут в числителе, а второе – в знаменателе.

Желтый цвет –закрепление полученных навыков. Сегодня мы рассмотрим несколько способов решения неравенств с одной Переменной Вся работа на этом занятий сопровождается индивидуальным оценочным листом Который вы должный заполнить . Познакомится можно с ним в приложение к презентаций Эпиграф урока : « Три пути ведут к знанию : путь размышления это путь самый благородный Путь подражания – самый легкий Путь опыта самый горький

Симметрия в человеческом творчестве Орнаменты Удивительные рисунки, часто встречающиеся в декоративном художественном творчестве называют орнаментами. В них можно обнаружить затейливое сочетание переносной, зеркальной и поворотной симметрии. В зависимости от того, из каких элементов состоит орнамент, его относят к тому или иному типу.) 1геометрический орнамент (чёткое чередование геометрических элементов). 2) растительный орнамент. 3) каллиграфический(может состоять или из отдельных букв, или из целых предложений, высказываний, пословиц. Лозунгов). Бордюры «Математик, так же как художник или поэт, создаёт узоры». Г. Харди. Периодически повторяющийся рисунок на длинной ленте называют бордюром. На практике бордюры встречаются в различных видах. Это может быть настенная роспись, украшающая стены зданий, галереи, лестничные переходы. Это может быть чугунное литьё, используемое в оградах парков, решётках мостов и набережных. Это могут быть гипсовые барельефы или керамика. Всего существует семь типов симметрии бордюров. Бордюры обладают зеркальной и переносной симметрией.

Цель урока: Повторение и обобщение знаний, умений, навыков по теме; развитие логического мышления, изобретательности, умения находить выход в нестандартной ситуации, применение математических знаний в жизни. «экономическое» воспитание; «Идет о математике молва, Будто она в порядок ум приводит. Так может быть поэтому она Так сильно уважаема в народе?»

I.Проверка домашнего задания Схематически построить график: 1)y= 2)F(x)= 3)P(X)= 4) 5) 7) I.Проверка домашнего задания y=l ex-2 l 1. D(y)=(-∞ ;+∞ ) 2. E(y)=[0;+∞ ) 3. Функция общего вида 4. y>0 (-∞ ;ln2)v(ln2;+∞ ) 5. Функция возрастает – [ln2;+∞ ) 6. Функция убывает – (-∞ ;ln2] 7. Точка минимума X=ln2 x y 1 0 ln2

Кластер Примеры линейной функции Какой из графиков расположен выше?   а) у = 3х или у = 3х – 2; в) у = 2 или у = 4.

Устная работа Пример