Содержание
- 2. Ігротерапія – це метод терапевтичного впливу на дітей і на дорослих за допомогою гри. В основі
- 3. Ігрова терапія виявилася ефективною при роботі з дітьми різних діагностичних категорій за винятком повного аутизму і
- 4. Початок ігрової терапії було покладено у 20-і роки ХХ століття в роботах М. Кляйн (1922), А.
- 5. Ігротерапію одною із перших стала використовувати Анна Фрейд у роботі із дітьми, які пережили бомбування Лондона
- 6. Гра є єдиним видом діяльності, де дитина є вільною від зовнішніх проблем суспільства. У 1919 році
- 7. Рекомендована тривалість ігрового сеансу – не довше 30 хв. Саме за такий відрізок часу діти не
- 8. У процесі ігротерапії педагогові важливо дотримуватися таких основних правил: 1встановити невимушені товариські стосунки з дітьми; 2приймати
- 9. Принципи ігротерапії: *Безумовне прийняття (дитина пропонує все). *Недирективність (не прискорюємо процес гри, терапії). *Встановлення фокусу корекційного
- 10. Ігротерапія, з точки зору А. В. Захарова [1], яка виконує три функції: діагностичну, терапевтичну і навчальну.
- 11. Ігри неможливо організувати без іграшок. Спостерігаючи за тим, які іграшки вибирає дитина, можна зробити припущення про
- 12. Використання іграшок виконує ряд важливих психокоррекционных і психотерапевтичних завдань, а саме: - комплексно діагностувати дитини; -
- 13. Вправа «Цап!» (Пальчикова ігротерапія) Ведучий злегка піднімає руку й витягує її вперед. Грають приставляють вказівні пальці
- 14. гра «Ґудзиковий масаж»: Велику коробку з під взуття наповнюємо різними ґудзиками. По черзі занурюємось у ґудзикове
- 16. Скачать презентацию