Особенности медико-педагогического вмешательства при формировании зависимости от психоактивных веществ у несовершеннолетних

Слайд 4

Проблемы профилактической работы в образовательной среде
Первый круг проблем - как и

с какого возраста формировать у детей активную психологическую защиту, противодействие к первой пробе и приему наркотиков, к стилю жизни, связанному с наркотизацией?
Второй круг проблем - как и каким образом педагогам, воспитателям, социальным работникам, родителям безошибочно и точно определять, что ребенок начал употреблять наркотические средства, и какую наиболее оптимальную тактику применять по отношению к такому ребенку?
Третий круг проблем - как и каким способом активно вмешиваться и корригировать систематическое употребление психоактивных (наркотических) веществ? Какими оптимальными средствами осуществлять комплексную реабилитацию детей и подростков, прекративших наркотизацию?

Слайд 5

Антинаркотическое просвещение в образовательной среде

Слайд 6

Результаты анализа состояния наркоситуации в молодежной среде Красноярского края (2012):
Неверное суждение

о признаках наркомании (эйфория опьянения, рост толерантности, психическая и физическая зависимость не отмечены как признаки заболевания) коррелирует с частотой предложений наркотиков лицами ближайшего окружения, а также наличием потребления ими насвая, экстази и ингалянтов

Слайд 7

Результаты анализа состояния наркоситуации в молодежной среде Красноярского края (2012):
78-92% респондентов

признали признаками алкоголизма исключительно проявления III (конечной) стадии заболевания
Только 10,4-28,4% опрошенных оценили признаками алкоголизма проявления I стадии заболевания.
Неверное суждение об алкоголизме чаше демонстрируют те респонденты, которые получали предложения попробовать наркотики, и чьи близкие родственники (старшие братья или сестры) употребляют психоактивные вещества, в том числе пьют до состояния опьянения

Слайд 8

Основные ошибки антинаркотического просвещения:
Изложение проявлений исхода наркомании и алкоголизма – признаков

III (конечной) стадии усиливает наркологическую неграмотность.
Запугивание правовыми последствиями и возможностью смерти от передозировки не имеют эффекта в молодежной среде.
Описание действия на организм человека различных психоактивных веществ стимулирует интерес и желание их попробовать

Слайд 9

Профилактическая работа должна обеспечивать:
устойчивое отождествление терминов «наркомания» и «алкоголизм» с признаками

I (начальной) стадии этих заболеваний (такими как эйфория опьянения, рост толерантности к веществу, патологическое влечение к его приему),
ознакомление с основными факторами риска наркотизации в подростково-молодежной среде,
знания возможностей противостоять предложению первой пробы наркотика

Слайд 10

Профилактическая работа в образовательных учреждениях

Слайд 11

Факторы риска формирования зависимости от психоактивных веществ (Пережогин Л.О., 2007):
алкоголизм,

наркомания, хронические психические, соматические расстройства у ближайших родственников;
ранняя (до 15 лет) сексуальная активность;
раннее (до 14 лет) начало приема алкоголя;
раннее (до 12 лет) курение;
низкая толерантность по отношению к употребляемому веществу;
повторный прием после первой пробы;
прием веществ, быстро вызывающих зависимость;
органическое поражение головного мозга с психическими расстройствами;
задержки психического развития;
расстройства личности;

Слайд 12

Особенности наркотизации несовершеннолетних

Очень быстро:
формируется установка на

регулярное потребление;
прекращается личностный рост;
разрушаются имевшиеся ранее ценностные ориентации;
нарушаются семейные отношения;
разрываются или деформируются связи с ближайшим позитивным социальным окружением;
нарастает угроза социальной изоляции;
появляется криминальный анамнез

Слайд 13

Начало употребления психоактивных веществ несовершеннолетними…

Слайд 14

Начало употребления психоактивных веществ несовершеннолетними
чаще всего обусловлено личностным или

семейным неблагополучием
Требуется: формирование оптимальной позиции семьи и ее поддержка, а также разъединение группы наркотизирующихся подростков

Слайд 15

Злоупотребление психоактивными веществами несовершеннолетними:

появляется стереотип потребления, при котором происходят

нарушения поведения…….

Слайд 16

Злоупотребление психоактивными веществами несовершеннолетними

Требуется:
Корректное, ненавязчивое предложение

помощи подростку, избегая репрессивной и осуждающей тактики.
Помощь родителям для установления контактов семьи с районным психиатром–наркологом для более квалифицированной оценки проблем ребенка

Слайд 17

Формирование зависимости от психоактивных веществ у несовершеннолетних:

Синдром зависимости

устанавливается если в течение по меньшей мере одного месяца (или, если менее месяца, то повторно в течение последнего года) наблюдаются одновременно три или более из следующих критериев

Слайд 18

Признаки I стадии наркомании
адаптация к психоактивному веществу
эйфория опьянения
рост толерантности
психическая

зависимость

Слайд 19

Признаки I стадии наркомании
адаптация к психоактивному веществу
эйфория опьянения
рост толерантности
психическая

зависимость

Слайд 20

Признаки II стадии наркомании
адаптация к психоактивному веществу
эйфория опьянения
рост толерантности до

максимальной
психическая зависимость
физическая зависимость

Слайд 21

Признаки III стадии наркомании
адаптация к психоактивному веществу теряется
эйфория опьянения не достижима
толерантность

снижается
психическая зависимость
физическая зависимость
психическое и физическое истощение

Слайд 22

Формирование зависимости от психоактивных веществ у несовершеннолетних

Педагоги должны

точно знать семейную ситуацию, микросоциальное окружение несовершеннолетнего потребителя, быть информированы об учреждениях, оказывающих, в том числе анонимно, наркологическую помощь, об общественных организациях, работающих с наркопроблемными подростками, способствовать его обращению в них.
Разглашение информации о заболевании подростка недопустимо

Слайд 23

Антинаркотическая работа с несовершеннолетними больными
Специалистами медицинской службы…

Слайд 24

Особенности медико-педагогического вмешательства при формировании зависимости от психоактивных веществ у несовершеннолетних

Содержание