Оценка профиля развития с использованием прикладной кинезиологии

Июль 21, 2022

Главная
Медицина
Оценка профиля развития с использованием прикладной кинезиологии

Содержание

2. © T S GATES 2020 Профиль развития СТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ В НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Структура определяет функцию.
3. © T S GATES 2020 Профиль развития СТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ В НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Количество клеток мозга
4. © T S GATES 2020 Профиль развития СТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ В НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Поскольку структура определяет
5. © T S GATES 2020 Профиль развития Качественная функция определяется структурой, которая ее выполняет. Однако функционирование
6. © T S GATES 2020 Профиль развития Это происходит в головном мозге, вызывая созревание нейронной ткани
7. НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ Поскольку развитие функции мозга от более низких уровней мозга вверх, некоторые формы
8. НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ Огромное количество исследований в настоящее время дали нам доказательства того, что церебральная
9. Профиль развития ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ Профиль развития двигательных и сенсорных функций основан на оригинальной работе Глена Домана
10. Профиль развития Профиль развития Профиль основывается на хронологических возрастах, в которых в норме ожидается развитие определенных
11. DEVELOPMENTAL PROFILE ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ Основные двигательные области , которые включают в себя функции, являющиеся относительно уникальными
12. DEVELOPMENTAL PROFILE ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ Сопоставимые сенсорные области: зрение (чтение), слуховая компетентность (понимание человеческой речи) и тактильная
13. DEVELOPMENTAL PROFILE ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ В этих шести областях профиль оценивает соответствующие функции, которые последовательно развиваются от
14. DEVELOPMENTAL PROFILE ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ Каждая из моторных и сенсорных областей разделена на семь этапов хронологического и
15. DEVELOPMENTAL PROFILE ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ Показатели развития значительно различаются из-за различных культур и других экологических факторов, включая
16. DEVELOPMENTAL PROFILE КОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ Верхний уровень неврологической организации был достигнут, когда кора одного полушария головного
17. The Developmental Profile КОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ У большинства людей это левое полушарие, следовательно, доминантность глаза, руки,
18. The Developmental Profile КОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ Неспособность достичь одностороннего доминирования в настоящее время все чаще оказывается
19. The Developmental Profile КОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ Хотя неспособность развить одностороннее доминирование мозга является проявлением неврологической дезорганизации,
20. The Developmental Profile © T S GATES 2020
21. The Mobility Profile ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ Двигательные функции – мобильность Стадия 1 Уровень 1 (А) Кружение (В)
22. The Mobility Profile Двигательные функции – мобильность Стадия 1 Уровень 1 (А) Кружение (В) Перекат ©
23. The Mobility Profile Двигательные функции- мобильность ПК тест для Стадии 1 Уровня 1 (A) Физически переверните
24. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ - мобильность Стадия 2, Уровень II: Ползание Движения тела с достижением
25. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ - мобильность Стадия 2, Уровень II: Ползание На самой ранней стадии
26. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ - мобильность Стадия 2, Уровень II: Ползание Ползание (A) Без паттерна
27. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 2, Уровень II: Ползание Ползание (C) Гомолатеральный паттерн
28. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность ПК тест для Стадии 2, Уровня II: Выполняется гомолатеральная
29. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 3, Уровень III: Ползание на четвереньках Передвижение с
30. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 3, Уровень III: Ползание на четвереньках Как и
31. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 3, Уровень III: Ползание на четвереньках (A) Без
32. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 3, Уровень III: Ползание на четвереньках (B) Гомологичный
33. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 3, Уровень III: Ползание на четвереньках (C) Гомолатеральный
34. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 3, Уровень III: Ползание на четвереньках (D) Перекрестный
35. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 3, Уровень III: Ползание на четвереньках (E) Вставание
36. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность ПК тест для Стадии 3, Уровня III: Выполняется гомолатеральная
37. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность © T S GATES 2020
38. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность ПК тест для Стадии 3, Уровня III: (C) Перейдите
39. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 4: Ходьба В выпрямленном положении на двух ногах
40. The Mobility Profile TДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 4: Ходьба Переход между ползанием на четвереньках и
41. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 4, Уровень IV: Ходьба без опоры и без
42. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 4, Уровень IV: Ходьба без опоры и без
43. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 4, Уровень V: Руки свободны от поддержания равновесия
44. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 4, Уровень VI: Перекрестная ходьба и бег Развитие
45. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 4, Уровень VI: Перекрестная ходьба и бег ©
46. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность Стадия 4, Уровень VII: Техничное использование ноги в соответствии
47. The Mobility Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность ПК тест для Стадии 4, Уровней IV-VI: Провоцтруйте различные
48. The Language Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь Стадия 1, Уровень 1: Крик новорожденного и плач (A)
49. The Language Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь Стадия 2, Уровень II: Витальный плач Тревожный плач отличен
50. The Language Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь ПК тест для Стадии 2, Уровня II: Витальный плач
51. The Language Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь Стадия 3, Уровень III: Создание осмысленных звуков Временная лексика,
52. The Language Profile Двигательные функции – язык/речь Стадия 3, Уровень III: Создание значимых звуков © T
53. The Language Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь ПК тест для стадии 3, Уровня III: Начните «разговор»
54. The Language Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь Стадия 4, Уровень IV: Два слова речи, используемые спонтанно
55. The Language Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь ПК тест для стадии 4, Уровня IV: Стимулируйте ребенка
56. The Language Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь Стадия 4, Уровень V: 10 - 25 слов и
57. The Language Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь ПК тест для Стадии 4, Уровня V: Стимулируйте ребенка
58. The Language Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь Стадия 4, Уровень VI: 2000 слов и короткие предложения
59. The Language Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь ПК тест для стадии 4, Уровня VI: Стимулируйте ребенка
60. The Language Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь Стадия 4, Уровень VII: Полный словарный состав и правильная
61. The Language Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь ПК тест для Стадии 4, Уровня VII: Стимулируйте ответ
62. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность Стадия 1, Уровень 1: Хватательный рефлекс Доминирующий уровень
63. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность Стадия 1, Уровень I: Хватательный рефлекс (A) С
64. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность ПК тест для Стадии 1, Уровня I: Поместите
65. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность Стадия 2, Уровень II: Полное освобождение (A) Lateral
66. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность ПК тест для Стадии 2, Уровня II: Дайте
67. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность Стадия 3, Уровень III: Цепкая хватка В отличие
68. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность Стади 3, Уровень III: Цепкая хватка Делится на
69. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность Стадия 3, Уровень III: Цепкая хватка 3) Хватание
70. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность ПК тест для Стадии 3, Уровня III: Оценка
71. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность ПК тест для Стадии 3, Уровня III: 3)
72. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность Стадия 4, Уровень IV: Кортикальная оппозицияв обеих руках
73. Manual Competence Profile Кортикальная оппозиция обеих рук Стадия 4, Уровень IV: Кортикальная оппозиция, незрелая: Латеральный вид
74. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность Стадия 4, Уровень IV: Кортикальная оппозиция, подушечка-к-подушечке: Латеральный
75. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность Стадия 4, Уровень IV: Кортикальная оппозиция, кончик пальца
76. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность Стадия 4, Уровень V: Кортикальная оппозиция билатерально и
77. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность ПК тест для Стадии 4, Уровней IV-V: Оцениваем
78. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность ПК тест для Стадии 4, Уровня IV-V: 2)
79. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность Стадия 4, Уровень VI: Бимануальная функция. В которой
80. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность Стадия 4, Уровень VII: Письмо одной рукой при
81. Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность ПК тест для стадии 4, Уровня VII: Предложите
82. Visual Competence Profile © T S GATES 2020
83. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность Стадия 1, Уровень I: Световой рефлекс Самым простым
84. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность Стадия 2, Уровень II: Восприятие контура Демонстрируется удержанием
85. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность ПК тест для стадии 2, Уровня II: Когда
86. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность ПК тест для Стадии 2, Уровня II: Когда
87. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность Стадия 3, Уровень III: Оценка деталей в пределах
88. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность ПК тест для стадии 3, Уровня III: Покажите
89. Профиль зрительной состоятельности © T S GATES 2020
90. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность Стадия 4, Уровень IV: Конвергенция глаз, приводящая к
91. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность Стадия 4, Уровень IV: Конвергенция глаз, приводящая к
92. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность Стадия 4, Уровень IV: Конвергенция глаз, приводящая к
93. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность Стадия 4, Уровень IV: Конвергенция глаз, приводящая к
94. Visual Competence Profile . © T S GATES 2020 Стадия 4, Уровень IV Неправильная организация глазодвигательной
95. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность Тест для Стадии 4, Уровня IV: Существует ряд
96. Visual Competence Profile © T S GATES 2020 1 тест: поставьте палец посередине между глазами и
97. Visual Competence Profile © T S GATES 2020
98. Visual Competence Profile © T S GATES 2020 2 тест: Держите палец в том же положении,
99. Visual Competence Profile © T S GATES 2020
100. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность Стадия 4, Уровень V: Различение похожих, но неодинаковых
101. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность ПК тест для Стадии 4, Уровня V: Используйте
102. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность Стадия 4, Уровень VI: Идентификация зрительных символов и
103. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность ПК тест для Стадии 4, Уровня VI: Используйте
104. Visual Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность Стадия 4, Уровень VI: Чтение слов доминантным глазом,
105. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность Слух является сенсорным аналогом двигательной функции речи. Механизмы
106. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность Стадия 1, Уровень I: Рефлекс испуга Самым ясным
107. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность Стадия 2, Уровень II: Витальная реакция на угрожающие
108. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность ПК тест для Стадии 2, Уровня II: Произведите
109. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность Стадия 3, Уровень III: Оценка значимого звука Голодный
110. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность Стадия 4, Уровень IV: Понимание двух слов речи
111. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность ПК тест для Стадии 4, Уровня IV: Дайте
112. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность Стадия 4, Уровень V: 10 - 25 слов
113. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность ПК тест для Стадии 4, Уровня V: Используйте
114. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность Стадия 4, Уровень VI: Понимание более 2000 слов
115. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность ПК тест для Стадии 4, Уровня VI: Дайте
116. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность Стадия 4, Уровень VII: и правильных предложений доминирующим
117. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность ПК тест для стадии 4, Уровня VII: Провоцируйте
118. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Дальнейшая оценка слуха В развитии слуха у нас развивается доминирование
119. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Дальнейшая оценка слуха В большинстве случаев правое ухо становится доминирующим
120. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Дальнейшая оценка слуха Если правое ухо доминантно, нормальная функция зависит
121. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Дальнейшая оценка слуха Левое полушарие интегрирует слуховое и голосовое развитие,
122. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Дальнейшая оценка слуха Высокие частоты обычно стимулируют правое ухо. Низкие
123. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Дальнейшая оценка слуха С рождения до одного месяца – ослабевает
124. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Дальнейшая оценка слуха К 7 месяцам появляется различение низкой и
125. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Дальнейшая оценка слуха ПРАКТИЧЕСКИ: 1) Рефлекс испуга только до 1
126. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Дальнейшая оценка слуха ПРАКТИЧЕСКИ: К 7 месяцам, высокие звуки должны
127. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Дальнейшая оценка слуха ПРАКТИЧЕСКИ: Если слабость не возникает, проведите стимуяцию
128. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Дальнейшая оценка слуха ПРАКТИЧЕСКИ: У более старшего ребенка: Прижатие правого
129. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Дальнейшая оценка слуха Для теста: Пациент прижимает правый козелок и
130. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Дальнейшая оценка слуха Для теста: Если индикатор ослабевает: Протестируйте использование
131. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Дальнейшая оценка слуха Почти во всех случаях пациент даст усиление
132. Auditory Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Дальнейшая оценка слуха Ввиду гиперчувствительности к фоновым стимулам, в ответ
133. Auditory Competence Profile Примеры низкочастотной музыки: Классическая: Elgar’s Cello Concerto Symphony No 4 in A major
134. Auditory Competence Profile Примеры низкочастотной музыки: Современная: Genesis: No Son of Mine Hold On My Heart
135. Auditory Competence Profile Примеры низкочастотной музыки: Современная: Stevie Wonder: I just called to say I love
136. Auditory Competence Profile Примеры низкочастотной музыки: Современная: Прочие: Chasing Cars - Snow Patrol Get Here –
137. Auditory Competence Profile Примеры высокочастотной музыки: Классическая: Violin Concerto in D Minor Opus 47 – Sibelius
138. Auditory Competence Profile Примеры высокочастотной музыки: Современная: Lovin’ You – Minnie Ripperton Who Loves You }
139. Tactile Competence Profile ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Тактильная состоятельность Стадия 1, Уровень I: Тонический кожный рефлекс /Поисковый
140. Tactile Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Тактильная состоятельность Стадия 2, Уровень II: Перцепция жизненноважных ощущений Плач
141. Tactile Competence Profile ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Тактильная состоятельность ПК тест для Стадии 2, Уровень II: Создайте
142. Tactile Competence Profile ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Тактильная состоятельность Стадия 3, Уровень III: Перцепция гностических ощущений Реакция
143. Tactile Competence Profile ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Tактильная состоятельность ПК тест для стадии 3, Уровня III: Создайте
144. Tactile Competence Profile ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Tактильная состоятельность Стадия 4, LevelУровень IV: Тактильное понимание третьего измерения
145. Tactile Competence Profile ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Tактильная состоятельность ПК тест для Стадии 4, Уровня IV: Дайте
146. Tactile Competence Profile ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Tактильная состоятельность Стадия 4, Уровень V: схожих, но не одинаковых
147. Tactile Competence Profile ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Tактильная состоятельность ПК тест для Стадии 4, Уровня V: Дайте
148. Tactile Competence Profile ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Tактильная состоятельность Стадия 4, Уровень VI: Описание предметов исключительно на
149. Tactile Competence Profile ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Tактильная состоятельность ПК тест для Стадии 4, Уровня VI: Дайте
150. Tactile Competence Profile СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Тактильная состоятельность Стадия 4, Уровень VII: Тактильная идентификация предметов с
151. Developmental Profile ЗАПИСЬ РЕЗУЛЬТАТОВ Оценивается каждый проводящий путь, и в таблице указывается уровень, на котором у
152. © T S GATES 2020
153. © T S GATES 2020
154. © T S GATES 2020
155. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ Установив, на какой стадии и уровне находится ребенок по каждому двигательному и
156. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ Паттернинг iпрописывается на любом уровне с любым соответствующим ко-фактором на язык. Паттернинг
157. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ Паттернинг должен сопровождаться голосовой конфирмацией выполняемого действия для обеспечения слухового стимула. Паттернинг
158. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ 2) Следует объяснить родителям, что вся повседневная активность должна проговариваться с ребенком
159. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ 3) Мануальные навыки следует развивать в соответствии с возможностями ребенка. Например, ребенку,
160. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ 4) Зрение первоначально стимулируется мигающим светом. Яркость используемого света зависит от уровня
161. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ 5) При нарушении функции среднего мозга ребенку с интервалом в одну секунду
162. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ 6) Повторяющиеся громкие звуки назначаются детям с нарушением слуха. Можно подготовить записи
163. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ 7) Детей учат определять предметы в сумке наощупь. 8) Тактильное сенсорное воздействие
164. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ 9) Эмоциональных стрессовых рефлексов вместе с техниками регрессии имеют особое значение из-за
165. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ 10) Там, где это применимо, может быть дана программа установления доминирования корковых
166. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ ** NВ!!** Надо следить за тем, чтобы назначаемые упражнения не вызывали у
167. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ МАСКА Это процесс использования пластиковой дыхательной маски, которая надевается ребенку на нос
168. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ МАСКА Определяя ценность использования маски, проверьте, устраняет ли маска ранее выявленные краниальные
169. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ МАСКА Маска является также полезной техникой для детей с плохой функцией легких,
170. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ МАСКА В ответ на это хеморецепторы в головном мозге инициируют процесс рефлекторного
171. Developmental Profile ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ БРАХИАЦИЯ Термин заимствован от названия движения раскачивания руки, которое используют приматы для
172. Профиль развития © T S GATES 2020
173. Профиль развития БРАХИАЦИЯ Меньший размер грудной клетки означает меньшую емкость легких и, значит, меньший объем доступного
174. Developmental Profile БРАХИАЦИЯ Вторичным результатом брахиации является укрепление кистей рук и улучшение координации глаз - рука
175. Developmental Profile © T S GATES 2020
176. Developmental Profile БРАХИАЦИЯ Начните с виса на деревянной перекладине, чтобы усилить руки и кисти. Всегда делайте
177. Developmental Profile БРАХИАЦИЯ 4. Когда ребенок научился хорошо висеть, секунд 20-6-, он готов к брахиации. Начинайте
178. Case histories - Annabel АННАБЕЛЬ Первая консультация: декабрь 2005, Возраст: 20 месяцев Анамнез: У матери во
179. © T S GATES 2020
180. Case histories - Annabel ANNABEL Протокол лечения, начало - апрель 2006: Ежедневно по 3 раза в
181. Case histories - Annabel АННАБЕЛЬ Протокол лечения: ЗРИТЕЛЬНОЕ: Визуальные занятия – слежение глазами и флэш-карты знакомых
182. Case histories - Annabel Шарики с липучками: © T S GATES 2020
183. Case histories - Annabel АННАБЕЛЬ Протокол лечения: Изменения в питании. Устранение рафинированных рационе. Регулярный массаж тела
184. Case histories - Annabel АННАБЕЛЬ Второй прием, август 2006: Более восприимчива к среде Смогла сказать “mum”
185. Case histories - Annabel АННАБЕЛЬ Третий прием, декабрь 2006: Умеет распознавать многочисленные картинки и формы Понимание
186. Case histories - Annabel АННАБЕЛЬ Дальнейшее лечение, 2007: Понимает и выполняет двухшаговые команды Подзает на четвереньках
187. Case histories - Annabel АННАБЕЛЬ © T S GATES 2020 20 месяцев 6 лет
188. Case histories - Benjamin БЕНДЖАМИН Первая консультация: июль 2008, Возраст: 18 месяцев Анамнез: Мать тяжело больна,
189. Case histories - Benjamin BENJAMIN Первая консультация: июль 2008, Возраст: 18месяцев Анамнез: Медицинский диагноз на основе
190. Case histories БЕНДЖАМИН © T S GATES 2020 5 недель, после постановки V-P шунта
191. Case histories БЕНДЖАМИН © T S GATES 2020 9 месяцев – Двустороннее косоглазие:
192. © T S GATES 2020
193. Case histories – Benjamin BENJAMIN Протокол лечения: 20 минут занятий по 4 раза в день ежедневно:
194. Case histories – Benjamin BENJAMIN Протокол лечения: ВИЗУАЛЬНОЕ: Движения глаз – слежение, патчинг, конвергенция Число и
195. Case histories - Benjamin BENJAMIN Протокол лечения: Рацион без рафинированной и обработанной пищи, без глютена и
196. Case histories - Benjamin БЕНДЖАМИН Вторая консультация, ноябрь 2008: Перерестное ползание и взбирание по мебели Конструктивное
197. Case histories - Benjamin БЕНДЖАМИН Шестая консультация, сентябрь 2010: Ходьба с небольшими проблемами равновесия Произнесение коротких
198. Case histories БЕНДЖАМИН © T S GATES 2020 Апрель 2018 - 11 лет – вылеченное двустороннее
199. Case histories - Charlie ЧАРЛИ Первая консультация: Сентябрь 2017, Возраст: 9 лет Анамнез: Дефицит внимания с
200. Case histories - Charlie ЧАРЛИ Первая консультация: Сентябрь 2017, Возраст: 9 лет Со слов отца: Чарли
201. Case histories - Charlie CHARLIE Первая консультация: Сентябрь 2017, Возраст: 9 лет Со слов отца: У
202. Case histories - Charlie ЧАРЛИ Первая консультация: Сентябрь 2017, Возраст: 9 лет Со слов отца: Чарли
203. Case histories - Charlie ЧАРЛИ Проведенные тесты: Уровни нейротрансмиттеров CDSA Пищевые аллергии SIBO Cyrex ARRAY2 –
204. Case histories - Charlie ЧАРЛИ Выявлено: Актиномицин антитела, т. е. Парацеллюлярное нарушение Паразитарное заражение Высокие маркеры
205. Case histories - Charlie ЧАРЛИ Лечение: Антиоксидантная терапия Устранение патогенов Диета с высоким содержанием короткоцепо́чечных жи́рных
206. Case histories - Charlie ЧАРЛИ Дополнительные лечебные протоколы: Добавки аминокислот 20 минутные ежедневные прогулки среди деревьев
207. Case histories - Charlie ЧАРЛИ Октябрь 2018 Со слов его отца: Сейчас Чарли сидит по 60
209. Скачать презентацию

Слайд 2

© T S GATES 2020
Профиль развития
СТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ В НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Структура

определяет функцию. Различия в структуре головного мозга диктуют различия в потенциале функции этого вида: Сравните мобильность одного года и шестилетнего ребенка - производительность не может быть достигнута, когда еще нет адекватного структурного потенциала.

Слайд 3

© T S GATES 2020
Профиль развития
СТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ В НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Количество

клеток мозга является специфическим видом и определяет потенциал. Наиболее тщательно организованный мозг – это мозг человека, содержащий более 10 миллиардов нейронов, 95 процентов из которых находятся в коре головного мозга.
. . . /

Слайд 4

© T S GATES 2020
Профиль развития
СТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ В НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Поскольку

структура определяет функцию, наиболее очевидным и действительным способом оценки структуры является тестирование функции. Функция может оцениваться как количественно, так и качественно:

Слайд 5

© T S GATES 2020
Профиль развития
Качественная функция определяется структурой, которая ее

выполняет. Однако функционирование повышает способность функционировать, т.е. более высокие уровни функций вызывают более структурное развитие, создавая больший потенциал для улучшения функции.
. . /

Слайд 6

© T S GATES 2020
Профиль развития
Это происходит в головном мозге, вызывая

созревание нейронной ткани в процессе использования. Это в конечном счете приводит к увеличению размера мозга, следовательно: «Функция определяет структуру»

Слайд 7

НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ
НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ
Поскольку развитие функции мозга от более низких уровней мозга

вверх, некоторые формы развития профиля двигательных и сенсорных функций, которая коррелирует примерно с ожидаемым уровнем функции в каждом хронологическом возрасте требуется для оценки неврологической организации. . . . /

Слайд 8

НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ
НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ
Огромное количество исследований в настоящее время дали нам

доказательства того, что церебральная ткань, которая получила повреждения могут выжить с остаточным потенциалом для функции. Поврежденные нейроны могут быть подняты до эффективного уровня активности, если спрос на функции достаточно силен и повторяется достаточно часто.
. . . /

Слайд 9

Профиль развития
ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ
Профиль развития двигательных и сенсорных функций основан на

оригинальной работе Глена Домана и Карла Делакато - метода оценки функций, которые развиваются в значительной степени предсказуемым и последовательным образом
. . . /

Слайд 10

Профиль развития
Профиль развития
Профиль основывается на хронологических возрастах, в которых в норме

ожидается развитие определенных функций, связанных с функциональными уровнями мозга.

Слайд 11

DEVELOPMENTAL PROFILE
ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ
Основные двигательные области , которые включают в себя

функции, являющиеся относительно уникальными для человека, являются:
мобильность
(ходьба и бег в поперечном шаблоне),
язык (человеческая речь),
ручная компетентность (письмо)

Слайд 12

DEVELOPMENTAL PROFILE
ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ
Сопоставимые сенсорные области: зрение (чтение), слуховая компетентность (понимание человеческой

речи) и тактильная компетентность (стереогноз)
. . . /

Слайд 13

DEVELOPMENTAL PROFILE
ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ
В этих шести областях профиль оценивает соответствующие функции, которые

последовательно развиваются от рождения до того времени, когда общий корковой контроль развился в возрасте от трех до восьми лет.
. . . /

Слайд 14

DEVELOPMENTAL PROFILE
ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ
Каждая из моторных и сенсорных областей разделена на семь

этапов хронологического и функционального развития. Каждый этап в профиле примерно соответствует возрастанию уровня мозга (хотя это не точно).

Слайд 15

DEVELOPMENTAL PROFILE
ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ
Показатели развития значительно различаются из-за различных культур и других

экологических факторов, включая
Здоровье родителей и питание
Детское питание
Социальное взаимодействие
Психологические влияния
Поэтому существует широкое хронологическое различие возрастных ограничений для стадий развития.
.

Слайд 16

DEVELOPMENTAL PROFILE
КОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ
Верхний уровень неврологической организации был достигнут, когда кора

одного полушария головного мозга доминирует над другим на всех уровнях функциональности.
Сложный речевой механизм контролируется височной долей доминирующего полушария головного мозга.
. . . /

Слайд 17

The Developmental Profile
КОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ
У большинства людей это левое полушарие, следовательно,

доминантность глаза, руки, ноги и уха будет справа.
. . . /

Слайд 18

The Developmental Profile
КОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ
Неспособность достичь одностороннего доминирования в настоящее время

все чаще оказывается доказанной с помощью исследований, чтобы быть одним из основных факторов, способствующих различным нарушениям обучения, таких как дислексия, СДВГ, диспраксия и т.д.

Слайд 19

The Developmental Profile
КОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ
Хотя неспособность развить одностороннее доминирование мозга является

проявлением неврологической дезорганизации, важно отметить, что это не единственная причина. Поэтому правильный диагноз любой учебной инвалидности зависит также от оценки компетентности ребенка в мобильности, речи и ручных навыков.

Слайд 20

The Developmental Profile
© T S GATES 2020

Слайд 21

The Mobility Profile
ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ
Двигательные функции – мобильность
Стадия 1 Уровень 1
(А) Кружение

(В) Перекат
Доминирующим уровнем нервной функции является спинной мозг и медулла; уровень эквивалентен рыбе
Средний 1м Превосходный 0,5 м Медленный 2м

Слайд 22

The Mobility Profile
Двигательные функции – мобильность Стадия 1 Уровень 1 (А) Кружение (В)

Перекат

Слайд 23

The Mobility Profile
Двигательные функции- мобильность ПК тест для Стадии 1 Уровня 1

(A) Физически переверните ребенка с живота на спину и проведите мышечный тест

Слайд 24

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ - мобильность
Стадия 2, Уровень II: Ползание
Движения тела

с достижением передвижения при контакте живота с полом.
Доминирующий уровень нервной функции находится в мосте и эквивалентен амфибии.
Средний: 2.5m Отличный: 1m Медленный: 5m

Слайд 25

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ - мобильность
Стадия 2, Уровень II: Ползание
На самой

ранней стадии мобильность достигается беспорядочно, потом переходит к гомологичному ползанию, при котором, похоже на лягушку, ребенок использует обе руки, подтягивая себя вперед и отталкиваясь обеими ногами.
Далее развивается гомолатеральный паттерн, при котором ребенок подтягивает себя вперед одноименной рукой и ногой, одновременно отталкиваясь рукой и ногой на другой стороне тела.
Постепенно ребенок переходит к плавному ритмичному перекрестному паттерну.

Слайд 26

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ - мобильность
Стадия 2, Уровень II: Ползание
Ползание (A)

Без паттерна (B) Гомологичный патерн
.

Слайд 27

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 2, Уровень II: Ползание
Ползание (C)

Гомолатеральный паттерн (B) Перекрестный паттерн
.

Слайд 28

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
ПК тест для Стадии 2, Уровня

II:
Выполняется гомолатеральная ходьба с контактом живота с полом и тест:
Если результат теста хороший, повторите с перекрестным паттерном

Слайд 29

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 3, Уровень III: Ползание на

четвереньках
Передвижение с отрывом живота от пола.
Развивается как ползание по-пластунски
Доминирующий уровень нервной функции связан со средним мозгом, эквивалентен рептилии.
Средний: 7m Отличный: 3.5m Медленный: 14m

Слайд 30

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 3, Уровень III: Ползание на

четвереньках
Как и ползание по-пластунски, начинается беспорядочно, переходя к гомологичному ползанию, потом гомолатеральному, а потом перекрестному.

Слайд 31

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 3, Уровень III: Ползание на

четвереньках (A) Без паттерна

Слайд 32

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 3, Уровень III: Ползание на

четвереньках (B) Гомологичный паттерн

Слайд 33

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 3, Уровень III: Ползание на

четвереньках (C) Гомолатеральный паттерн

Слайд 34

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 3, Уровень III: Ползание на

четвереньках (D) Перекрестный паттерн

Слайд 35

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 3, Уровень III: Ползание на

четвереньках (E) Вставание из ползания

Слайд 36

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
ПК тест для Стадии 3, Уровня

III:
Выполняется гомолатеральная ходьба на четвереньках (живот не касается пола) и тест
При хорошем результате повторите в перекрестном паттерне:

Слайд 37

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
© T S GATES 2020

Слайд 38

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
ПК тест для Стадии 3, Уровня

III:
(C) Перейдите к перекрестному паттерну с изменением положения головы, взгляд вниз и вперед:

Слайд 39

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4: Ходьба
В выпрямленном положении на

двух ногах в перекрестном паттерне без опоры. Управляется корой.
Прогрессия развития ходьбы можетбыть разделена на четыре уровня. В Профиле развития они связаны с функциональными уровнями коры.
. . . /

Слайд 40

The Mobility Profile
TДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4: Ходьба
Переход между ползанием на

четвереньках и ходьбой достигается подтягиванием себя в положение стоя на коленях. А потом стоя на ногах с использованием вертикальных предметов.
Затем ребенок совершает шаги с широкой боковой постановкой ног (отсюда термин «круизинг». По мере обретения равновесия направление меняется с бокового на движение вперед.

Слайд 41

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4, Уровень IV: Ходьба без

опоры и без паттерна
Ребенок ходит, держа руки на уровне или выше плеч, помогая равновесию. Тело часто наклонено вперед, движение пропульсивно.
Доминирующий уровень нервной функции – начальная кора
Средний: 12 мес Превосхоный: 6 мес Медленный: 24 мес

Слайд 42

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4, Уровень IV:
Ходьба без

опоры и
без паттерна
Использование рук для равновесия

Слайд 43

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4, Уровень V: Руки свободны

от поддержания равновесия
Ходьба переходит от гомолатерального к перекрестному паттерну
Доминирующий уровень нервной функции ранняя кора
Средний: 18 мес Превосходный: 9 мес Медленный: 36 мес

Слайд 44

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4, Уровень VI: Перекрестная ходьба

и бег
Развитие перекрестного паттерна с участием рук
Доминирующий уровень нервной функции примитивная кора
Средний: 36 мес Превосходный: 18 мес Медленный: 72 мес

Слайд 45

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4, Уровень VI:
Перекрестная ходьба

и бег

Слайд 46

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4, Уровень VII: Техничное использование

ноги в соответствии с доминирующим полушарием
Доминирующий уровень нервной функции развитая кора
Средний: 72 мес Превосходный: 36 мес Медленный: 144 мес

Слайд 47

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
ПК тест для Стадии 4, Уровней

IV-VI:
Провоцтруйте различные стадии движения и предписывайте упражнения в соответствии с уровнем, провоцирующим гипореактивный ответ на основе исходно нормареактивной мышцы.
В завершение провоцируйте уровень VII тестированием стороны доминирования:
Пнуть футбольный мяч
Встать на блок
Встать в стойку для спринта

Слайд 48

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
Стадия 1, Уровень 1: Крик новорожденного

и плач
(A) Кружение (B) Перекат
Прирожденная дыхательная функция медиируется в спинном мозге и медулле и эквивалентна рыбе.
Средний: 1 мес Превосходный: 0.5 мес Медленный: 2 мес

Слайд 49

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
Стадия 2, Уровень II: Витальный плач
Тревожный

плач отличен от обычного плача и связан с голодом, болью и испугом, напр., громким звуком.
Доминирующий уровень нервной функции мост, эквивалентен амфибии.
Средний: 2.5 мес Превосходный: 1мес Медленный: 5 мес

Слайд 50

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
ПК тест для Стадии 2, Уровня

II: Витальный плач
Используйте болезненный стимул (ущипните, уколите, т.д.)
Пока ребенок реагирует звуком – визжит, плачет, т.д. – провоцируйте гипореактивный ответ предварительно нормореактивной мышцы

Слайд 51

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
Стадия 3, Уровень III: Создание осмысленных

звуков
Временная лексика, обозначенная как “жаргон”. Репертуар звуков, произносимых детьми на этой стадии лепета, больше, чем тот, который в конечном счете используется в их родном языке, чтобы позволить им развивать потенциал использования любого языка. Те звуки, которые не используются, в конечном счете исчезают из-за отсутствия использования.
Доминирующий уровень нервной функции средний мозг эквивалентный рептилии.
Средний: 7мес Превосходный: 3.5 мес Медленный: 14 мес

Слайд 52

The Language Profile
Двигательные функции – язык/речь
Стадия 3, Уровень III: Создание значимых

звуков

Слайд 53

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
ПК тест для стадии 3, Уровня

III:
Начните «разговор» с ребенком, чтобы он стал лепетать в ответ
Провоцируйте гипореактивный ответ прежде нормореактивной мышцы

Слайд 54

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
Стадия 4, Уровень IV: Два слова

речи, используемые спонтанно и значимо
Ребенок соединяет ограниченное количество слов с интонацией и жестами, чтобы быть понятым.
Доминирующий уровень нервной функции начальная кора
Средний: 12 мес Превосходный: 6 мес Медленный: 24 мес

Слайд 55

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
ПК тест для стадии 4, Уровня

IV:
Стимулируйте ребенка к произнесению отдельных слов в пределах его словарного запаса (посредством повторения)
Провоцируйте гипореактивный ответ прежде нормотоничной мышцы

Слайд 56

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
Стадия 4, Уровень V: 10 -

25 слов и пар из двух слов
Доминирующий уровень нервной функции ранняя кора
средний: 18m отличный: 9m медленный: 36m

Слайд 57

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
ПК тест для Стадии 4, Уровня

V:
Стимулируйте ребенка к произнесению любых двух пар слов из его словарного запаса
Провоцируйте гипореактивный ответ ранее нормотоничной мышцы

Слайд 58

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
Стадия 4, Уровень VI: 2000 слов

и короткие предложения
Это начало примитивного человеческого общения с экспрессией
Доминирующий уровень нервной функции примитивная кора
Средний: 36 мес Превосходный: 18 мес Медленный: 72 мес

Слайд 59

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
ПК тест для стадии 4, Уровня

VI:
Стимулируйте ребенка к произнесению простого предложения (через повторение)
Провоцируйте гипореактивный ответ ранее нормотоничной мышцы

Слайд 60

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
Стадия 4, Уровень VII: Полный

словарный состав и правильная структура предложения
Считается развитой человеческой экпрессией
Доминирующий уровень нервной функции развитая кора
Средний: 72 Превосходный: 36 мес Медленный: 144 мес

Слайд 61

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
ПК тест для Стадии 4,

Уровня VII:
Стимулируйте ответ ребенка на вопрос соответственным предложением
Провоцируйте гипореактивный ответ ранее нормотоничной мышцы

Слайд 62

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
Стадия 1, Уровень 1:

Хватательный рефлекс
Доминирующий уровень нервной функции спинной мозг и медулла, эквивалентен рыбе
Средний: 1 мес Превосходный: 0.5 мес Медленный: 2 мес

Слайд 63

Manual Competence Profile

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
Стадия 1, Уровень

I: Хватательный рефлекс
(A) С большим пальцем (B) без большого пальца

Слайд 64

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
ПК тест для Стадии

1, Уровня I:
Поместите деревянный штифт в руку и попытайтесь потянуть его против сопротивления ребенка:
2) Провоцируйте гипореактивный ответ ранее нормотоничной мышцы

Слайд 65

Manual Competence Profile

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
Стадия 2, Уровень

II: Полное освобождение
(A) Lateral view (B) Palmar view

Средний: 2.5 мес Превосходный: 1 мес Медленный: 5 мес

Слайд 66

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
ПК тест для Стадии

2, Уровня II:
Дайте ребенку предмет для удержания и попросите отпустить:
2) Провоцируйте гипореактивный ответ ранее нормотоничной мышцы

Слайд 67

Manual Competence Profile

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
Стадия 3, Уровень

III: Цепкая хватка
В отличие от хватательного рефлекса она произвольна
(A) Латеральный вид (B) Ладонный вид

Средний: 7 мес Превосходный: 3.5 мес Медленный: 14 мес

Слайд 68

Manual Competence Profile

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
Стади 3, Уровень

III: Цепкая хватка
Делится на стадии развития:
Младенец может коснуться предмета, но не умудриться взять его
2) Предмет успешно взят, но удерживается нерешительно. Пальцы согнуты в проксимальных, но не дистальных суставах. Большой палец остается разогнутым.
. . . /

Слайд 69

Manual Competence Profile

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
Стадия 3, Уровень

III: Цепкая хватка
3) Хватание постепенно производится меньшим количеством пальцев с появлением захвата прямым большим и указательным пальцем (похоже на ножницы)
4) Предмет удерживается кончиками указательного и большого пальца. Это создает основу для кортикального противоположения.

Слайд 70

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
ПК тест для Стадии

3, Уровня III:
Оценка стадий предложением ребенку удерживать предмета рудиментарным захватом
Если это получается, повторите тестирование с базовым противоположением подушечек пальцев

Слайд 71

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
ПК тест для Стадии

3, Уровня III:
3) В завершении тестируйте в противопожении кончиков пальцев:
2) Провоцируйте каждую стадию гипореактивной реакцией прежде нормотоничной мышцы

Слайд 72

Manual Competence Profile

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
Стадия 4, Уровень

IV: Кортикальная оппозицияв обеих руках
Доминирующий уровень нервной функции начальная кора
Средний: 12m Отличный: 6m Медленный: 24m
Начинается с контакта подушечек пальцев. Контакт кончиками пальцев достигается при сгибании ребенком межфалангового сустава большого пальца . . . /

Слайд 73

Manual Competence Profile
Кортикальная оппозиция обеих рук
Стадия 4, Уровень IV: Кортикальная

оппозиция, незрелая:
Латеральный вид (B) Ладонный вид

Слайд 74

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность
Стадия 4, Уровень IV: Кортикальная

оппозиция, подушечка-к-подушечке:
Латеральный вид (B) Ладонный вид

Слайд 75

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность
Стадия 4, Уровень IV: Кортикальная

оппозиция, кончик пальца к кончику:
Латеральный вид (B) Ладонный вид

Слайд 76

Manual Competence Profile

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность
Стадия 4, Уровень V:

Кортикальная оппозиция билатерально и одновременно
Доминирующий уровень нервной функции ранняя кора
Средний: 18 мес Превосходный: 9 мес Медленный: 36 мес

Слайд 77

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность
ПК тест для Стадии 4,

Уровней IV-V:
Оцениваем стадии предложением ребенку удерживать предмет сначала незрелой кортикальной оппозицией:

Слайд 78

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность
ПК тест для Стадии 4,

Уровня IV-V:
2) Если это достигнуто, повторите тест для захвата кончиками пальцев

Слайд 79

Manual Competence Profile

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность
Стадия 4, Уровень VI:

Бимануальная функция. В которой одна рука играет доминирующую роль
Доминирующий уровень нервной функции примитивная кора
Средний: 36 мес Превосходный: 18 мес Медленный: 72 мес

Слайд 80

Manual Competence Profile

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность
Стадия 4, Уровень VII:

Письмо одной рукой при соответствии доминирующему полушарию
Доминирующий уровень нервной функции развитая кора
Средний: 72 мес Превосходный: 36 мес Медленный: 144 мес

Слайд 81

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность
ПК тест для стадии 4,

Уровня VII:
Предложите ребенку писать доминирующей рукой, смотрите, как он держит карандаш
2) Провоцируйте гипореактивный ответ прежде нормотоничной мышцы

Слайд 82

Visual Competence Profile
© T S GATES 2020

Слайд 83

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
Стадия 1, Уровень I: Световой

рефлекс
Самым простым тестом зрительной функции при рождении является сокращение зрачка на свет.
Должно присутствовать сокращение обоих зрачков при воздействии светом на один глаз.
Веки открываются, закрываются и часто дергаются или трепещут. Глаза часто вращаются во всех направлениях.
Доминирующий уровень нервной функции спинной мозг и медулла, эквивалентен рыбе
Средний: 1 мес Превосходный: 0.5 мес Медленный: 2 мес

Слайд 84

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
Стадия 2, Уровень II:

Восприятие контура
Демонстрируется удержанием качающегося предмета и перемещением его к срединной линии. Младенец проследит предмет взглядом, если у него есть восприятие контура.
Доминирующий уровень нервной функции мост, эквивалентен амфибии.
Средний: 2.5 мес Превосходный: 1 мес Медленный: 5 мес

Слайд 85

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
ПК тест для стадии

2, Уровня II:
Когда ребенок сидит, внесите предмет в поле зрения со стороны периферического зрения.

Слайд 86

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
ПК тест для Стадии

2, Уровня II:
Когда предмет попадает в поле зрения, и ребенок тянется к нему или понимает его присутствие, провоцируйте гипореактивный ответ прежде нормотоничной мышцы.
Тест выполняется справа и слева по отдельности
Повторите, перемещая предмет сверху

Слайд 87

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
Стадия 3, Уровень III:

Оценка деталей в пределах конфигурации
Младенец способен распознавать черты лица. Он может отличить родителя от незнакомого лица, а позднее улыбку от нахмуренности.
Доминирующий уровень нервной функции средний мозг, эквивалент рептилии.
Средний: 7 мес Превосходный: 3.5 мес Медленный: 14 мес

Слайд 88

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
ПК тест для стадии

3, Уровня III:
Покажите ребенку фотографию знакомого человека, напр., члена семьи и тут же фотографию незнакомого
2) Провоцируйте гипореактивный ответ прежде нормореактивнойной мышцы

Слайд 89

Профиль зрительной состоятельности
© T S GATES 2020

Слайд 90

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
Стадия 4, Уровень IV:

Конвергенция глаз, приводящая к простому восприятию глубины
Доминирующий уровень нервной функции начальная кора
Средний: 12m Отличный: 6m Медленный: 24m
В зрелом зрительном аппарате, когда глаза фиксируются на предмете с близкого рсстояния, возникают три реакции:

Слайд 91

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
Стадия 4, Уровень IV:

Конвергенция глаз, приводящая к простому восприятию глубины
1. Конвергенция: сетчатка получает изображение в точно соответствующих областях
2. Аккомодация:толщина хрусталиков изменяется напряжением цилиарных мышц для остроты фокуса
3. Сокращение зрачка: не связано со световым рефлексом

Слайд 92

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
Стадия 4, Уровень IV:

Конвергенция глаз, приводящая к простому восприятиглубины
Самый простой способ проверить это-с помощью аккомодационной конвергенции:Конвергенция глаз приближается к нулевому пределу, то есть, по существу, нет конвергенции, когда глаза зафиксированы на объекте на расстоянии 15 метров . . . /

Слайд 93

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
Стадия 4, Уровень IV:

Конвергенция глаз, приводящая к простому восприятию глубины
Аккомодационная конвергенция является результатом того, что ползущий ребенок постоянно перемещает взгляд то вперед, то на расстояние вытянутой руки до пола
. . . /

Слайд 94

Visual Competence Profile
.
© T S GATES 2020
Стадия 4, Уровень IV
Неправильная организация

глазодвигательной системы в среднем мозге может привести к отклонению одного или обоих глаз от положения бинокулярного слияния, что приводит к косоглазию (косоглазию).Глазодвигательная система, находящаяся под контролем созревающей коры головного мозга, может затем установить постоянное использование одного глаза, в то время как другой глаз отклоняется.Это приводит к постоянству монокулярного зрения, и, следовательно, восприятие глубины нарушается и становится зависимым от движения.

Слайд 95

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
Тест для Стадии 4,

Уровня IV:
Существует ряд тестов онлайн для проверки восприятия третьего измерения, напр., https://duovision.com/binocular-vision-test/ :

Слайд 96

Visual Competence Profile
© T S GATES 2020
1 тест: поставьте палец посередине

между глазами и экраном
(примерно в 20 см от глаз) с апельсином в виде фона.
Смотрите на апельсин. Палец должен двоиться и быть чуть
прозрачным., как на картинке ниже.

Слайд 97

Visual Competence Profile
© T S GATES 2020

Слайд 98

Visual Competence Profile
© T S GATES 2020
2 тест: Держите палец в

том же положении, что и прежде, апельсин в качестве фона.
Зафиксируйте взгляд на пальце. Вы должны увидеть два апельсина, чуть прозрачные,
как на картинке ниже.

Слайд 99

Visual Competence Profile
© T S GATES 2020

Слайд 100

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
Стадия 4, Уровень V:

Различение похожих, но неодинаковых зрительных символов
Младенец способен различить фотографии членов семьи, животных и т.д.
Доминирующий уровень нервной функции ранняя кора
Средний: 18 мес Превосходный: 9 мес Медленный: 36 мес

Слайд 101

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
ПК тест для Стадии

4, Уровня V:
Используйте флэш-карты, чтобы показать 2 или 3 различных животных подряд. Это может быть подкреплено голосовымым утверждением, если ребенок способен говорить
Провоцируйте гипореактивный ответ ранее нормореактивной мышцы

Слайд 102

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
Стадия 4, Уровень VI:

Идентификация зрительных символов и букв в пределах опыта
Ребенок читает крупные буквы и символы бинокулярным зрением на большом расстоянии. Этим включается «потенциал слежения”.
Доминирующий уровень нервной функции примитивная кора
Средний: 36m Отличный: 18m Медленный: 72m

T S GATES 2020

Слайд 103

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
ПК тест для Стадии

4, Уровня VI:
Используйте флэш карты, чтобы показывать 2 или 3 буквы алфавита в последовательности. Можно добавить голосовые аффирмации, если ребенок может вербализировать.
2) Провоцируйте гипореактивный ответ прежде нормореактивной мышцы

Слайд 104

Visual Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Визуальная состоятельность
Стадия 4, Уровень VI:

Чтение слов доминантным глазом, соответствующим доминирующему полушарию
Чтение на близком расстоянии доминирующим кортикальным полушарием, контролирующим доминирующий контралатеральный глаз. Субдоминантный глаз находится под тормозящим кортикальным воздействием.
Доминирующий уровень нервной функции развитая кора
Средний: 72m Отличный: 36m Медленный: 144m

Слайд 105

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность
Слух является сенсорным аналогом

двигательной функции речи. Механизмы торможения, функционирующие на низком кортикальном уровне, препятствуют тому, чтобы все звуки достигали уровня сознания. Это особенно верно, если звуковые паттерны постоянны в своем разнообразии и интенсивности.

Слайд 106

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность
Стадия 1, Уровень I: Рефлекс

испуга
Самым ясным клиническим тестом является реакция младенца на внезапный резкий громкий звук, напр., хлопок в ладоши
Доминирующий уровень нервной функции lспинной мозг и медулла, эквивалентен рыбе.
Средний: 1 мес Превосходный: 0.5 мес Медленный: 2 мес

Слайд 107

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность
Стадия 2, Уровень II: Витальная

реакция на угрожающие звуки
Ребенок реагирует рефлекторно, за чем следует прекращение движения и расширение глаз. За этим немедленно следует плач с движением рук и ног и поворотом головы из стороны в сторону.
Доминирующий уровень нервной функции находится в мосте, что эквивалентно амфибии.
Средний: 2.5 мес Превосходный: 1 мес Медленный: 5 мес

Слайд 108

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность
ПК тест для Стадии 2,

Уровня II:
Произведите внезапный неожиданный звук за пределом поля зрения ребенка
Провоцируйте гипореактивный
ответ прежде нормореактивной мышцы

Слайд 109

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность
Стадия 3, Уровень III: Оценка

значимого звука
Голодный ребенок может отреагировать на звонок микроволновой печи. Он реагирует на интонацию с пониманием значения.
Доминирующий уровень нервной функции nсредний мозг, эквивалентный рептилии.
Средний: 7 мес Превосходный: 3.5 мес Медленный: 14 мес

Слайд 110

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность
Стадия 4, Уровень IV: Понимание

двух слов речи
Ребенок сочетает свой ограниченный словарный запас с развивающимся пониманием интонации и жеста.
Доминирующий уровень нервной функции начальная кора
Средний: 12 мес Превосходный: 6 мес Медленный: 24 мес

Слайд 111

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность
ПК тест для Стадии 4,

Уровня IV:
Дайте ребенку команду из двух слов без интонации и языка тела, напр., «Помаши пока!»
Провоцируйте гипореактивный ответ прежде нормореактивной мышцы

Слайд 112

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность
Стадия 4, Уровень V: 10

- 25 слов и двусложные пары
Доминирующий уровень нервной функции ранняя кора
Средний: 18 мес Превосходный: 9 мес Медленный: 36 мес

Слайд 113

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность
ПК тест для Стадии 4,

Уровня V:
Используйте подбор флэш карт и просите ребенка указать на предмет,
название которого
произнесли, напр, Рука
Провоцируйте гипореактивный ответ прежде нормореактивной мышцы

Слайд 114

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность
Стадия 4, Уровень VI: Понимание

более 2000 слов и коротких предложений
Это начало примитивной человеческой коммуникации с интеграцией утонченной экспрессии
Доминирующий уровень нервной функции примитивная кора
Средний: 36 мес Превосходный: 18 мес Медленный: 72 мес

Слайд 115

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность
ПК тест для Стадии 4,

Уровня VI:
Дайте ребенку команду полным предложением без интонации и языка тела, напр., «Сними туфли»
Провоцируйте гипореактивный ответ прежде нормореактивной мышцы

Слайд 116

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность
Стадия 4, Уровень VII: и

правильных предложений доминирующим ухом
Считается развитой человеческой экспрессией
Доминирующий уровень нервной функции развитая кора
Средний: 72 мес Превосходный: 36 мес Медленный: 144 мес

Слайд 117

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Слуховая состоятельность
ПК тест для стадии 4,

Уровня VII:
Провоцируйте низкой и высокой частотой, как показано на следующих слайдах:

Слайд 118

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ –
Дальнейшая оценка слуха
В развитии слуха у

нас развивается доминирование одного уха над другим не только за счет увеличения количества нервных путей доминирующего уха, но также за счет ингибирующей обратной связи от гипоталамуса к недоминантному уху.
Слуховой нерв среди чувствительных миелинизируется первым. Слух становится очевидным к 4-6 неделе внутриутробного развития. . . . /

Слайд 119

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ –
Дальнейшая оценка слуха
В большинстве случаев

правое ухо становится доминирующим ухом, и существует физиологическая основа для этого-нормальный процесс развития, основанный на том, что возвратный гортанный нерв справа короче.
Слух связан с нашей способностью активировать гортань - когда мы слышим информацию, мы передаем ее через гортань, что позволяет воспроизводить шум голосом. Голос способен воспроизводить только то, что слышит ухо.
/

Слайд 120

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ –
Дальнейшая оценка слуха
Если правое ухо доминантно,

нормальная функция зависит от этой доминантности. Правое ухо, как доминантная сторона, ответственно за понимание, а левое более ответственно за тональность; правое ухо организует стимул. Потом вступает левое ухо и добавляет перспективы.
. . . /

Слайд 121

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ –
Дальнейшая оценка слуха
Левое полушарие интегрирует слуховое

и голосовое развитие, и мы слышим себя во время разговора. Мы не можем отключить слух, поэтому не можем отключить восприятие звуков. Мы намеренно проводим неприятные звуки через левое ухо и используем его способность к избирательности слуха.

Слайд 122

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ –
Дальнейшая оценка слуха
Высокие частоты обычно стимулируют

правое ухо.
Низкие частоты стимулируют левое ухо.
При обычных обстоятельствах прижатие правого козелка во время разговора ослабит сильную мышцу при левополушарном доминировании.
Монотонный высокочастотный звук, напр, пожарной сигнализации, должен вызвать слабость через недоминантное ухо. . . . /

Слайд 123

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ –
Дальнейшая оценка слуха
С рождения до одного

месяца – ослабевает рефлекс испуга
К 2,5 месяцам должна произойти интеграция, и ребенок начинает разделять процесс слуха.
На этой стадии ни одна сторона не должна вызывать ослабление на низкочастотный звук, поскольку пока есть только распознавание звука без понимания.
. . . /

Слайд 124

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ –
Дальнейшая оценка слуха
К 7 месяцам появляется

различение низкой и высокой частоты как распознавание звука –
Высокая частота обычно связана со значимой речью и одобрением
Низкая частота – с наказанием и неприятным стимулом
К 1 году tдолжна быть четкая дифференциация между высокой и низкой частотой.
. . . /

Слайд 125

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ –
Дальнейшая оценка слуха
ПРАКТИЧЕСКИ:
1) Рефлекс испуга только

до 1 месяца, иначе подозрение на неврологические проблемы
2) К 2,5 месяцам – ни одна сторона не должна давать ослабление на низкий звук. Если дает, найдите музыку, которая устраняет слабость (Колыбельные в нейтральном ключе)

Слайд 126

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ –
Дальнейшая оценка слуха
ПРАКТИЧЕСКИ:
К 7 месяцам, высокие

звуки должны вызывать слабость только недоминантной стороны, напр, камертон, треугольник. К этой стадиимонотонный высокий звук вызывает слабость через недоминантное ухо.

Слайд 127

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ –
Дальнейшая оценка слуха
ПРАКТИЧЕСКИ:
Если слабость не возникает,

проведите стимуяцию низкочастотной музыкой для способствования развитию избирательного переключения слуха.
Если слабость возникает с обеих сторон, это является показателем незавершенного деления; в этом случае определите, высокий или низкий звук устраняют слабость.

Слайд 128

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ –
Дальнейшая оценка слуха
ПРАКТИЧЕСКИ:
У более старшего ребенка:
Прижатие

правого козелка при разговоре должно усилить слабую мышцу при левополушарном доминировании, поскольку речь слышится больше справа.
Невозможность усилить мышцу свидетельствует о неполном развитии доминантности. . . . /

Слайд 129

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ –
Дальнейшая оценка слуха
Для теста:
Пациент прижимает правый

козелок и произносит вслух громко свое имя.
Попросите пациента убрать руку и произнести свое имя беззвучно.
Сильный индикатор должен остаться сильным.
. . . /

Слайд 130

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ –
Дальнейшая оценка слуха
Для теста:
Если индикатор ослабевает:
Протестируйте

использование высокого звука в доминантное ухо и низкого звука в недоминантное ухо, чтобы определить, что устранит слабость.

Слайд 131

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ –
Дальнейшая оценка слуха
Почти во всех случаях

пациент даст усиление на низкочастотную стимуляцию со стороны недоминантного уха, поскольку незавершенная доминантность почти всегда вызвана неэффективностью ингибирующей обратной связи со стороны недоминантного уха.

Слайд 132

Auditory Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ –
Дальнейшая оценка слуха
Ввиду гиперчувствительности к фоновым

стимулам, в ответ на которые мы обычно избирательно отключаем слух.
Именно это является причиной дислексии и аутизма с паттерном гиперчувствительности, что составляет основу Слуховой Интегрированной Тренировочной Терапии.

Слайд 133

Auditory Competence Profile
Примеры низкочастотной музыки:
Классическая:
Elgar’s Cello Concerto
Symphony No 4

in A major Opus 9 – Mendelssohn
Carnival of the Animals – The Swan
Cello Concerto no 2 in D Major
Nocturne in C Sharp minor, Opus 19, no 4
Chant du menestrel Opus 17

Слайд 134

Auditory Competence Profile
Примеры низкочастотной музыки:
Современная:
Genesis:
No Son of Mine
Hold On

My Heart
In Too Deep
Mama
Follow You Follow Me

Слайд 135

Auditory Competence Profile
Примеры низкочастотной музыки:
Современная:
Stevie Wonder:
I just called to say

I love you
For once in my life
Superstition
He’s Misstra Know-it-all

Слайд 136

Auditory Competence Profile
Примеры низкочастотной музыки:
Современная:
Прочие:
Chasing Cars - Snow Patrol

Get Here – Oleta Adams
Umbrella – Rhianna
Most music by Nina Simone and Johnnie Cash

Слайд 137

Auditory Competence Profile
Примеры высокочастотной музыки:
Классическая:
Violin Concerto in D Minor Opus

47 – Sibelius
Violin Romance No 2 in F Opus 50 – Beethoven
Allegro Moderato – Haydn
Concerto No 1 in E Major, Opus 8 no 1 – Vivaldi

Слайд 138

Auditory Competence Profile
Примеры высокочастотной музыки:
Современная:
Lovin’ You – Minnie Ripperton
Who

Loves You } Four Seasons
Big Girls Don’t Cry }
Die in Your Arms – Justin Bieber
You Should be Dancing – Bee Gees
Hurt – Christine Aguilera

Слайд 139

Tactile Competence Profile
ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Тактильная состоятельность
Стадия 1, Уровень I: Тонический

кожный рефлекс /Поисковый рефлекс
Ладонный хватательный рефлекс и подошвенный хватательный рефлекс или рефлекс Бабинского:
Нормальный рефлекс Бабинского у ребенка одного-двух лет это медленное стойкое тыльное сгибание стопы с или без веерообразных пальцев.
Доминирующий уровень спинной мозг и медулла, эквивалентен рыбе.
Средний: 1m Отличный: 0.5m Медленный: 2m

Слайд 140

Tactile Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Тактильная состоятельность
Стадия 2, Уровень II: Перцепция

жизненноважных ощущений
Плач в ответ на щипок, укол, т.д.
Также в ответ на голод и мокрый подгузник, особенно если он сопровождается холодом.
Доминирующий уровень нервной функции мост, эквивалентен aамфибии.
Средний: 2.5m Отличный: 1m Медленный: 5m

Слайд 141

Tactile Competence Profile
ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Тактильная состоятельность
ПК тест для Стадии 2,

Уровень II:
Создайте неожиданный болезненный стимул (щипок, укол, т.д.)
Во время реакции ребенка на нежедательный стимул, провоцируйте гипореактивный ответ прежде нормореактивной мышцы

Слайд 142

Tactile Competence Profile
ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Тактильная состоятельность
Стадия 3, Уровень III: Перцепция

гностических ощущений
Реакция на стимул характеризуется кратковременным снижением активности и направления зрительного внимания в сторону стимула.
Доминирующий уровень нервной функции средний мозг, эквивалентныйi рептилии.
Средний: 7m Отличный: 3.5m Медленный: 14m

Слайд 143

Tactile Competence Profile
ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Tактильная состоятельность
ПК тест для стадии 3,

Уровня III:
Создайте легкое воздействие, которое ребенок чувствует и видит (напр.,поглаживание кожи)
Во время реакции ребенка на стимул провоцируйте гипореактивный ответ прежде нормореактивной мышцы

Слайд 144

Tactile Competence Profile
ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Tактильная состоятельность
Стадия 4, LevelУровень IV: Тактильное

понимание третьего измерения в предметах, которые кажутся плоскими
Ребенок способен различить плоскую поверхность книги и ее край, образованный страницами, которые можно переворачивать.
Доминирующий уровень нервной функции начальная кора
Средний: 12m Превосходный: 6m Медленный: 24m

Слайд 145

Tactile Competence Profile
ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Tактильная состоятельность
ПК тест для Стадии 4,

Уровня IV:
Дайте ребенку дотронуться до листка бумаги с цветной круглой точкой, потом сразу дайте другой листок с выпуклой точкой такого же цвета и размера
Провоцируйте гипореактивную реакцию прежде нормореактивной мышцы

Слайд 146

Tactile Competence Profile
ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Tактильная состоятельность
Стадия 4, Уровень V: схожих,

но не одинаковых предметов
Исключительно тактильно ребенок может распознать, напр., мяч и апельсин, вилку и ложку.
Доминирующий уровень нервной функции ранняя кора
Средний: 18m Превосходный: 9m Медленный: 36m

Слайд 147

Tactile Competence Profile
ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Tактильная состоятельность
ПК тест для Стадии 4,

Уровня V:
Дайте ребенку сумку с похожим, но разными формами. Попросите его брать в руку ту форму, которая соответствует форме на дисплее или экране.
Провоцируйте гипореактивный ответ прежде нормореактивной мышцы

Слайд 148

Tactile Competence Profile
ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Tактильная состоятельность
Стадия 4, Уровень VI: Описание

предметов исключительно на основе тактильных ощущений
Это зависит и от коммуникационных навыков
Доминирующий уровень нервной функции примитивная кора
Средний: 36m Превосходный: 18m Медленный: 72m

Слайд 149

Tactile Competence Profile
ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Tактильная состоятельность
ПК тест для Стадии 4,

Уровня VI:
Дайте ребенку сумку с похожими, но разными формами, напр, предметами кухонной утвари, канцелярских товаров и попросите ребенка назвать их (или указать на них в таблице, если словарный запас достаточен для коммуникации
Провоцируйте гипореактивный ответ прежде нормотоничной мышцы

Слайд 150

Tactile Competence Profile
СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ – Тактильная состоятельность
Стадия 4, Уровень VII: Тактильная

идентификация предметов с использованием кисти, соответствующей доминирующему полушарию
Ребенок в состоянии распознать монеты одинаковой величины и отличить одну сторону монеты от другой.
Доминирующий уровень нервной функции развитая кора
Средний: 72мес Превосходный: 36мес Медленный: 144мес

Слайд 151

Developmental Profile
ЗАПИСЬ РЕЗУЛЬТАТОВ
Оценивается каждый проводящий путь, и в таблице указывается уровень,

на котором у ребенка выявлены нарушения (тотальная мышечная гипореактивная провокация) для каждого пути:

Слайд 152

Слайд 153

Слайд 154

Слайд 155

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
Установив, на какой стадии и уровне находится ребенок по

каждому двигательному и чувствительному пути и записав их в таблицу, можно начинать лечение и прописывать план лечения.

Слайд 156

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
Паттернинг iпрописывается на любом уровне с любым соответствующим ко-фактором

на язык. Паттернинг может выполняться в бассейне с шариками для усиления сенсорной стимуляции.В случаях, когда активная мобильность строго запрещена, можно использовать горку.

Слайд 157

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
Паттернинг должен сопровождаться голосовой конфирмацией выполняемого действия для обеспечения

слухового стимула.
Паттернинг должен выполняться хотя бы два раза в день в течение как минимум 5 минут.

Слайд 158

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
2) Следует объяснить родителям, что вся повседневная активность должна

проговариваться с ребенком с использованием простых предложений и четким произношением.
. . . /

Слайд 159

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
3) Мануальные навыки следует развивать в соответствии с возможностями

ребенка. Например, ребенку, остановившемуся на стадии среднего мозга, надо дать деревянный штифт, потом сильно потянуть с командой «отпусти!». Это следует повторять несколько раз в день. . . . /

Слайд 160

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
4) Зрение первоначально стимулируется мигающим светом. Яркость используемого света

зависит от уровня слепоты. Для ребенка с поражением продолговатого мозга можно использовать до 1000 Вт.
Ребенка помещают в затемненную комнату и включают и выключают свет с интервалом в одну секунду на срок до двух минут . . . /

Слайд 161

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
5) При нарушении функции среднего мозга ребенку с интервалом

в одну секунду показывают шахматную доску, чтобы стимулировать конвергенцию глаз.
Прогрессивные упражнения даются в соответствии с выводами практикующего. . . . /

Слайд 162

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
6) Повторяющиеся громкие звуки назначаются детям с нарушением слуха.

Можно подготовить записи с интонациями и словарем, которые будут проигрываться родителями одновременно с использованием зрительного стимула.
. . . /

Слайд 163

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
7) Детей учат определять предметы в сумке наощупь.
8) Тактильное

сенсорное воздействие может быть усилено при необходимости массажем, поглаживанием, т.д.
. . . /

Слайд 164

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
9) Эмоциональных стрессовых рефлексов вместе с техниками регрессии имеют

особое значение из-за фрустраций ребенка и чувства неадекватности.
Должны назначаться цветочные препараты, если они устраняют положительную ТЛ. . . . /

Слайд 165

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
10) Там, где это применимо, может быть дана программа

установления доминирования корковых полушарий, в соответствии с которой ребенка поощряют многократно выполнять задачу, использующую смешанное доминирование.
Например, доминантно правостороннему ребенку с доминантностью левого глаза дают калейдоскоп для просмотра правым глазом по несколько раз в день. . . . /

Слайд 166

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
NВ!!
Надо следить за тем, чтобы назначаемые упражнения не

вызывали у ребенка слабости при мышечном тестировании.
Если подобное возникает, надо подбирать ортомолекулярные кофакторы, соответствующие Начальной и Конечной точке, чтобы устранить возникающее ослабление.

Слайд 167

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
МАСКА
Это процесс использования пластиковой дыхательной маски, которая надевается ребенку

на нос и рот.
У большинства детей с поражением мозга голова имеет небольшой размер из-за меньшего размера мозга, поэтому существует тенденция компрессии швов.
. . . /

Слайд 168

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
МАСКА
Определяя ценность использования маски, проверьте, устраняет ли маска ранее

выявленные краниальные нарушения.
Прежде чем рекомендовать маску, проверьте пульс и артериальное давление под действием маски, проверьте СОЭ, чтобы убедиться, что ребенок переносит использование маски. 1 – 2 капли Rescue Remedy обычно устраняет положительную ТЛ.

Слайд 169

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
МАСКА
Маска является также полезной техникой для детей с плохой

функцией легких, особенно при церебральном параличе и хронической астме. Маска эффективно повышает содержание CO2 во вдыхаемом воздухе.

Слайд 170

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
МАСКА
В ответ на это хеморецепторы в головном мозге инициируют

процесс рефлекторного дыхания, что увеличивает объем вдыхаемого воздуха, таким образом, увеличивая объем кислорода для питания мозга (50% кислорода, вдыхаемого ребенком, используется головным мозгом.
В то же время увеличивается расширение легких и движение диафрагмы.

Слайд 171

Developmental Profile
ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
БРАХИАЦИЯ
Термин заимствован от названия движения раскачивания руки, которое используют

приматы для передвижения по деревьям с ветки на ветку на одних руках. Во время процедуры брахиации тело поддерживается под руками.

Слайд 172

Слайд 173

Профиль развития
БРАХИАЦИЯ
Меньший размер грудной клетки означает меньшую емкость легких и,

значит, меньший объем доступного кислорода.
Любая проблема дыхания влияет на когнитивное и речевое развитие, а также на физическую выносливость, делая человека еще более склонным к респираторным заболеваниям.
Брахиация улучшает частоту и глубину дыхания
Брахиация укрепляет легкие и улучшает размер грудной клетки.

Слайд 174

Developmental Profile
БРАХИАЦИЯ
Вторичным результатом брахиации является укрепление кистей рук и улучшение координации

глаз - рука
Брахиация может быть важна для улучшения мелкой моторики, формирования независимости ребенка в работе руками и в развитии навыков письма.

Слайд 175

Слайд 176

Developmental Profile
БРАХИАЦИЯ
Начните с виса на деревянной перекладине, чтобы усилить руки и

кисти.
Всегда делайте 5-минутные перерывы между сессиями , чтобы руки ребенка как следует отдыхали.
Завершайте прежде, чем того захочет ребенок – всегда лучше остановиться тогда, когда ребенок хочет еще, чем заставлять его заниматься дольше, чем он сам хочет!
. . . /

Слайд 177

Developmental Profile
БРАХИАЦИЯ
4. Когда ребенок научился хорошо висеть, секунд 20-6-, он готов к

брахиации.
Начинайте учить ребенка раскачиваться, сначала медленно, поддерживая ребенка за бедра.
В этой программе важна частота выполнения, поэтому придумывайте то, что заставит ребенка стремиться к поощрению. В конце лесенки может быть любимая книга или игрушка.

Слайд 178

Case histories - Annabel
АННАБЕЛЬ
Первая консультация: декабрь 2005, Возраст: 20 месяцев
Анамнез:
У матери

во время беременности вирусная инфекция
Доношена, нормальные, но длительные роды
Капризный ребенок, проблемы с кормлением, колика
В 4 месяца всё еще отсутствует зрительный контакт
Клинические тесты выявили антитела к цитомегаловирусу, микроцефалия
На консультации двусторонний нистагм

Слайд 179

Слайд 180

Case histories - Annabel
ANNABEL
Протокол лечения, начало - апрель 2006:
Ежедневно по 3

раза в день:
МОБИЛЬНОСТЬ:
Туловище и гомолатеральный паттернинг на полу
Скольжение вниз по трапу
Язык/речь:
Карточки с картинками с голосовой стимуляцией
Ловкость руки:
Подвешенные предметы, которые надо поймать и удержать
. . . /

Слайд 181

Case histories - Annabel
АННАБЕЛЬ
Протокол лечения:
ЗРИТЕЛЬНОЕ:
Визуальные занятия – слежение глазами и флэш-карты

знакомых и незнакомых объектов и людей
СЛУХОВОЕ:
Повторяющиеся команды с активностью – “дотронься до носа” и т д
Повторяющиеся неожиданные шумы в течение всего дня
ТАКТИЛЬНОЕ:
Тактильная стимуляция с помощью колючих кубиков и удерживания шариков с липучками

Слайд 182

Слайд 183

Case histories - Annabel
АННАБЕЛЬ
Протокол лечения:
Изменения в питании. Устранение рафинированных рационе.
Регулярный массаж

тела и движения тела под музыку
Маска 3 раза в день
Висы на руках с поддержкой 3 раза в день
Все упражнения выполнялись с фолиевой кислотой и P5P на языке

Слайд 184

Case histories - Annabel
АННАБЕЛЬ
Второй прием, август 2006:
Более восприимчива к среде
Смогла сказать

“mum” и “dad”
Ползание по-пластунски и попытки вставать
Слежение глазами и перемещение предметов из руки в руку
Умение различать некоторые картинки и выполнять простые команды
Слюнотечение почти прошло, реагирует на юмор

Слайд 185

Case histories - Annabel
АННАБЕЛЬ
Третий прием, декабрь 2006:
Умеет распознавать многочисленные картинки и

формы
Понимание отдельного слова наряду со сверстниками
Умеет наощупь распознавать неодинаковые предметы
Из положения лежа на полу выталкивает себя на четвереньки
спонтанно и соответственно использовать отдельные слова
Сама держит свой стакан для напитков

Слайд 186

Case histories - Annabel
АННАБЕЛЬ
Дальнейшее лечение, 2007:
Понимает и выполняет двухшаговые команды
Подзает на

четвереньках
Развилась перцепция глубины
Может жевать и кормиться с пальца
2008:
Может ходить без сопровождения и пробует шаги
, Освоила пинцетный захват обеими руками, пользуется двумя руками вместе.
Может прочесть несколько слов
2009:
Может конструктивно пользоватся карандашом
Использует пары слов
Умеет прыгать, делает стойку на руках

Слайд 187

Слайд 188

Case histories - Benjamin
БЕНДЖАМИН
Первая консультация: июль 2008, Возраст: 18 месяцев
Анамнез:
Мать тяжело

больна, обезвоживание во время беременности
Недоношена 5 недель, родилась с гидроцефалией
Вскоре после рождения диагностирован синдром Арнольда Кьяри
Сканирование перед постановкой первого шунта показало компрессию кортикальной ткани только на толщину листа бумаги.
П овторяющиеся операции – 14 в первый год
Медленное развитие на всех уровнях, прогрессирующий органический сколиоз
Экзема по всему телу
. . . /

Слайд 189

Case histories - Benjamin
BENJAMIN
Первая консультация: июль 2008, Возраст: 18месяцев
Анамнез:
Медицинский диагноз на

основе значительной потери кортикальной ткани:
Глухота
Слепота
Тяжелая психическая и физическая инвалидность
Малая вероятность коммуникационных навыков

Слайд 190

Слайд 191

Слайд 192

Слайд 193

Case histories – Benjamin
BENJAMIN
Протокол лечения:
20 минут занятий по 4 раза

в день ежедневно:
МОБИЛЬНОСТЬ:
Паттернинг лежа на животе с переходом к включению ротации головы
Забирание на ступенчатый стул
Язык/речь:
Повторение отдельных слов и некоторыхбазовых пар слов
Ловкость руки:
Пальпация с игрой с предметами в сумке
Подбирание мелких предметов

Слайд 194

Case histories – Benjamin
BENJAMIN
Протокол лечения:
ВИЗУАЛЬНОЕ:
Движения глаз – слежение, патчинг, конвергенция
Число

и цветные карточки с голосовой стимуляцией
СЛУХОВОЕ:
Простые команды без интонации
ЛОВКОСТЬ РУКИ:
Пальпаторная игра с формами в сумке
Подбирание мелких предметов

Слайд 195

Case histories - Benjamin
BENJAMIN
Протокол лечения:
Рацион без рафинированной и обработанной пищи, без

глютена и молочных продуктов
Стимуляция музыкой низкого тона
Маска 3 раза в день ежедневно
Висы на руках с поддержкой
Все упражнения выполнялись с фолиевой кислотой и цинком на языке

Слайд 196

Case histories - Benjamin
БЕНДЖАМИН
Вторая консультация, ноябрь 2008:
Перерестное ползание и взбирание по

мебели
Конструктивное сочетание слов “all gone now”, “mummy come here” и т.д.
Хорошая оппозиция пальцев
Косоглазие все еще есть, нет очевидной 3D перцепции
Понимание двухэтапных команд
Распознавание разных форм исключительно наощупь

Слайд 197

Case histories - Benjamin
БЕНДЖАМИН
Шестая консультация, сентябрь 2010:
Ходьба с небольшими проблемами равновесия
Произнесение

коротких предложений, но с проблемами произношения и спотыканием
Может держать карандаш рудиментарным захватом (доминантность левой руки)
Косоглазие заметно только в состоянии усталости и только справа, есть 3D перцепция
Понимание команд с простой структурой, легко путается, проблемы краткосрочной памяти
Распознавание различных форм с описанием

Слайд 198

вылеченное двустороннее косоглазие:

Слайд 199

Case histories - Charlie
ЧАРЛИ
Первая консультация: Сентябрь 2017, Возраст: 9 лет
Анамнез:
Дефицит внимания

с гиперактивностью
Он посещает обычную школу, но его поведение разрушительно, он трудно управляем.
Он был слабым ребенком с низкой массой тела, проблемами кишечника и рецидивирующими инфекциями
В течение полугода почти не спит по ночам, целый день как «заведеная игрушка»

Слайд 200

Case histories - Charlie
ЧАРЛИ
Первая консультация: Сентябрь 2017, Возраст: 9 лет
Со слов

отца:
Чарли не хватает внимания, ему трудно сконцентрироваться на чем-то одном на какое-то время.
Ему трудно переключаться с одного вида деятельности на другой, сложно приспособиться к переменам.
Привязан к ТВ иHe is also fixated by TV, electronic gadgets электронным гаджетам, если оставить его наедине с собой, он будет смотреть любимые сцены по ТВ и на YouTube

Слайд 201

Case histories - Charlie
CHARLIE
Первая консультация: Сентябрь 2017, Возраст: 9 лет
Со слов

отца:
У него возникает беспокойство в больших гуппах, чувствителен к громким звукам.
Нас постоянно беспокоит отсутствие у него чувства опасности.
Такое впечатление, что у Чарли отсутствуют общественные и коммуникационные фильтры.

Слайд 202

Case histories - Charlie
ЧАРЛИ
Первая консультация: Сентябрь 2017, Возраст: 9 лет
Со слов

отца:
Чарли зачастую проявляет провокационное поведение в виде отстранения, вербальных протестов, игнорирования или отказов.
Может оттолкнуть наставника и попытаться хватать предметы.
Он восстает против того, что ему говорят, что делать, против запрета взять то, что он хочет.

Слайд 203

Case histories - Charlie
ЧАРЛИ
Проведенные тесты:
Уровни нейротрансмиттеров
CDSA
Пищевые аллергии
SIBO
Cyrex ARRAY2 – для выявления

протекающего кишечника или полного нарушения функции кишечника
. . . /

Слайд 204

Case histories - Charlie
ЧАРЛИ
Выявлено:
Актиномицин антитела, т. е. Парацеллюлярное нарушение
Паразитарное заражение
Высокие маркеры

воспаления
Повышенный уровень Кальпротектина и бета-Дефензина 2
Кандида – несколько видов
. . . /

Слайд 205

Case histories - Charlie
ЧАРЛИ
Лечение:
Антиоксидантная терапия
Устранение патогенов
Диета с высоким содержанием короткоцепо́чечных жи́рных

кисло́т и слизистых трав / морских водорослей
Устранение красителей и пищевых консервантов
Устранение рафинированных углеводов
Устранение пищи с содержанием салицилатов
Px цинк, карнитин, основные жирные кислоты, магний
Px сочетание фито седативных препаратов . . . /

Слайд 206

Case histories - Charlie
ЧАРЛИ
Дополнительные лечебные протоколы:
Добавки аминокислот
20 минутные ежедневные прогулки среди

деревьев
CBT
Тренировка мозга App e.g.
Peak
Elevate
Lumosity
Fit Brains Trainer
. . . /

Слайд 207

Case histories - Charlie
ЧАРЛИ
Октябрь 2018
Со слов его отца:
Сейчас Чарли сидит по

60 минут при совместной работе. Мы начали с 15 минут и дошли до 60.
Чарли крепко спит всю ночь! Его провокационное поведение в обществе практически сошло на нет.
В последние 6-9 месяцев Чарли стал более уверенным и вовлеченым, у него развился необходимый уровень независимости.

Оценка профиля развития с использованием прикладной кинезиологии

Содержание

© T S GATES 2020Профиль развитияСТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ В НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИСтруктура

© T S GATES 2020Профиль развитияСТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ В НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИКоличество

© T S GATES 2020Профиль развитияСТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ В НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИПоскольку

© T S GATES 2020Профиль развитияКачественная функция определяется структурой, которая ее

© T S GATES 2020Профиль развитияЭто происходит в головном мозге, вызывая

НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯНЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯПоскольку развитие функции мозга от более низких уровней мозга

НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯНЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ Огромное количество исследований в настоящее время дали нам

Профиль развитияПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ Профиль развития двигательных и сенсорных функций основан на

Профиль развитияПрофиль развитияПрофиль основывается на хронологических возрастах, в которых в норме

DEVELOPMENTAL PROFILEПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ Основные двигательные области , которые включают в себя

DEVELOPMENTAL PROFILEПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯСопоставимые сенсорные области: зрение (чтение), слуховая компетентность (понимание человеческой

DEVELOPMENTAL PROFILEПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯВ этих шести областях профиль оценивает соответствующие функции, которые

DEVELOPMENTAL PROFILEПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯКаждая из моторных и сенсорных областей разделена на семь

DEVELOPMENTAL PROFILEПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯПоказатели развития значительно различаются из-за различных культур и других

DEVELOPMENTAL PROFILEКОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕВерхний уровень неврологической организации был достигнут, когда кора

The Developmental ProfileКОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕУ большинства людей это левое полушарие, следовательно,

The Developmental ProfileКОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕНеспособность достичь одностороннего доминирования в настоящее время

The Developmental ProfileКОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕХотя неспособность развить одностороннее доминирование мозга является

The Developmental Profile© T S GATES 2020

The Mobility ProfileПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯДвигательные функции – мобильностьСтадия 1 Уровень 1(А) Кружение

The Mobility ProfileДвигательные функции – мобильность Стадия 1 Уровень 1 (А) Кружение (В)

The Mobility ProfileДвигательные функции- мобильность ПК тест для Стадии 1 Уровня 1

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ - мобильностьСтадия 2, Уровень II: ПолзаниеДвижения тела

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ - мобильностьСтадия 2, Уровень II: ПолзаниеНа самой

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ - мобильностьСтадия 2, Уровень II: ПолзаниеПолзание (A)

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 2, Уровень II: ПолзаниеПолзание (C)

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьПК тест для Стадии 2, Уровня

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 3, Уровень III: Ползание на

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 3, Уровень III: Ползание на

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 3, Уровень III: Ползание на

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 3, Уровень III: Ползание на

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 3, Уровень III: Ползание на

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 3, Уровень III: Ползание на

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 3, Уровень III: Ползание на

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьПК тест для Стадии 3, Уровня

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность© T S GATES 2020

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьПК тест для Стадии 3, Уровня

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 4: ХодьбаВ выпрямленном положении на

The Mobility ProfileTДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 4: ХодьбаПереход между ползанием на

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 4, Уровень IV: Ходьба без

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 4, Уровень IV: Ходьба без

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 4, Уровень V: Руки свободны

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 4, Уровень VI: Перекрестная ходьба

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 4, Уровень VI: Перекрестная ходьба

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьСтадия 4, Уровень VII: Техничное использование

The Mobility ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильностьПК тест для Стадии 4, Уровней

The Language ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речьСтадия 1, Уровень 1: Крик новорожденного

The Language ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речьСтадия 2, Уровень II: Витальный плачТревожный

The Language ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речьПК тест для Стадии 2, Уровня

The Language ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речьСтадия 3, Уровень III: Создание осмысленных

The Language ProfileДвигательные функции – язык/речьСтадия 3, Уровень III: Создание значимых

The Language ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речьПК тест для стадии 3, Уровня

The Language ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речьСтадия 4, Уровень IV: Два слова

The Language ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речьПК тест для стадии 4, Уровня

The Language ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речьСтадия 4, Уровень V: 10 -

The Language ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речьПК тест для Стадии 4, Уровня

The Language ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речьСтадия 4, Уровень VI: 2000 слов

The Language ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речьПК тест для стадии 4, Уровня

The Language ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь Стадия 4, Уровень VII: Полный

The Language ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь ПК тест для Стадии 4,

Manual Competence ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность Стадия 1, Уровень 1:

Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность Стадия 1, Уровень

Manual Competence ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность ПК тест для Стадии

Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность Стадия 2, Уровень

Manual Competence ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность ПК тест для Стадии

Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность Стадия 3, Уровень

Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность Стади 3, Уровень

Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность Стадия 3, Уровень

Manual Competence ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность ПК тест для Стадии

Manual Competence ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность ПК тест для Стадии

Manual Competence Profile ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность Стадия 4, Уровень

Manual Competence ProfileКортикальная оппозиция обеих рук Стадия 4, Уровень IV: Кортикальная

Manual Competence ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельностьСтадия 4, Уровень IV: Кортикальная

Manual Competence ProfileДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельностьСтадия 4, Уровень IV: Кортикальная

© T S GATES 2020
Профиль развития
СТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ В НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Структура

© T S GATES 2020
Профиль развития
СТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ В НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Количество

© T S GATES 2020
Профиль развития
СТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ В НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Поскольку

© T S GATES 2020
Профиль развития
Качественная функция определяется структурой, которая ее

© T S GATES 2020
Профиль развития
Это происходит в головном мозге, вызывая

НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ
НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ
Поскольку развитие функции мозга от более низких уровней мозга

НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ
НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ
Огромное количество исследований в настоящее время дали нам

Профиль развития
ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ
Профиль развития двигательных и сенсорных функций основан на

Профиль развития
Профиль развития
Профиль основывается на хронологических возрастах, в которых в норме

DEVELOPMENTAL PROFILE
ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ
Основные двигательные области , которые включают в себя

DEVELOPMENTAL PROFILE
ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ
Сопоставимые сенсорные области: зрение (чтение), слуховая компетентность (понимание человеческой

DEVELOPMENTAL PROFILE
ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ
В этих шести областях профиль оценивает соответствующие функции, которые

DEVELOPMENTAL PROFILE
ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ
Каждая из моторных и сенсорных областей разделена на семь

DEVELOPMENTAL PROFILE
ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ
Показатели развития значительно различаются из-за различных культур и других

DEVELOPMENTAL PROFILE
КОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ
Верхний уровень неврологической организации был достигнут, когда кора

The Developmental Profile
КОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ
У большинства людей это левое полушарие, следовательно,

The Developmental Profile
КОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ
Неспособность достичь одностороннего доминирования в настоящее время

The Developmental Profile
КОРТИКАЛЬНОЕ ПОЛУШАРНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ
Хотя неспособность развить одностороннее доминирование мозга является

The Developmental Profile
© T S GATES 2020

The Mobility Profile
ПРОФИЛЬ РАЗВИТИЯ
Двигательные функции – мобильность
Стадия 1 Уровень 1
(А) Кружение

The Mobility Profile
Двигательные функции – мобильность Стадия 1 Уровень 1 (А) Кружение (В)

The Mobility Profile
Двигательные функции- мобильность ПК тест для Стадии 1 Уровня 1

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ - мобильность
Стадия 2, Уровень II: Ползание
Движения тела

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ - мобильность
Стадия 2, Уровень II: Ползание
На самой

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ - мобильность
Стадия 2, Уровень II: Ползание
Ползание (A)

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 2, Уровень II: Ползание
Ползание (C)

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
ПК тест для Стадии 2, Уровня

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 3, Уровень III: Ползание на

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 3, Уровень III: Ползание на

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 3, Уровень III: Ползание на

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 3, Уровень III: Ползание на

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 3, Уровень III: Ползание на

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 3, Уровень III: Ползание на

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 3, Уровень III: Ползание на

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
ПК тест для Стадии 3, Уровня

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
© T S GATES 2020

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
ПК тест для Стадии 3, Уровня

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4: Ходьба
В выпрямленном положении на

The Mobility Profile
TДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4: Ходьба
Переход между ползанием на

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4, Уровень IV: Ходьба без

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4, Уровень IV:
Ходьба без

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4, Уровень V: Руки свободны

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4, Уровень VI: Перекрестная ходьба

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4, Уровень VI:
Перекрестная ходьба

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
Стадия 4, Уровень VII: Техничное использование

The Mobility Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мобильность
ПК тест для Стадии 4, Уровней

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
Стадия 1, Уровень 1: Крик новорожденного

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
Стадия 2, Уровень II: Витальный плач
Тревожный

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
ПК тест для Стадии 2, Уровня

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
Стадия 3, Уровень III: Создание осмысленных

The Language Profile
Двигательные функции – язык/речь
Стадия 3, Уровень III: Создание значимых

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
ПК тест для стадии 3, Уровня

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
Стадия 4, Уровень IV: Два слова

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
ПК тест для стадии 4, Уровня

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
Стадия 4, Уровень V: 10 -

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
ПК тест для Стадии 4, Уровня

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
Стадия 4, Уровень VI: 2000 слов

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
ПК тест для стадии 4, Уровня

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
Стадия 4, Уровень VII: Полный

The Language Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – язык/речь
ПК тест для Стадии 4,

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
Стадия 1, Уровень 1:

Manual Competence Profile

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
Стадия 1, Уровень

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
ПК тест для Стадии

Manual Competence Profile

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
Стадия 2, Уровень

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
ПК тест для Стадии

Manual Competence Profile

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
Стадия 3, Уровень

Manual Competence Profile

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
Стади 3, Уровень

Manual Competence Profile

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
Стадия 3, Уровень

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
ПК тест для Стадии

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
ПК тест для Стадии

Manual Competence Profile

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – мануальная состоятельность
Стадия 4, Уровень

Manual Competence Profile
Кортикальная оппозиция обеих рук
Стадия 4, Уровень IV: Кортикальная

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность
Стадия 4, Уровень IV: Кортикальная

Manual Competence Profile
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ – Мануальная состоятельность
Стадия 4, Уровень IV: Кортикальная