Память, как познавательный процесс

у человеческого плода начинает работать через 20 недель после зачатия.

请在此处添加副标题

закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта.

ПАМЯТЬ ---- Это наша способность запомнить то, что видим, слышим, говорим , делаем , способность все это и в нужный момент вспомнить , т.е. узнавать или воспроизводить то, что раньше запомнилось.

нередко абспракпный материал:понятия, формулы и т.д.

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ

Сохраняет и воспроизводит пережитные человеком чувства.

МЕХАНИЧЕСКАЯ

Основывается на повторении материала без его осмысления.

СМЫСЛОВАЯ

Человек, запоминая , старается понять о чем, например, говориться в учебномм тексте, устанавливаетт связь, с уже имеюцимися знаниями

ЛОГИЧЕСКАЯ

Поомогает запомнить слова, числа, мысли логические схемы,общие идеи

ввод новых элементов ощущений. восприятие. мышления или переживания в систему ассоциативных связей . Основу запомниания составляет связь материала со смыслом в одно целое. Установление смысловых связей - результат работы мышления содержанием запоминаемого матернала.
Хранение- процесс накопления материала в структуре памяти. включающий его переработку и услоение . Сохранение опыта дает возможность для обучеения человека. развития его перцептивных (внутренних оценок . восприятия мира) процессов . мышления и речи.

мыслей чувств . движений). Простой формой в оспроизведения является узнавание - опознание воспринимаемого обьекта или явления как уже известного по прошлому опыпу. установлением сходств между обьектоми образом в памяти. в оспроизведение бывает произвольными нерпроизвольным. При непроизвольным. При непроизвольном образв сплывает в голове без усилий человек.
Если в процессе воспроизведения за труднения . то идет процесс припоминания. Отбор элементов нужных с точки зрения требуемой задачи. Воспроизведенная информация не является точной копией того. что запечатлено в памяти. Информация всегда преобразовывается. перестраивается.
Забывание- потеря возможности воспроизведения . а иногда даюе узнавания ранее запомненного. Наиоболее часто забываем то. что незначимо. Забывание может быть частичным (воспроизведение не полностью или с ошнбкой ) и полным (невозможность воспроизведения и узнавания). Выделяют временное и длительное забывание.