Содержание
- 2. Литература Жукова О.С. Логопедический букварь. М.,АСТ, 2017. Нищева Н.В. Мой букварь. СПб., Детство-пресс, любое изд. Смирнова
- 3. Рост количества детей с ОВЗ
- 4. Повышение толерантности
- 6. Дети с ОВЗ (заключение ПМПК) Дети с нарушением слуха Дети с нарушением зрения Дети с нарушением
- 7. Выготский Лев Семенович (1896 - 1934) Дефект развития – это «социальный вывих» Учение о соотношении первичных
- 8. Для воспитания главное: способность социализации
- 9. Первичные дефекты не преодолимы педагогическими методами, а вторичные поддаются коррекции и профилактике
- 10. Чем больше у человека знаний, умений, навыков, тем выше его когнитивные способности
- 11. В развитии ребенка с ОВЗ преобладает общее, меньше представлено особенное и еще меньше – специфическое
- 12. Общие закономерности
- 13. Коррекция поведения детей
- 19. Особенности детей с ОВЗ
- 22. Специфические черты детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)
- 25. Варианты развития речи при РДА по К.С. Лебединской, О.С. Никольской
- 29. Специфические черты детей с легкой и умеренной умственной отсталостью (обусловлены инертностью психических процессов):
- 35. Классификация ЗПР К.С. Лебединской
- 36. Специфические черты детей с ЗПР обусловлены несформированностью деятельностных компонентов познавательных процессов
- 37. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- 38. Специфические черты детей с НОДА определяются:
- 39. Специфические подходы в работе с детьми с НОДА
- 40. Дети с нарушениями слуха
- 41. Дети с нарушениями речи
- 42. Специфические подходы в образовании разных категорий детей с ОВЗ: дети с нарушениями зрения
- 44. Отношение родителей
- 45. При работе с родителями детей с ОВЗ Не обсуждаем методы лечения Подчеркиваем успехи ребенка Обучаем родителей
- 47. Скачать презентацию