Психологічні та соціальні аспекти творчості

Сентябрь 5, 2022

Главная
Медицина
Психологічні та соціальні аспекти творчості

Содержание

2. Творчість – системне явище Творчий потенціал - система особистісних характеристик, що відіграють психоактивну роль в творчості.
3. Здібності Здібності - індивідуально-психологічні властивості особистості, що є умовою успіху у виконанні діяльності та процесах оволодіння
4. Соціальні детермінанти здібностей. Потреба суспільства у відповідній діяльності Стан діяльності, перспектив її розвитку, засобів виконання Система
6. Види та рівні розвитку здібностей Загальні та спеціальні: музичні, літературні, спортивні, військові, технічні, поетичні, інтелектуальні, художні
7. Стійкість і мінливість у здібностях Становлення здібностей – результат інтеракцій розуму, волі, почуттів особистості; - результат
8. Мислення конвергентне і дивергентне Модель структури інтелекту: матеріал-операції-результат (за Дж. Гілфордом) Конвергентне –алгоритмічне, тестове Дивергентне –різноспрямоване,
9. Уява. Все, що є починалось з уяви. - Створення образів, яких не було в реальному досвіді.
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Творчість – системне явище
Творчий потенціал - система особистісних характеристик, що відіграють

психоактивну роль в творчості.
Такими є: творчі здібності, інтелект, творче (дивергентне) мислення , уява –репродуктивна, творча, довільна, інтуїція, емоційний інтелект, переважаючі стани, мотиви, тощо

Слайд 3

Здібності
Здібності - індивідуально-психологічні властивості особистості, що є умовою успіху у виконанні

діяльності та процесах оволодіння нею.
Задатки - анатомо-фізіол. особливості будови і функціонування нервової системи (окремих її відділів, ділянок, цілісних структур).
Соціальне середовище: рівень розвитку окремих сфер діяльності, знарядь праці, специфіка соціального оточення та особливості взаємодії з ним.

Слайд 4

Соціальні детермінанти здібностей.
Потреба суспільства у відповідній діяльності
Стан діяльності, перспектив її розвитку,

засобів виконання
Система підготовки здібної молоді до участі в суспільному житті і творчості
Система стимулів і соціальної підтримки інтелектуалів , талантів, винахідників. Бар”єри: зовнішні і внутрішні

Слайд 5

Слайд 6

Види та рівні розвитку здібностей
Загальні та спеціальні: музичні, літературні, спортивні, військові,

технічні, поетичні, інтелектуальні, художні тощо.
Здібності як диференційна ознака людей: низькі, посередні, добрі, високі, блискучі
Талант і геніальність (критерії – продукти діяльності, видатні досягнення)

Слайд 7

Стійкість і мінливість у здібностях
Становлення здібностей
– результат інтеракцій розуму, волі,

почуттів особистості;
- результат інтеграції генетико-середовищних впливів
результат сплетіння життєвого шляху та історичного періоду;
- поява і втрата творчих можливостей і здібностей - гра випадкового і необхідного

Слайд 8

Мислення конвергентне і дивергентне
Модель структури інтелекту: матеріал-операції-результат (за Дж. Гілфордом)
Конвергентне –алгоритмічне,

тестове
Дивергентне –різноспрямоване, масштабне, творче (результати несподівані, оригінальні) Д.М. – основа креативності, семантичної гнучкості. Вивчали: К.Дункер, М.Вейтгеймер,В.Келлер, А.Маслоу та інші.

Слайд 9

Уява. Все, що є починалось з уяви.
- Створення образів, яких не

було в реальному досвіді.
Види: мимовільна – довільна; репродуктивна – творча.
Шляхи створення образів уяви: аналогія, аглютинація, символізація, гіперболізація, акцентуація та інш.

Психологічні та соціальні аспекти творчості

Содержание

Творчість – системне явищеТворчий потенціал - система особистісних характеристик, що відіграють

ЗдібностіЗдібності - індивідуально-психологічні властивості особистості, що є умовою успіху у виконанні

Соціальні детермінанти здібностей.Потреба суспільства у відповідній діяльностіСтан діяльності, перспектив її розвитку,

Види та рівні розвитку здібностейЗагальні та спеціальні: музичні, літературні, спортивні, військові,

Стійкість і мінливість у здібностяхСтановлення здібностей – результат інтеракцій розуму, волі,

Мислення конвергентне і дивергентнеМодель структури інтелекту: матеріал-операції-результат (за Дж. Гілфордом)Конвергентне –алгоритмічне,

Уява. Все, що є починалось з уяви.- Створення образів, яких не

Похожие презентации