Содержание
- 2. Гиперактивность представляет собой совокупность симптомов, связанных с чрезмерной психической и моторной активностью.
- 3. Обязательными должны быть: утренняя зарядка, подвижные игры и длительные прогулки; активные игры, развивающие мышление; - массаж
- 4. Нельзя - кричать на ребенка; сурово наказывать; подавлять; перезагружать дополнительными занятиями; допускать переутомления
- 5. Общение должно быть мягким, спокойным, без эмоциональных всплесков
- 6. «Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения…» А. П. Чехов
- 7. Процесс подготовки школьных уроков периодически проверять ребёнка; - каждые 15-20 минут – перерыв на 5 минут
- 8. Следует избегать: – проявления чрезмерной жалости и вседозволенности; – постановки завышенных требований, которые ребёнок не в
- 9. Упражнения-игры
- 10. Пульт от телевизора Договоритесь с малышом, что как только вы нажмёте ему на нос, он сразу
- 11. Тигр на охоте Предложите ребёнку представить, что он тигр на охоте. Он должен долго неподвижно сидеть
- 12. Дельфин Предложите ребёнку представить себя дельфином. Пусть он сделает глубокий вдох и ныряет на глубину. Дельфину
- 13. Колокольчик Попросите ребёнка закрыть глаза и сидеть неподвижно, ожидая определённого сигнала. Например, когда третий раз прозвенит
- 14. Закрываем глазки Попросите ребёнка что-то сделать с закрытыми глазами (поставить машинку на подоконник, собрать с пола
- 15. Сложное движение Попросите ребёнка выполнить сложное движение, требующее сосредоточенности (провести пальцем по нарисованному лабиринту, провезти машину
- 16. Листочек Возьмите салфетку (или листок дерева) и подбросьте вверх. Скажите ребёнку, что пока салфетка падает, нужно
- 17. Обнималки Лучше ещё крохой приучить ребёнка, что когда вы расставите руки, он побежит к вам в
- 18. Игра с мешочком Сшейте мешочек величиной с ладонь и насыпьте в него 3-4 ложки песка или
- 19. Вопрос на засыпку Загородите дорогу или схватите носящегося по квартире ребёнка. Чтобы пройти (освободиться) он должен
- 20. ДА и НЕТ – не говорите Что хотите, то берите, Да и нет - не говорите,
- 22. Родители! Помните, что здоровье вашего ребенка в значительной мере зависит от доброго, спокойного и последовательного отношения
- 23. "Норовистые дети похожи на розы – им нужен особый уход. И иногда поранишься о шипы, чтобы
- 24. Использованная литература Дробинский А.О. Синдром гиперактивности с дефицитом внимания // Дефектология. - 1999. - №1. -
- 26. Скачать презентацию