Содержание
- 2. Содержание: Цели и задачи исследования Объект исследования – портфель История возникновения портфеля Методика исследования Результаты Влияние
- 3. Цель ИССЛЕДОВАНИЯ: Выяснить, соответствует ли вес портфеля учащихся нормам СанПин
- 4. Задачи: Произвести взвешивание портфелей, проанализировать полученные данные; Описать влияние тяжелых ранцев на организм ребенка; Дать рекомендации
- 5. Объект исследования Портфели учеников первого класса
- 7. Гипотеза исследования Мы предполагаем, что портфель весит гораздо больше, чем положено
- 8. Из история портфеля Слово « портфель» пришло к нам из французского языка. Porter означает «носить», feuille
- 9. Параллельно с портфелем школьной сумкой был ранец Ранец -[нем.Ranzen].Сумка для ношения при себе вещей, надеваемая на
- 10. Возможно причина тяжёлого веса не только в ранцах, но и в учебных пособиях?
- 11. Мы с учителем биологии ходили взвешивать портфели в 1-ом классе. Первоклашек очень заинтересовала эта идея. Каждый
- 12. Нашим незаменимым помощником был безмен
- 17. Средний вес портфеля
- 19. Вывод Наша гипотеза не подтвердилась
- 20. Для младшего школьника носить портфель в четыре килограмма равносильно тому, что если бы взрослый человек каждый
- 21. Угроза за спиной Подавляющее большинство школьников носят ранцы, которые причиняют вред их здоровью, потому что ежедневная
- 22. К чему же может привести? Ранцы-тяжеловесы могут стать причиной различных патологий в развитии опорно-двигательной и сердечно-сосудистой
- 23. Признаки искривления позвоночника
- 24. Рекомендации ученикам: Не носите лишнего в ранцах Проверяйте портфель ежедневно и не забывайте убрать из него
- 25. Рекомендации родителям Просим вас: не покупайте тяжелые ранцы Врачи рекомендуют средний вес пустого ранца для ученика
- 26. Выбираем ранец Но как правильно его выбрать? Ведь магазины и рынки предлагают так много разных вариантов.
- 27. Пожалуйста, позаботьтесь о ваших детях и их здоровье!
- 29. Скачать презентацию