Содержание
- 2. Цель исследования - изучить влияние психоэмоционального состояния юных хоккеистов 12-13 лет на спортивную успешность. Объект –
- 3. Гипотеза. Снижение негативных психоэмоциональных состояний хоккеистов 12-13 лет дает позитивную динамику спортивной успешности.
- 4. Задачи: 1) проанализировать научную литературу по изучаемой проблеме; 2) изучить показатели психоэмоциональных состояний хоккеистов 12-13 лет
- 5. База исследования: группа 7 –го года обучения, ГБОУ лицей 369 г.Санкт - Петербург. В исследовании приняли
- 6. Теоретическая значимость и научная новизна исследования: Полученный научный материал об особенностях психоэмоциональных состояний хоккеистов 12-13 лет
- 7. Цель исследования - изучить влияние психоэмоционального состояния юных хоккеистов 12-13 лет на спортивную успешность. Задачи: 1)
- 8. Этапы исследования: На первом этапе осуществлялся подбор методик, подготовка диагностического материала, беседа со спортсменами. На втором
- 9. Распределение выборки на более и менее успешных
- 10. Предпочтение цветов (первых трех) хоккеистами 12-13 лет
- 11. Сочетание первых двух цветов у хоккеистов 12-13 лет
- 12. Уровни эмоциональных состояний хоккеистов по методике Люшера (%)
- 13. В ходе проведения мероприятий психологического сопровождения решался перечень частных задач: 1. Развитие командного взаимопонимания хоккеистов; 2.
- 14. Примеры упражнений, используемых для снижения психоэмоционального напряжения. 1. Упражнение «Слалом» 2. Упражнение «Буллиты» 3. Упражнение «Контроль»
- 15. Динамика развития спортивной успешности юных хоккеистов
- 16. Предпочтение цветов (первых трех) хоккеистами 12-13 лет (контрольный этап) – по всей группе: 20 человек*3 первых
- 18. Скачать презентацию