Стратегический менеджмент. Подходы к определению понятия стратегия

Июль 21, 2022

Главная
Менеджмент
Стратегический менеджмент. Подходы к определению понятия стратегия

Содержание

2. Содержание лекции 1. Предпосылки возникновения стратегического менеджмента 2. Подходы к определению понятия стратегия 3. Школы стратегического
3. Литература Г.Минцберг «Школы стратегий» «Курс МВА по стратегическому менеджменту» под редакцией Л.Фаэй и Р.Рэнделла
4. 1. Предпосылки возникновения стратегического менеджмента 1) существенный рост изменчивости и сложности внешней рыночной среды организации; 2)
5. Стратегический менеджмент это процесс, определяющий последовательность действий организации по разработке и реализации стратегии. Он включает постановку
6. Содержание стратегического менеджмента определение назначения и главных целей бизнеса фирмы, анализ внешней среды фирмы, анализ ее
7. 2. Подходы к определению понятия стратегия План (Plan) - сознательно выбранная последовательность действий Победа (Ploy -
8. Эволюция стратегий Концентрация усилий на увеличении активов Максимальное использование факторов производства Игнорирование изменений факторов внешней среды
9. 3. Школы стратегического менеджмента Школа дизайна: формирование стратегии как процесс осмысления Школа планирования: формирование стратегии как
10. 6. Школа обучения: формирование стратегии как развивающийся процесс 7. Школа власти: формирование стратегии как процесс ведения
11. Указанные школы делятся на две группы предписывающие и описательные
12. Школа дизайна(проектирования, конструирования, моделирования) Основные идеи представлены в книгах «Руководство в администрировании» Филиппа Селзника (Selznick, 1957)
13. Школа дизайна(проектирования, конструирования, моделирования) Школа дизайна (Design school) предлагает модель построения стратегии как попытку достижения совпадения
14. Школа дизайна(проектирования, конструирования, моделирования) Модель формирования стратегии школы дизайна
15. Школа планирования Основные идеи представлены в книге Игоря Ансоффа «Корпоративная стратегия» {Ansoff, 1965)
16. Рациональная модель формирования стратегии (Ансофф, 1965) Миссия Возможности и угрозы Основные факторы успеха Сильные и слабые
17. Школа планирования Несмотря на схожесть моделей школ дизайна и планирования , школа планирования рассматривает практическую реализацию
18. Школа позиционирования Основные идеи представлены в книге Майкла Портера «Конкурентная стратегия» {Porter, 1980)
19. Школа позиционирования Школа позиционирования утверждает, что для каждой отрасли имеется ограниченное число стратегий, которые могут принести
20. Модель Портера новые возможные конкуренты конкуренты поставщики покупатели производители похожих услуг
21. Школа предпринимательства Школа предпринимательства рассматривает стратегический процесс сквозь призму действий одного человека, руководителя организации и подчеркивает
22. Когнитивная школа Сторонники когнитивной школы, опираясь на когнитивную психологию, анализируют стратегический процесс с точки зрения познавательных
23. Когнитивная школа Стратеги в большинстве своем самоучки: они выстраивают собственные структуры знаний и ментальные процессы. Опыт
24. Когнитивная школа
25. Когнитивная школа
26. Школа обучения Статья Чарльза Линдблома «Наука продираться сквозь неразбериху» (Lindblom, 1959)
27. Школа обучения Стратегия возникает когда люди приходят к изучению складывающейся ситуации и способностей организации справиться с
28. Школа власти Сторонники данной школы утверждают, что оптимальная стратегия не только не может быть осуществлена, но
29. Школа культуры Стратегия принимает форму прежде всего перспективы и только во вторую очередь позиции, укоренившейся в
30. Школа внешней среды В основе школы окружения лежат принципы ситуационной теории: метод управления зависит от величины
32. Скачать презентацию

Слайд 2

Содержание лекции
1. Предпосылки возникновения стратегического менеджмента
2. Подходы к определению понятия стратегия
3.

Школы стратегического менеджмента

Слайд 3

Литература
Г.Минцберг «Школы стратегий»
«Курс МВА по стратегическому менеджменту» под редакцией Л.Фаэй и

Р.Рэнделла

Слайд 4

1. Предпосылки возникновения стратегического менеджмента
1) существенный рост изменчивости и сложности внешней

рыночной среды организации;
2) новое понимание стратегии, представленное в трудах А.Чандлера, Г. Саймона, И. Ансоффа, Г. Минцберга и других крупных исследователей;
3) новые методы решения стратегических проблем развития организаций, которые были предложены и внедрены в бизнес - практике McKinsey & Со, BCG и другими ведущими консалтинговыми фирмами.

Слайд 5

Стратегический менеджмент это процесс, определяющий последовательность действий организации по разработке и

реализации стратегии.
Он включает постановку целей, выработку стратегии, определение необходимых ресурсов и поддержание взаимоотношений с внешней средой, которые позволяют организации добиваться поставленных задач.

Слайд 6

Содержание стратегического менеджмента
определение назначения и главных целей бизнеса фирмы,
анализ внешней

среды фирмы,
анализ ее внутренней обстановки,
анализ портфеля диверсифицированной фирмы,
выбор и разработка стратегии на уровне стратегической зоны хозяйствования фирмы,
проектирование организационной структуры,
выбор степени интеграции и систем управления,
определение нормативов поведения и политик фирмы в отдельных сферах ее деятельности, в рамках общекорпоративной стратегии
обеспечение обратной связи результатов и стратегии компании

Слайд 7

2. Подходы к определению понятия стратегия
План (Plan) - сознательно выбранная последовательность

действий
Победа (Ploy - хитрость) - идея, как победить своих конкурентов и отобрать у них клиентов
Путь (Pattern) - направление движения, куда нам развиваться (модель развития).
Позиция (Position) - положение в окружении, ниша, взаимоотношения с окружением
Перспектива (Perspective) – угол зрения, способ восприятия мира (вид на будущее), направление движения

Слайд 8

Эволюция стратегий
Концентрация усилий
на увеличении активов
Максимальное
использование
факторов производства
Игнорирование
изменений
факторов

внешней
среды
Отсутствие
комплексного стратеги-
ческого мышления
Широкое применение
20-30лет назад

Возможность реагирования
на изменения внутренней и
внешней среды
Использование аналити-
ческого и прогнозного
инструментария
Низкая объективность
прогнозов вследствие
непредсказуемости и
высокой скорости
изменений
Недостаточная поддержка
персоналом принимаемых
стратегических решений
Широкое применение
последние 10-15 лет
Формирование видения
будущего
Трансформация видения в
в конкретные измеряемые
амбициозные, но достижимые
Цели
Высокая степень
креативности и динамизма
Непрерывный процесс
управления изменениями
Заинтересованность
персонала
в поддержке стратегических
решений
Применяются странами и
компаниям лидерами

Слайд 9

3. Школы стратегического менеджмента
Школа дизайна: формирование стратегии как процесс осмысления
Школа планирования:

формирование стратегии как формальный процесс
Школа позиционирования: формирование стратегии как аналитический процесс
Школа предпринимательства: формирование стратегии как процесс предвидения
Когнитивная школа: формирование стратегии как ментальный процесс

Слайд 10

6. Школа обучения: формирование стратегии как развивающийся процесс
7. Школа власти: формирование

стратегии как процесс ведения переговоров
8. Школа культуры: формирование стратегии как коллективный процесс
9. Школа внешней среды: формирование стратегии как реактивный процесс
10. Школа конфигурации: формирование стратегии как процесс трансформации

Слайд 11

Указанные школы делятся на две группы предписывающие и описательные

Слайд 12

Школа дизайна(проектирования, конструирования, моделирования)
Основные идеи представлены в книгах
«Руководство в администрировании»

Филиппа Селзника (Selznick, 1957)
«Стратегия и структура» Альфреда Чандлера (Chandler, 1962)

Слайд 13

Школа дизайна(проектирования, конструирования, моделирования)
Школа дизайна (Design school) предлагает модель построения

стратегии как попытку достижения совпадения или соответствия внутренних и внешних возможностей компании

Слайд 14

Школа дизайна(проектирования, конструирования, моделирования)
Модель формирования стратегии школы дизайна

Слайд 15

Школа планирования
Основные идеи представлены в книге Игоря Ансоффа «Корпоративная стратегия» {Ansoff,

1965)

Слайд 16

Рациональная модель формирования стратегии (Ансофф, 1965)
Миссия
Возможности и угрозы
Основные факторы успеха
Сильные и

слабые стороны

Критически важные ресурсы

Выбор альтернатив

План действий и реализации

Стратегический контроль

Слайд 17

Школа планирования
Несмотря на схожесть моделей школ дизайна и планирования , школа

планирования рассматривает практическую реализацию модели предельно формально, через определенную последовательность процедур

Слайд 18

Школа позиционирования
Основные идеи представлены в книге Майкла Портера «Конкурентная стратегия» {Porter,

1980)

Слайд 19

Школа позиционирования
Школа позиционирования утверждает, что для каждой отрасли имеется ограниченное число

стратегий, которые могут принести желаемые результаты, т. е. ключевых стратегий.

Слайд 20

Модель Портера
новые возможные
конкуренты
конкуренты
поставщики
покупатели
производители
похожих услуг

Слайд 21

Школа предпринимательства
Школа предпринимательства рассматривает стратегический процесс сквозь призму действий одного человека,

руководителя организации и подчеркивает значение свойственных только ему состояний и процессов — интуиции, здравомыслия, мудрости, опыта, проницательности.
На этом строится понимание стратегии как перспективы, ассоциируемой с идеей и интуитивным выбором направления, именуемым видением.

Слайд 22

Когнитивная школа
Сторонники когнитивной школы, опираясь на когнитивную психологию, анализируют стратегический процесс

с точки зрения познавательных способностей человека

Слайд 23

Когнитивная школа
Стратеги в большинстве своем самоучки: они выстраивают собственные структуры знаний

и ментальные процессы. Опыт формирует круг их знаний, что в свою очередь обусловливает действия индивидов, которые обогащает их новым опытом.

Слайд 24

Когнитивная школа

Слайд 25

Когнитивная школа

Слайд 26

Школа обучения
Статья Чарльза Линдблома «Наука продираться сквозь неразбериху» (Lindblom, 1959)

Слайд 27

Школа обучения
Стратегия возникает когда люди приходят к изучению складывающейся ситуации и

способностей организации справиться с нею и, в конечном счете, к действенной схеме поведения.
Стратегический менеджмент превращается в управление, воздействующее с помощью изменений

Слайд 28

Школа власти
Сторонники данной школы утверждают, что оптимальная стратегия не только не

может быть осуществлена, но и сформулировать ее невозможно в принципе.
Конкурентные цели индивидов и коалиций неминуемо ведут к тому, что любая заранее разработанная стратегия будет постоянно нарушаться и искажаться.

Слайд 29

Школа культуры
Стратегия принимает форму прежде всего перспективы и только во вторую

очередь позиции, укоренившейся в коллективных устремлениях и отраженной в моделях, защищающих глубинные ресурсы и возможности организации, образующие основу ее конкурентных преимуществ.
Культура и в особенности идеология содействуют, скорее, не стратегическим изменениям, а сохранению текущей стратегии; в лучшем случае они допускают корректировки в рамках общей стратегической перспективы организации.

Слайд 30

Школа внешней среды
В основе школы окружения лежат принципы ситуационной теории: метод

управления зависит от величины организации, технологии, устойчивости контекста, степени внешней враждебности и т.д.

Стратегический менеджмент. Подходы к определению понятия стратегия

Содержание

Содержание лекции1. Предпосылки возникновения стратегического менеджмента2. Подходы к определению понятия стратегия3.

ЛитератураГ.Минцберг «Школы стратегий»«Курс МВА по стратегическому менеджменту» под редакцией Л.Фаэй и

1. Предпосылки возникновения стратегического менеджмента1) существенный рост изменчивости и сложности внешней

Стратегический менеджмент это процесс, определяющий последовательность действий организации по разработке и

Содержание стратегического менеджмента определение назначения и главных целей бизнеса фирмы,анализ внешней

2. Подходы к определению понятия стратегияПлан (Plan) - сознательно выбранная последовательность

Эволюция стратегийКонцентрация усилий на увеличении активовМаксимальное использование факторов производстваИгнорирование изменений факторов

3. Школы стратегического менеджмента Школа дизайна: формирование стратегии как процесс осмысленияШкола планирования:

6. Школа обучения: формирование стратегии как развивающийся процесс7. Школа власти: формирование

Указанные школы делятся на две группы предписывающие и описательные

Школа дизайна(проектирования, конструирования, моделирования)Основные идеи представлены в книгах «Руководство в администрировании»

Школа дизайна(проектирования, конструирования, моделирования) Школа дизайна (Design school) предлагает модель построения

Школа дизайна(проектирования, конструирования, моделирования)Модель формирования стратегии школы дизайна

Школа планирования Основные идеи представлены в книге Игоря Ансоффа «Корпоративная стратегия» {Ansoff,

Рациональная модель формирования стратегии (Ансофф, 1965)МиссияВозможности и угрозыОсновные факторы успехаСильные и

Школа планированияНесмотря на схожесть моделей школ дизайна и планирования , школа

Школа позиционированияОсновные идеи представлены в книге Майкла Портера «Конкурентная стратегия» {Porter,

Школа позиционированияШкола позиционирования утверждает, что для каждой отрасли имеется ограниченное число

Модель Портерановые возможныеконкурентыконкурентыпоставщикипокупателипроизводителипохожих услуг

Школа предпринимательстваШкола предпринимательства рассматривает стратегический процесс сквозь призму действий одного человека,

Когнитивная школаСторонники когнитивной школы, опираясь на когнитивную психологию, анализируют стратегический процесс

Когнитивная школаСтратеги в большинстве своем самоучки: они выстраивают собственные структуры знаний

Когнитивная школа

Когнитивная школа

Школа обученияСтатья Чарльза Линдблома «Наука продираться сквозь неразбериху» (Lindblom, 1959)

Школа обученияСтратегия возникает когда люди приходят к изучению складывающейся ситуации и

Школа властиСторонники данной школы утверждают, что оптимальная стратегия не только не

Школа культурыСтратегия принимает форму прежде всего перспективы и только во вторую

Школа внешней средыВ основе школы окружения лежат принципы ситуационной теории: метод

Похожие презентации

Содержание лекции
1. Предпосылки возникновения стратегического менеджмента
2. Подходы к определению понятия стратегия
3.

Литература
Г.Минцберг «Школы стратегий»
«Курс МВА по стратегическому менеджменту» под редакцией Л.Фаэй и

1. Предпосылки возникновения стратегического менеджмента
1) существенный рост изменчивости и сложности внешней

Содержание стратегического менеджмента
определение назначения и главных целей бизнеса фирмы,
анализ внешней

2. Подходы к определению понятия стратегия
План (Plan) - сознательно выбранная последовательность

Эволюция стратегий
Концентрация усилий
на увеличении активов
Максимальное
использование
факторов производства
Игнорирование
изменений
факторов

3. Школы стратегического менеджмента
Школа дизайна: формирование стратегии как процесс осмысления
Школа планирования:

6. Школа обучения: формирование стратегии как развивающийся процесс
7. Школа власти: формирование

Школа дизайна(проектирования, конструирования, моделирования)
Основные идеи представлены в книгах
«Руководство в администрировании»

Школа дизайна(проектирования, конструирования, моделирования)
Школа дизайна (Design school) предлагает модель построения

Школа дизайна(проектирования, конструирования, моделирования)
Модель формирования стратегии школы дизайна

Школа планирования
Основные идеи представлены в книге Игоря Ансоффа «Корпоративная стратегия» {Ansoff,

Рациональная модель формирования стратегии (Ансофф, 1965)
Миссия
Возможности и угрозы
Основные факторы успеха
Сильные и

Школа планирования
Несмотря на схожесть моделей школ дизайна и планирования , школа

Школа позиционирования
Основные идеи представлены в книге Майкла Портера «Конкурентная стратегия» {Porter,

Школа позиционирования
Школа позиционирования утверждает, что для каждой отрасли имеется ограниченное число

Модель Портера
новые возможные
конкуренты
конкуренты
поставщики
покупатели
производители
похожих услуг

Школа предпринимательства
Школа предпринимательства рассматривает стратегический процесс сквозь призму действий одного человека,

Когнитивная школа
Сторонники когнитивной школы, опираясь на когнитивную психологию, анализируют стратегический процесс

Когнитивная школа
Стратеги в большинстве своем самоучки: они выстраивают собственные структуры знаний

Школа обучения
Статья Чарльза Линдблома «Наука продираться сквозь неразбериху» (Lindblom, 1959)

Школа обучения
Стратегия возникает когда люди приходят к изучению складывающейся ситуации и

Школа власти
Сторонники данной школы утверждают, что оптимальная стратегия не только не

Школа культуры
Стратегия принимает форму прежде всего перспективы и только во вторую

Школа внешней среды
В основе школы окружения лежат принципы ситуационной теории: метод