Аттестационная работа. Организация проектной и исследовательской деятельности по изобразительному искусству

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Организация проектной и исследовательской деятельности по изобразительному искусству

Содержание

2. Актуальность Внедрение ФГОС требует от современного учителя умения внедрять в образовательный процесс инновационных технологий и методов
3. Цель работы: анализ необходимости организации проектной и исследовательской деятельности по изобразительному искусству Задачи: создание условий для
4. Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по
5. МАОУ «СОШ № 46» - одна из старейших школ городского округа Верхотурский. Школа функционирует с 1934
6. Форма организации исследовательской деятельности защита научно-исследовательских работ и проектов: «Эти волшебные мелочки»; «Сувениры из солёного теста»
7. Методы диагностики образовательного результата Каждому педагогу, занимающемуся с учащимися проектной или исследовательской деятельностью. Необходимо уметь прогнозировать
8. матрица соответствия основных методологических характеристик исследования
9. Данная матрица позволяет не только найти «слабые» и непроработанные места в исследовании, но и упрощает анализ
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
Внедрение ФГОС требует от современного учителя умения внедрять в образовательный процесс

инновационных технологий и методов проектной и исследовательской деятельности.
В новых условиях нам необходимы новые методы, позволяющие по-новому организовать процесс обучения, взаимоотношения между учителем и учеником.
Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий ведущее место занимает проектно-исследовательская деятельность.

Слайд 3

Цель работы: анализ необходимости организации проектной и исследовательской деятельности по изобразительному

искусству
Задачи: создание условий для личностного роста школьников, мотивированного выбора своей деятельности и социальной адаптации учащихся.
создание условий для формирования и приобретения исследовательских умений учащихся, выработке самостоятельности и инициативы, способствующих развитию творческих способностей, формирование активной жизненной позиции.

Слайд 4

Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее

индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
Я выбрала жанр эссе, потому что, на мой взгляд, он наиболее отражает индивидуальные взгляды и мысли автора, которые излагаются в форме кратких тезисов. Каждая мысль должна быть подкреплена доказательствами - поэтому за тезисом следуют аргументы.

Слайд 5

МАОУ «СОШ № 46» - одна из старейших школ городского округа

Верхотурский. Школа функционирует с 1934 года. Школа располагается в 12 километрах от г. Верхотурья в п. Привокзальный. На территории поселка находится станция Верхотурье. Школа является социокультурным центром поселка.
Наша школа - это 285 учеников; 61 сотрудник, из них 29 педагогов; 17 классов.
Славится наша школы своими выпускниками и традициями.

Официальный сайт:
http://www.soh-46.edusite.ru

Слайд 6

Форма организации исследовательской деятельности защита научно-исследовательских работ и проектов: «Эти волшебные мелочки»;

«Сувениры из солёного теста»

Слайд 7

Методы диагностики образовательного результата
Каждому педагогу, занимающемуся с учащимися проектной или исследовательской

деятельностью. Необходимо уметь прогнозировать результат деятельности. В своей работе я использую метод матрицы соответствия основных методологических характеристик исследования, с помощью которого даже на начальном этапе работы возможно определить верность хода исследования.

Слайд 8