Содержание
- 2. ГБОУ «Центр специального образования №1» Структурное подразделение: Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №6 Центр создан в 2015
- 3. Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №6 Создана в 1986 году для обучения детей, имеющих проблемы в развитии.
- 4. Краткая характеристика работы Аттестационная работа представляет собой применение полученных в ходе освоения программы курсов знаний в
- 5. Актуальность проекта Проблема выбора профессии сейчас становится особо актуальной в связи с изменениями, происходящими в нашем
- 6. Цель и задачи Цель: познакомить с современными информационными технологиями, как универсальным инструментом, способным помочь в решении
- 7. Основные характеристики обучения Актуальность. Обучение основано на фактах из реальной жизни, большая часть информации добывается учащимися
- 8. В рамках учебного курса учащимся предоставляются возможности: использования программы Microsoft Word для создания и форматирования документов;
- 9. В рамках учебного курса учащимся предоставляются возможности: делового общения при совместном решении вопросов; изучения интересных профессий
- 10. Оценка результатов обучения учащихся Основной пример оценки достижения школьника – это «портфолио» - собрание результатов, достигнутых
- 11. Критерии оценки результатов Шкала оценок: 1 – не отвечает критерию; 2 – частично отвечает критерию 3
- 12. Критерии резюме: содержит чёткие цели поиска работы; отражает профессиональные умения и биографические данные необходимые работодателю; отражена
- 13. включена информация о курсах, названия учебных заведений, времени обучения и получения специальности; указаны достижения (если таковые
- 14. Критерии презентации определена будущая профессия: представлена оценка интереса к профессии в соответствии с методом Биркмена (цветовой
- 15. Критерии презентации присутствуют гиперссылки на реальные резюме; единый стиль оформления презентации; отсутствуют грамматические и орфографические ошибки;
- 16. По окончании проекта ученик должен: знать/понимать способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; источники получения информации
- 17. По окончании проекта ученик должен: уметь составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать
- 18. По окончании проекта ученик должен: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
- 19. Тематическое планирование
- 20. Тематическое планирование
- 21. Тематическое планирование
- 22. Тематическое планирование
- 23. Перспективы проектной деятельности в школе Необходимо усилить исследовательский элемент в проектных работах учащихся и увеличить процент
- 25. Скачать презентацию