Аттестационная работа. программа по внеурочной деятельности Азбука театра

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. программа по внеурочной деятельности Азбука театра

Содержание

2. Проект программа по внеурочной деятельности «Азбука театра» Содержит описание целевого компонента, ожидаемые результаты, обоснование актуальности, планирование
3. Историческая справка Школа № 5 создана и открыта 1 сентября 1951 года. Она была построена по
4. Цель проекта: эстетическое воспитание учащихся, создание атмосферы детского творчества, сотрудничества. Задачи проекта: способствовать раскрытию и развитию
5. Особенность программы Отличительными особенностями и новизной программы является: - деятельностный подход к воспитанию и развитию ребенка
6. Ожидаемые результаты Изучение основ актёрского мастерства способствует формированию у школьников художественного вкуса и эстетического отношения к
7. Формы проектной деятельности Программа предусматривает использование следующих форм проведения занятий: игра беседа изучение основ сценического мастерства
8. Основное содержание Актуальность Театральный кружок является элементом одного из разделов педагогики – артпедагогики, т.е. вовлечение обучающихся
9. Реализация курса «Азбука театра» На реализацию театрального курса «Азбука театра» в 3 классе отводится 68 ч
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Проект программа по внеурочной деятельности «Азбука театра»
Содержит описание целевого компонента, ожидаемые

результаты, обоснование актуальности, планирование деятельности по достижению цели, методы диагностики образовательного результата и критерии оценки эффективности проекта.

Слайд 3

Историческая справка
Школа № 5 создана и открыта 1 сентября 1951

года. Она была построена по адресу Малая Садовая 165. В 1963 году школа переехала в новое здание по адресу Карла Маркса 56.
В настоящее время в МАОУ СОШ № 5 г. Ишима обучается 874 обучающихся.

Слайд 4

Цель проекта: эстетическое воспитание учащихся, создание атмосферы детского творчества, сотрудничества.
Задачи

проекта: способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребёнка.
формировать навыки коммуникативной культуры; формировать навыки театральной речи, художественных навыков при изготовлении декораций; развивать творческие способности.

Слайд 5

Особенность программы
Отличительными особенностями и новизной программы является:
- деятельностный подход к воспитанию

и развитию ребенка средствами театра, где школьник выступает в роли то актёра, то музыканта, то художника, на практике узнаёт о том, что актёр – это одновременно и творец, и материал, и инструмент;
- принцип междисциплинарной интеграции – применим к смежным наукам (уроки литературы и музыки, литература и живопись, изобразительное искусство и технология, вокал и ритмика);
- принцип креативности – предполагает максимальную ориентацию на творчество ребенка, на развитие его психофизических ощущений, раскрепощение личности.

Слайд 6

Ожидаемые результаты
Изучение основ актёрского мастерства способствует формированию у школьников художественного вкуса

и эстетического отношения к действительности.
Раннее формирование навыков грамотного драматического творчества у школьников способствует их гармоничному художественному развитию в дальнейшем. Обучение по данной программе увеличивает шансы быть успешными в любом выбранном ими виде деятельности.

Слайд 7

Формы проектной деятельности
Программа предусматривает использование следующих форм проведения занятий:
игра
беседа
изучение основ сценического

мастерства
мастерская костюма, декораций
инсценирование прочитанного произведения
постановка спектакля
посещение спектакля
актёрский тренинг
экскурсия
выступление

Слайд 8

Основное содержание
Актуальность
Театральный кружок является элементом одного из разделов педагогики – артпедагогики,

т.е. вовлечение обучающихся в различные виды деятельности (рисование, лепку, слушание музыки, танец, движение, речь). Театральный кружок воздействует на нравственно-этические, эстетические, коммуникативно-рефлексивные основы личности и способствует социокультурной адаптации с помощью искусства. Кроме того, он реализует ещё и психотерапевтическую функцию, помогает детям справляться со своими психологическими проблемами, восстанавливать эмоциональное равновесие, переключаться с отрицательных переживаний на положительно окрашенные чувства и мысли.

Слайд 9

Реализация курса «Азбука театра»
На реализацию театрального курса «Азбука театра» в 3

классе отводится 68 ч в год ( 2 часа в неделю). 70% содержания планирования направлено на активную двигательную деятельность учащихся. Это: репетиции, показ спектаклей, подготовка костюмов, посещение театров. Остальное время распределено на проведение тематических бесед, просмотр электронных презентаций и сказок, заучивание текстов, репетиции. Для успешной реализации программы будут использованы Интерет-ресурсы, посещение спектаклей.

Слайд 10

Аттестационная работа. программа по внеурочной деятельности Азбука театра

Содержание

Проект программа по внеурочной деятельности «Азбука театра»Содержит описание целевого компонента, ожидаемые

Историческая справка Школа № 5 создана и открыта 1 сентября 1951

Цель проекта: эстетическое воспитание учащихся, создание атмосферы детского творчества, сотрудничества. Задачи

Особенность программыОтличительными особенностями и новизной программы является:- деятельностный подход к воспитанию

Ожидаемые результатыИзучение основ актёрского мастерства способствует формированию у школьников художественного вкуса

Формы проектной деятельностиПрограмма предусматривает использование следующих форм проведения занятий:играбеседаизучение основ сценического

Основное содержаниеАктуальностьТеатральный кружок является элементом одного из разделов педагогики – артпедагогики,

Реализация курса «Азбука театра»На реализацию театрального курса «Азбука театра» в 3

Похожие презентации