Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению Культура общения

Август 6, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению Культура общения

Содержание

2. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Культура общения» Программа составлена в соответствии с программой «Культура
3. Краткая характеристика образовательного учреждения МКОУ Гаврильской СОШ МКОУ Гаврильская СОШ Павловского муниципального района Воронежской области –
4. Цели и задачи работы Цели: Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального
5. Цели и задачи работы Задачи: Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с общественными организациями, ДДТ,
6. Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности творческие задания расширенного вида; участие в предметных олимпиадах и конкурсах; научно-практические конференции,
7. Обоснование актуальности Очень важно, чтобы повседневная жизнь и деятельность школьников были разнообразными, содержательными и данный курс
8. Структура образовательной программы Пояснительная записка Цели программы Задачи программы Принципы программы Методы деятельности Формы проведения занятий
9. Планирование (представлено частично)
10. Планирование (представлено частично)
11. Методы диагностики образовательного результата Анкетирование Наблюдение Беседа Тестирование
12. Проблемы развития исследовательской/проектной деятельности в школе и нашей профессиональной деятельности Школа не использует в полной мере
14. Скачать презентацию

Слайд 2

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Культура общения»
Программа составлена в

соответствии с программой «Культура общения. 1-11 классы» разработанной кафедрой теории и практики коммуникации ВОИПКиПРО под общей редакцией И.А. Стернина.
Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности.
Программа отличается от прототипа расширением сектора активной деятельности учащихся,, а так же чередованием теоретического материала с практическими занятиями, экскурсиями, культурно-массовыми походами.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения МКОУ Гаврильской СОШ
МКОУ Гаврильская СОШ Павловского муниципального

района Воронежской области – сельское образовательное учреждение, в котором обучается на сегодняшний день 95 учащихся.
Школа реализует программы начального общего, основного общего, среднего общего образования.
Материально-техническая база школы в основном обеспечивает создание условий для реализации ФГОС как в урочной, так и во внеурочной деятельности.
Расположение школы в относительной близости (15 км.) от районного центра и наличие школьного автобуса позволяет использовать во внеурочной деятельности потенциал учреждений г. Павловска.

Слайд 4

Цели и задачи работы
Цели:
Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в

обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время;
Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности, с сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.

Слайд 5

Цели и задачи работы
Задачи:
Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с

общественными организациями, ДДТ, библиотеками, семьями учащихся.
Формирование навыков позитивного коммуникативного общения.
Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.
Углубление содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время, иной поддержки учащихся.
Организация информационно-технической базы организации досуга учащихся.

Слайд 6

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности
творческие задания расширенного вида;
участие в предметных олимпиадах и

конкурсах;
научно-практические конференции, семинары;
творческие лаборатории;
экспедиции; походы и экскурсии по родному краю;
выставки художественных произведений учащихся;
подготовка рефератов и сообщений по темам, вынесенным для самостоятельного изучения;

Слайд 7

Обоснование актуальности
Очень важно, чтобы повседневная жизнь и деятельность школьников были разнообразными,

содержательными и данный курс дает возможность это осуществить.
Культура общения людей основана на соблюдении определённых правил, которые вырабатывались человечеством на протяжении многих веков. Эти правила называются этикетом.
Этикет определяет формы, технику общения в различных жизненных ситуациях (как спорить, не обижая и не унижая собеседника, как принимать гостей, вести себя за столом, разговаривать по телефону и т.д.).
Культурный, воспитанный человек не только владеет техникой общения, но и обладает такими качествами, как приветливость, добросердечие, учтивость, уважительное отношение к людям.

Слайд 8

Структура образовательной программы
Пояснительная записка
Цели программы
Задачи программы
Принципы программы
Методы деятельности
Формы проведения занятий
Ожидаемые результаты

Слайд 9

Планирование (представлено частично)

Слайд 10

Планирование (представлено частично)

Слайд 11

Методы диагностики образовательного результата
Анкетирование
Наблюдение
Беседа
Тестирование

Слайд 12

Проблемы развития исследовательской/проектной деятельности в школе и нашей профессиональной деятельности
Школа

не использует в полной мере объективные возможности исследовательской деятельности учащихся для оптимизации образовательного процесса из-за неготовности большинства педагогов к работе в поисковом режиме,
Недостаточное финансирование и слабое ресурсное обеспечение школы, наукоемких и материалоемких видов дополнительного образования детей;
Недостаточное программно-методическое обеспечение.

Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению Культура общения

Содержание

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Культура общения»Программа составлена в

Краткая характеристика образовательного учреждения МКОУ Гаврильской СОШМКОУ Гаврильская СОШ Павловского муниципального

Цели и задачи работыЦели:Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в

Цели и задачи работыЗадачи:Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельноститворческие задания расширенного вида;участие в предметных олимпиадах и

Обоснование актуальностиОчень важно, чтобы повседневная жизнь и деятельность школьников были разнообразными,

Планирование (представлено частично)

Планирование (представлено частично)

Методы диагностики образовательного результатаАнкетированиеНаблюдение БеседаТестирование

Проблемы развития исследовательской/проектной деятельности в школе и нашей профессиональной деятельности Школа

Похожие презентации

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Культура общения»
Программа составлена в

Краткая характеристика образовательного учреждения МКОУ Гаврильской СОШ
МКОУ Гаврильская СОШ Павловского муниципального

Цели и задачи работы
Цели:
Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в

Цели и задачи работы
Задачи:
Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности
творческие задания расширенного вида;
участие в предметных олимпиадах и

Обоснование актуальности
Очень важно, чтобы повседневная жизнь и деятельность школьников были разнообразными,

Методы диагностики образовательного результата
Анкетирование
Наблюдение
Беседа
Тестирование

Проблемы развития исследовательской/проектной деятельности в школе и нашей профессиональной деятельности
Школа