Аттестационная работа. Внеурочная деятельность в 5 классах Юный исследователь

Август 5, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Внеурочная деятельность в 5 классах Юный исследователь

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Программа направлена на развитие познавательного интереса учащихся. В качестве основных неоспоримых достоинств
3. Краткая характеристика моего образовательного учреждения Школа расположена в микрорайоне Трехгорка и является единственным в микрорайоне учреждением,
4. Краткая характеристика моего образовательного учреждения Динамично развивается научно-исследовательская и проектная деятельность обучающихся и педагогов в рамках
5. Цель и задачи работы Цель программы «Юный исследователь»: способствовать повышению личной уверенности у каждого участника проектной
6. Формы исследовательской/проектной деятельности В реализации данной программы могут быть использованы: - учебные ситуации с элементами творческой,
7. Основное содержание Актуальность Приоритетом современного образования, гарантирующим его высокое качество, становится обучение, ориентированное на саморазвитие и
8. Основное содержание Структура программы 1. Основы проектной деятельности. 2. Работа над проектами. 3. Подготовка к защите
9. Основное содержание Планирование Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»
10. Методы диагностики образовательного результата Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь» 1. Общая диагностика помогает изучить
11. Методы диагностики образовательного результата Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь» 2. Тематическая диагностика выявляет понимания
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Программа направлена на развитие познавательного интереса учащихся.
В

качестве основных неоспоримых достоинств проектно-исследовательской деятельности по сравнению с традиционными, носящими репродуктивный характер является:
высокая степень самостоятельности, инициативности;
учебно-познавательной мотивированности;
развитие социальных навыков школьников в процессе групповых взаимодействий;
приобретение детьми опыта исследовательской и творческой деятельности;
медпредметная взаимосвязь знаний, умений и навыков.

Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»

Слайд 3

Краткая характеристика моего образовательного учреждения
Школа расположена в микрорайоне Трехгорка и является

единственным в микрорайоне учреждением, которое могут посещать дети для развития и совершенствования своих способностей социального и профессионального самоопределения.

Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»

МБОУ Одинцовская СОШ№ 16 была введена в строй 11 ноября 2005г.

Слайд 4

Краткая характеристика моего образовательного учреждения
Динамично развивается научно-исследовательская и проектная деятельность обучающихся

и педагогов в рамках Муниципального научного общества обучающихся «ЛУЧ».
Школа является ресурсным центром районной научно-практической конференции округа «Восточный», и принимает 7 образовательных учреждений. Наши обучающиеся – победители и лауреаты районных научно-практических конференций.

Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»

Слайд 5

Цель и задачи работы
Цель программы «Юный исследователь»: способствовать повышению личной уверенности

у каждого участника проектной деятельности, его самореализации и рефлексии.
Задачи программы:
углублять и расширять знания своей страны;
способствовать развитию навыков учебно-исследовательской деятельности;
совершенствовать творческие способности личности;
воспитывать у учащихся патриотические и нравственные;
ценности и идеалы, их связь с предыдущими поколениями.

Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»

Слайд 6

Формы исследовательской/проектной деятельности
В реализации данной программы могут быть использованы:
- учебные ситуации

с элементами творческой, конструкторской, социальной деятельности: подготовка праздника, написание книги, изготовление подарков;

Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»

эксперименты;
маркировка, группировка и упорядочивание;
классификация, сопоставление и сравнение;
мини-исследования;
описание и оценка.

- учебные ситуации с элементами научно-исследовательской деятельности:

Слайд 7

Основное содержание
Актуальность
Приоритетом современного образования, гарантирующим его высокое качество, становится обучение,

ориентированное на саморазвитие и самореализацию личности. На смену идеологии «образование - преподавание» пришло «образование - созидание», когда личность ученика становится центром внимания педагога.

Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»

Слайд 8

Основное содержание
Структура программы
1. Основы проектной деятельности.
2. Работа над проектами.
3. Подготовка

к защите проектов. Создание презентации работ.
4. Выступления на конференциях.
5. Подведение итогов. Анализ.

Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»

Слайд 9

Основное содержание
Планирование
Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»

Слайд 10

Методы диагностики образовательного результата
Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»
1. Общая

диагностика помогает изучить уровень готовности к проектной деятельности, ее эффективность, какие результаты достигнуты в процессе работы над проектами. Общая диагностика направлена на исследование личности развития ребенка по следующим направлениям: интересы, творчество, самооценка, взаимодействие, уровень воспитанности.

Слайд 11

Методы диагностики образовательного результата
Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»
2. Тематическая

диагностика выявляет понимания детьми проблемы проекта, важности темы и интереса к ней, помогает понять, насколько увлечены дети темой проекта, значима ли она для них, принять быстрое решение по координации и совершенствованию деятельности участников проекта; выявить личностные изменения в процессе работы над проектом: насколько тема была близка каждому ребенку, что они узнали нового, что изменили в ходе работы над проектом.

Аттестационная работа. Внеурочная деятельность в 5 классах Юный исследователь

Содержание

Краткая характеристика жанра работыПрограмма направлена на развитие познавательного интереса учащихся. В

Краткая характеристика моего образовательного учрежденияШкола расположена в микрорайоне Трехгорка и является

Краткая характеристика моего образовательного учрежденияДинамично развивается научно-исследовательская и проектная деятельность обучающихся

Цель и задачи работыЦель программы «Юный исследователь»: способствовать повышению личной уверенности

Формы исследовательской/проектной деятельностиВ реализации данной программы могут быть использованы:- учебные ситуации

Основное содержание АктуальностьПриоритетом современного образования, гарантирующим его высокое качество, становится обучение,

Основное содержание Структура программы1. Основы проектной деятельности.2. Работа над проектами.3. Подготовка

Основное содержание ПланированиеВнеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»

Методы диагностики образовательного результатаВнеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»1. Общая

Методы диагностики образовательного результатаВнеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»2. Тематическая

Похожие презентации

Краткая характеристика жанра работы
Программа направлена на развитие познавательного интереса учащихся.
В

Краткая характеристика моего образовательного учреждения
Школа расположена в микрорайоне Трехгорка и является

Краткая характеристика моего образовательного учреждения
Динамично развивается научно-исследовательская и проектная деятельность обучающихся

Цель и задачи работы
Цель программы «Юный исследователь»: способствовать повышению личной уверенности

Формы исследовательской/проектной деятельности
В реализации данной программы могут быть использованы:
- учебные ситуации

Основное содержание
Актуальность
Приоритетом современного образования, гарантирующим его высокое качество, становится обучение,

Основное содержание
Структура программы
1. Основы проектной деятельности.
2. Работа над проектами.
3. Подготовка

Основное содержание
Планирование
Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»

Методы диагностики образовательного результата
Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»
1. Общая

Методы диагностики образовательного результата
Внеурочная деятельность в 5 классах «Юный исследователь»
2. Тематическая