Содержание
- 2. Педагогический мониторинг - это процесс непрерывного слежения за состоянием, развитием педагогического процесса с помощью сбора данных,
- 3. Рассматривая понятие «мониторинг» можно выделить следующие его ключевые характеристики: 1) Мониторинг имеет адресность и предметную направленность,
- 4. 2) Мониторинг является процессом наблюдения за объектом, оценивания его состояния по разработанным критериям, осуществления контроля за
- 5. 3) Мониторинг является непрерывным и продолжительным процессом с обратной связью, что позволяет фиксировать состояние процессов, осуществлять
- 6. Введение мониторинга в процесс преподавания ОБЖ позволяет влиять на его эффективность, поскольку в ходе мониторинга посредством
- 7. Таким образом, данный мониторинг показывает позитивную динамику учебных достижений обучающихся за последние три-четыре года.
- 8. Критерии оценки уровня в подготовке учащихся по предмету ОБЖ Критерии оценивания (устный ответ) «5» Учащийся логично
- 9. Отметка «4» Учащийся логично строит монологическое высказывание в связи с прочитанным текстом и в соответствии с
- 10. Отметка «3» Учащийся строит монологическое высказывание в связи с прочитанным текстом и в соответствии с коммуникативной
- 11. отметка«2» Учащийся не понял содержание текста и не может сделать сообщение в связи с прочитанным, выразить
- 12. Критерии оценивания (письменная работа) отметка «5»: Учащийся выполнил письменное задание (ситуационную задачу) и обосновал свои действия,
- 13. Критерии оценок тестовых работ: 20% работы-«2» 40% работы- «3» 60% работы-«4» 80% работы-«5»
- 14. Функции оценивания: диагностическая (измерение усвоения учащимися учебного материала) обучающая(насколько при контроле присутствует прирост знаний, умений, навыков)
- 15. Проблемы оценивания учащихся оценка субъективна, зависит от отношения учителя к ученику Это прежде всего инструмент учителя.
- 16. Проблема оценивания жесткость оценок (в оценках преобладают негативные моменты) может быть и инструментом воспитания нерадивых учеников.
- 17. Проблемы оценивания учащихся отрицательно влияет на развитие учащихся отметка зависит от умения учащегося владеть собой в
- 18. Проблемы оценивания учащихся оценка определяет уровень усвоения материала, а не способности учащихся взаимоотношение родителей и учащихся
- 20. Скачать презентацию