Поддержка инициативности и самостоятельности детей

ФГОС ДО (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155)

1.4. Основные принципы дошкольного

ФГОС ДО (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155)

3.2.1. Для успешной реализации

ФГОС ДО (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155)

3.2.5. Условия, необходимые для

Самостоятельность…

Быть свободным значит не предаваться безделью, а самостоятельно решать, что делать

Самостоятельность -

Способность рассчитывать на собственные силы
Возможность не зависеть от мнения окружающих,

Самостоятельность -

основа активного взаимодействия личности с окружающей действительностью,
помогает ориентироваться в

Инициативность

частный случай самостоятельности, стремление к инициативе, изменение форм деятельности или

Инициатива –

почин, первый шаг в каком-либо деле;
внутреннее побуждение к

Инициативность –

характеристика деятельности, поведения и личности человека, означающая способность действовать

Инициативность

проявляется во всех видах детской деятельности, но ярче всего

Инициативный ребенок

стремится к организации игр, изобразительных видов деятельности, содержательного общения;
умеет найти

Инициативность

в дошкольном возрасте связана с проявлением любознательности, пытливости ума, изобретательностью.
Инициативного

Как помочь ребенку стать инициативным и самостоятельным?

Вопросы для размышления

В чем трудность осуществления выбора?
Какой выбор труднее всего сделать?
Кому

День выбора в детском саду
(день детских увлечений)
Детский сад №220
ОАО

Цель проекта: формирование инициативности, активности, самостоятельности и ответственности детей дошкольного возраста.
Задачи:
Способствовать

Подготовительный этап:
Определение приоритетов – принятие на заседании Педагогического совета решения об

Основной этап:
Проведение Дней выбора
Рефлексия, определение перспектив
Заключительный этап:
Подведение итогов (рефлексия,

Организация Дня выбора:
определить количество центров активности (в группах и других

Центр интеллектуальных игр
Центр речи
Центр английского языка
Центр книги
Музыкальный центр
Центр конструирования
Центр

Совсем необычно начинался этот день.
Каждому ребенку надо было

Диагностика интересов и актуальных потребностей детей

Варианты предоставления выбора:
фишки или карточки в большом количестве;
по 3 фишки на

Выбор в действии

В центре музыки

Музыкальный оркестр

Центр двигательной активности

Будущие покорители спортивных рекордов

Опыты с магнитом в центре науки

Будущие научные открытия за нами

«Чудеса , да и только !»
Вот какие удивительные

В этом кабинете столько загадочных предметов!
Это на первый взгляд кажется ,что

«Волшебный ящик» - обучающий комплекс «Пертра»

В кабинете у психолога
были интересные игры с помощью оборудования Пертра.

Английский язык надо знать – говорят дети.
С увлечением постигают они иностранный

В кабинете английского языка ребята отгадывали какое животное спряталось, говоря при

В изоцентре делали удивительные поделки

Рисование с использованием шерстяных ниток

Очень интересно творить своими руками

Рисуй, художник маленький ,
И красок не жалей,
Макая кисти узкие
И в

В центре конструирования

Сколько интересного можно узнать в этих
«умных» книгах! Лева и Владик

В центре интерактивных игр

Какое увлекательное занятие –
поиграть
на огромном компьютере

Здорово учиться и играть на интерактивной доске

Детям очень понравился свой новый статус,
они почувствовали себя старше и

Какой интересный сегодня был у нас день!
Впечатления детей были разные

Право выбора у родителей:
Быть «гостями» или активно участвовать